冀少版-生物-七年级下册-冀少版 免疫 精品教案.pdf

第一节第一节 免疫免疫教学目标：教学目标：1 1）、免疫的概念、免疫的概念2 2）、了解人体的第一道防线和第二道防线及第三道防线的免疫功能。了解人体的第一道防线和第二道防线及第三道防线的免疫功能。3 3）、能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。、能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。4 4）、了解计划免疫的意义。了解计划免疫的意义。教学重点：教学重点：1 1）、非特异性免疫和特异性免疫的过程、非特异性免疫和特异性免疫的过程2 2）、非特异性免疫和特异性免疫的区别、非特异性免疫和特异性免疫的区别教学难点：非特异性免疫和特异性免疫的区别教学难点：非特异性免疫和特异性免疫的区别教学方法：多媒体教学方法：多媒体课时安排：课时安排：1 1 课时课时教学过程：一、创设情境，导入新教学过程：一、创设情境，导入新课。课。甲感是一种传染病甲感是一种传染病，它要在人群中流行起来，除了有患病的传染源，它要在人群中流行起来，除了有患病的传染源以外，还要具备哪两个环节？以外，还要具备哪两个环节？生：传播途径和易感人群生：传播途径和易感人群存在一个易感人群，相对而言就存在一个不易感染此病的人群，这存在一个易感人群，相对而言就存在一个不易感染此病的人群，这两个人群对此病的抵抗能力不一样，换种说法也就是什么两个人群对此病的抵抗能力不一样，换种说法也就是什么 能力不一能力不一样啊样啊?生：免疫能力生：免疫能力那到底什么那到底什么 是免疫？人体当中的哪些结构或物质具有免疫作用？免是免疫？人体当中的哪些结构或物质具有免疫作用？免疫是生来就有的还是后天形成的？疫是生来就有的还是后天形成的？二、授新课二、授新课（一）（一）、免疫：、免疫：免疫是人体内一种防御功能；是免疫是人体内一种防御功能；是人体识别异物、排除异物，维护生人体识别异物、排除异物，维护生理平衡理平衡的保护性生理反应。的保护性生理反应。（二二）、非特异性免疫非特异性免疫皮肤和黏膜的皮肤和黏膜的阻挡阻挡作用作用皮肤分泌物的皮肤分泌物的杀菌杀菌作用作用呼吸道表面的纤毛呼吸道表面的纤毛体内的体内的杀菌杀菌物质物质(如如溶溶第一道防线第一道防线（皮肤和黏膜、纤（皮肤和黏膜、纤毛毛组成组成）第二道防线第二道防线（杀菌物质杀菌物质和和吞噬细吞噬细菌酶菌酶)吞噬细胞吞噬细胞吞噬吞噬病原体病原体胞胞组成）组成）特点：特点：先天就有的，先天就有的，不针对哪一种特定的病原体，不针对哪一种特定的病原体，对多种病原体都对多种病原体都有防御作用。有防御作用。（非专一性（非专一性三三、特异性免疫特异性免疫(第三道防线第三道防线)免免疫疫器器官官胸腺胸腺产生产生淋巴细胞淋巴细胞和分泌胸腺激素和分泌胸腺激素淋巴结淋巴结有有吞噬细胞吞噬细胞，能吞噬病原体，能吞噬病原体脾脏脾脏产生白细胞产生白细胞(内有吞噬细胞内有吞噬细胞)免疫细胞免疫细胞:淋巴细胞淋巴细胞功能功能:产生产生抗体抗体,清除病原体清除病原体(抗原抗原)特点：后天形成的。如特点：后天形成的。如打打预防针预防针等都是。等都是。四、计划免疫四、计划免疫五、小结五、小结六、课堂练习六、课堂练习七、作业布置：练习册七、作业布置：练习册