高二语文《己所不欲,勿施于人》学案.pdf

寺前中学高二语文教（学）案寺前中学高二语文教（学）案年级：高二编写人：耿妍审核人：编制时间：2013、3课题班级教学目标重点难点教学方法学生自学反馈教学过程新知导学我们在现实生活中，常常听到这样一句话，仁者无敌。那么在这儿所指的仁是什么呢，仁者为什么能够无敌呢？今天我们所学的这篇文章，就是有关孔子对仁的阐述。耶稣曾经说过这样的话，你们要别人怎样待你们，你们也要怎样待他们。又说：你们要别人怎样待你们，就得怎样待别人。穆罕默德曾宣布：最高贵的宗教是这样的-你自己喜欢什么，就该喜欢别人得什么；你自己觉得什么是痛苦，就该想到对别的所有人来说它也是痛苦。中华民族的先哲圣人孔子在几千年前，就阐?仁的思想吧。一、结合注释，通读全文，掌握如下重点词语。1、为下列加红字注音。樊迟_皋陶_弘毅_枉_2、解释下列加红词语在文章中的含义。挝备注注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”知识与技能过程与方法情感态度与价值观授课（完成）时间教师（学生）积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力。通过翻译文中重点句子,理解孔子理想人格的核心“仁”。思考孔子的“仁”的思想的现代价值。（集中探讨“仁”与我们的生活）。理解孔子理想人格的核心“仁”。（重点理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁”）自主学习、启发式、讨论法（1）天下归仁_（2）为仁由己_（3）请问其目_（4）回虽不敏_（5）请事斯语矣_（6）有一言而可以终身行之者乎_（7）尧舜其犹病诸_（8）能近取譬_（9）士不可以不弘毅_（10）死而后已_（11）不仁者不可以久处约_（12）克己复礼为仁_3、找出下列句子中的通假字。（1）问知。子曰：知人。_通_（2）举直错诸枉_通_（3）乡也吾见于夫子而问知_通_（4）知者利仁_通_4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。己欲立而立人，己欲达而达人：立、达为使动用法。仁以为己任：宾语前置语，正常语序为以仁为己仁。5、注意特殊词语的用法。诸、其合作探究1、文章中有几个向孔子请教有关仁的问题？文章中有几个人阐述了对仁的看法？备注2、本文在文体上有什么样的特点？3、请同学们从自处和处世的角度来谈一谈仁的内涵。4、如何才能够实现仁呢？当堂检测翻译课文第一、二、四、五、八、九则拓展提升“仁”与生活正如孔子所说，其实要做到仁并不难，只要你想做。当大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些启发？现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢？接下来，让我们再一次与孔子亲密接触，看看我们应该怎样在现实生活中运用“仁”学。（1）克己复礼：克制自己，回复到礼的规定。（2）己所不欲，勿施于人（3）爱人（4）己欲立而立人，己欲达而达人。作业布置1、仁是一个很抽象的东西，通过学习这篇课文，同学们有什么收获呢？请把自己有关仁的体会用文字写出来，与其它同学们交流。备注备注备注2、结合我们的生活实际，谈一谈如何才能够实现仁。教（学）后反思