九年级上册化学 如何正确书写化学方程式(教案).pdf

如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式九年级化学下册九年级化学下册 第五单元第五单元 课题课题 2 2承担学校：虎门镇第五中学授课者：吴晓燕 指导者：陆映君教材分析教材分析从教材体系上看，如何正确书写化学方程式这个课题是元素符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒定律和化学方程式计算的“中介”，是进行化学方程式计算的基础，也是整个初中化学教学的重点之一，是学生学好化学的前提和保证，更是解决化学问题的最重要的工具。学情分析学情分析在课题 1 中，学生刚刚学习了质量守恒定律，认识了化学方程式的意义及所能提供的信息，这些为本节课学习正确书写化学方程式奠定了基础。化学方程式的书写是化学学习中的重要技能，难度并不大，但因涉及元素符号、化学式的书写等内容，如果学生在前面的学习中存在困难，本节内容很可能成为其学习的难点。在本课题的学习中学生常见的问题有：1.违反客观事实，主观臆造地书写化学方程式。2.将反应物或生成物的化学式书写错误。3.未标出化学反应的条件或气体和沉淀生成物的状态。4.未将化学方程式最终配平。教学法设计教学法设计本课题作为元素符号、化学式的拓展，质量守恒定律的深化以及计算的基础，起到重要的承上启下的作用，在教与学中，主要做到下面几点：1.复习化学方程式概念及意义，引入课题；2.学习化学方程式的书写原则，引导学生学会分析归纳能力；3.学习化学方程式的书写不走，通过练习让学生学会化学方程式的书写。教具准备教具准备多媒体课时建议课时建议：1 课时三维教学目标三维教学目标1.知识与技能理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则。能正确书写简单的化学方程式。第1页共4页2.过程与方法采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。3.情感态度与价值观培养学生思维的有序性和严密性。培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。教学重点及难点教学重点及难点重点：正确书写化学方程式；难点：化学方程式的配平。教学流程图教学流程图教学过程教学过程教师行为教师行为学生行为学生行为4.等展示结果，强调注意事项整理书写步骤的思路3.注二、化学方程式的书写步骤2.配举例，教授最小公倍数法配平展示练习提问：化学方程式书写完整？展示各种反应条件的标注及生成物状态的标注讲授书写注意事项1.写举例：磷在空气中燃烧观察书写，接受信息围绕例子，思考学习配平方法思考讨论，学习配平通 过举 例及 练习 认识 化学 方程 式的 书写细心聆听一、化学方程式书写原则遵守质量守恒定律符合客观事实教师举例引证提问：质量守恒定律？举例展示氢气和氧气反应的粒子图介绍配平的概念归纳化学方程式遵循的原则回答并深思例子复习导入引入课题复习旧知识提问：1.化学方程式 2.化学方程式意义回顾知识激发学生学习化学方程式的兴趣通 过探 究得 出化 学方 程式 的两 个书 写原 则展示：碳在氧气中燃烧的化学方程式感受学习化学方程式的必要查找存在的问题初步认识配平思考并回答接受信息第2页共4页三、总结师生共同总结构建个人知识教学过程教学过程环节内容知识点回顾【复习提问】1.化学方程式是什么？2.化学方程式的意义？【新课引入】分析化学方程式中反应物和生成物间质量之间的关系。【讲授】化学方程式书写的原则以碳燃烧为例，对比反应物中的原子个数和生成一、化 学方 程式 书写 的原则（板书）如何正确书写化学方程式一、书写原则1、符合客观事实2、遵守质量守恒定律【联系上下】练习：试写氢气与氧气反应提问：根据书写原则，查找问题小结：配平的概念留心聆听，记录要点动笔尝试书写，查找存在问题建立学生思维的严密性，培养不断最求，不断探索的科学态度。深化质量守恒定律养成良好的学习习惯以及书写习惯正确书写化学方程式是一种能力，只有靠不断地亲身体验和实践才能拥有。【回顾】氢气和氧气的反应，引入书写步骤 2二、【讲授】以磷的燃烧为例学习配平（最小公倍数化学法）方程式的书写练习（配平）步骤组织学生上黑板演示，根据学生的情况，指出注意事项。【提问】对比碳的燃烧化学方程式，现在磷的燃烧化学方程式完成了吗？【讲授】3.注体会配平的目的和方法配平是书写化学方程式的重点，介绍最小公倍数法是把难化简，使学生初步学会配平。尝试运用最小公倍数法对化学方程式进行配平。同学的启发是学习的重要方式，令学生印象更加深刻。记录学习要点突出学习要点，减轻学生负担，同时帮助学生抓住要点学习。物中的原子个数回忆元素符号和数字的意义，思考并回答观察、思考、归纳教师活动学生活动巩固知识，回答问题设计意图唤起学生化学方程式的知识，了解学生的学习效果及情况。培养学生分析归纳能力，并学习科学的推理。由例子帮助学生由浅入深，有助于学生思维能力的提高。【讲授】以磷的燃烧为例学习化学方程式的书写观察、聆听，注意书写方法【演示】1、写练习模仿例子书写有关化学方程式对比分析，指出书写步化学方程式书写不完整骤的下一步。通过介绍是初学者的通病，加强这认识、等符号。方面的介绍能减少以后问题的出现。【讲授】4.等听讲，领会第3页共4页区分表达式与化学方程总结：引导学生总结书写步骤【板书】二、书写步骤1写2.配3.注4.等练习练习完成的化学方程式书写【课堂练习】【课堂练习】1、配平（练一练）Fe +O2 Fe3O4KClO3 KCl+O22、写出下列反应的化学方程式金属铁在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧答案：1、3Fe +2 O2 Fe3O42KClO3 2KCl+3O2点燃式的区别。分析归纳完善书写步骤，通过归纳，使书写全面练习，纠正自己的错误，不断练习提高书写的水完善方程式的书写，提平高能力第4页共4页