初中物理《阿基米德原理》优质课教案、教学设计.pdf

教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标1、通过实验探究，认识浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,并在实验中培养学生的观察能力和分析概括能力。2、经历科学探究的历程，探究浮力大小与排开液体的重力的关系,认识阿基米德原理，培养学生的探究意识、发展科学探究能力，形成科学研究的习惯和对科学知识的求知欲望。二、教学重、难点二、教学重、难点1、重点：实验探究浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关。浮力的大小与深度无关。探究阿基米德原理的实验过程、公式应用。2、难点：探究阿基米德原理的实验过程、公式应用。三、学时安排三、学时安排本课用 2 课时。第一节实验探究，第二节阿基米德原理的应用。四、教学准备四、教学准备（1）10 组：高水杯、鸡蛋、食盐、搅拌棒、测力计、柱形物体、石块、烧杯、溢水杯、小桶、细线等（2）多媒体教学课件、交互式多媒体教学系统、网络直播课室五、附：学案导学五、附：学案导学9.29.2阿基米德原理阿基米德原理导学案导学案一、学习目标一、学习目标1.通过实验探究浮力的大小与哪些因素有关2.经历阿基米德原理的实验探究过程二、二、探究浮力的大小与哪些因素有关探究浮力的大小与哪些因素有关1.实验:鸡蛋在盐水中浮起说明：浮力的大小与在水中 F浮=G-F=/浮=G-F在盐水中 F/=有关。NN有关。有关称重法测量石块在水和盐水中的浮力：称重法测量石块在水和盐水中的浮力：说明：浮力的大小与2.实验：探究浮力与深度的关系结论：浮力与深度结论：浮力的大小与三、阿基米德原理三、阿基米德原理3.实验：观察石块浸入水中时，杯中水面的变化及浮力的变化情况1.实验探究：浮力的大小与排开的液体的重力的关系实验数实验数据据实验结论：浮力的大小实验结论：浮力的大小_ 排开液体的重力排开液体的重力2.2.阿基米德原理：阿基米德原理：_。（1 1）公式：公式：（2 2）公式展开：公式展开：（3 3）适用范围：液体与气体）适用范围：液体与气体四、四、达标训练达标训练1.一个重为 8N 的物体，挂在弹簧测力计下，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为 6N，则物体所受的浮力是N，溢出水所受的 重 力 为 N.2.物体在液体中受到的浮力大小（）A和物体本身的重力大小有关B和物体的体积大小有关C和物体的密度大小有关关3.将质量为 0 5kg 的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出D和物体排开液体的体积大小有0.2kg 的水，则此物体受到的浮力是(g=10N/kg)（）A5 NB05 NC2 ND02 N4在研究物体浮沉实验中，将鸡蛋放入装有水的玻璃杯中后下沉入水底.为了使鸡蛋上浮，可采用的措施是向杯中加入适量的（）A热水B.酒精C.食盐D.冰水5.一个鸡蛋从开始接触水面到完全浸没入水中，所受到的浮力变化情况是（）A.增大B.不变C.减小D.无法判断6.小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究.探究过程如图所示.（1）由图中的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是（2）通过分析图中两图，说明浮力大小跟液体的密度有关.N.7.体积为 210-3m3的金属块浸没在水中.求金属块受到的浮力大小F浮.五、点评学习收获五、点评学习收获