汉语拼音angengingong教案.pdf

汉语拼音 angengingong 教案【教学目标】学会后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying 及其 四声,读准音，认清形，正确书写。能正确认读由声母和 angengingong 组成的音节。会读 音节词、句。【教学重、难点】读准后鼻韵母，与前鼻韵母进行区别。【教具准备】教学挂图、拼音卡片。课时【教学目标】学会后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying 及其 四声,读准音，认清形，正确书写。【教学过程】一、复习出示 aneninun un。认读,这些韵母叫什么韵母。板书 angengingong。angenging 这几个韵母与前鼻韵母 anenin 发音上有什么不同呢？二、新授看图说话小朋友在什么地方干什么？教语境歌。教学后鼻韵母 ang。出示 an ang。听老师读这两个音，告诉学生发音方法。学生练读，同桌互读。engingong 教法同上。教学整体认读音节 ying。出示 ying。教师范读，学生练读。出示 ying 的四声。练读，指名读。用 ying 的四声组词，练习说话。三、指导书写观察后鼻韵母在四线格中的位置。教师范写，学生描红。评议。四、作业抄写 angengingong。比较发音第二课时【教学目标】能正确认读由声母和angengingong 组成的音节会读音节词、句，并能正确书写。【教学过程】一、复习背学过的声母。听写后鼻韵母。二、新授教学音节词。出示画了什么？出示 fdnguo指名读，并说说“fang”是由谁和谁组成的？用“fangu”说话。依次教学音节词 hu ash 宙 gshu ipingh cngqi。教学拼音句。看图上画了什么？自由读拼音句。指名读。比赛朗读。巩固练习。戴帽子游戏。教师问:fang 的第三声？学生答:f mg、f mgzh1。口头扩充词汇三、作业抄写拼首词。