菩萨蛮(小山重叠金明灭)教案2015.pdf

菩萨蛮菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。教学重点：1、学会展开合理的联想和想象来描述人物形象。2、准确把握人物的内心世界。教学难点：鉴赏本词的写作技巧，学会通过抓关键词来分析人物形象。教学目标：知识与技能：1.理解这首词的描写技巧 2准确把握主人公的内心世界过程与方法：诵读法、精读法、讨论法情感态度和价值观：深入理解女主人公内心寂寞的情感教学课时：一课时教学手段：多媒体教学过程：导入：菩萨蛮相关乐曲一、相关文学常识简介1、作者：温庭筠（约 812约 870）本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人。唐宰相温彦博后代。早年才思敏捷，以词赋知名，然屡试不第，客游江淮间。宣宗朝试宏辞，代人作赋，以扰乱科场，贬为隋县尉。后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎，不久离开襄阳，客于江陵。懿宗时曾任方城尉，官终国子助教。诗词工于体物，设色绮丽，有声调色彩之美。吊古行旅之作感慨深切，气韵清新，犹存风骨。2、花间派：以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为花间集，故名。二、诵读并初步感知诗词1、自读，正字正音。2、这首词的韵脚有哪些?如何构成听觉之美?答:韵脚分别是“灭”“雪”“眉”“迟”，“镜”“映”“褥”“鸪”。两仄两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来朗朗上口，富于听觉之美。3、概括全词大意，并找出词中的意象有哪些？答：意象有“小山”“鬓云”“香腮”“蛾眉”“花”“镜”“面”“绣罗襦”“金鹧鸪”等。三、细究研讨鉴赏1、小山：眉毛；小山眉。金：额黄，六朝以来妇女习尚。或山屏上的金色。鬓云：鬓发浓密如云。香腮（雪）：香腮白净如雪。度：俞平伯先生指出：”度字含有飞动意。”叶嘉莹女士迦陵论词从稿也说：”度字生动，足以唤起人活泼之意象。”娥眉：古典诗词中关于美女的传统意象，以对女子眉毛美好形状的形象刻画，来代指美女的整体气质的。词人还多用“翠黛”、“翠蛾”“远山”“春山”等形容代指美女容貌。懒、迟：其惆怅倦怠之情，生动可睹。帖：通贴。a、熨贴。b、贴绣。鹧鸪：和“鸳鸯”一样，有归宿圆满，鸾凤和鸣之意。2、上阕：眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过。洁白的香腮似雪，懒得起来，画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意迟迟。女主人公睡醒后娇慵形象。下阕：对镜的时候，看见自己美貌如花，不免兴起盛时独处、顾影自怜的伤感；穿衣的时候，看见衣上的对对金鹧鸪，又触动了物双人单、情何以堪的哀愁。女主人公梳妆打扮的过程。3、暗示、反衬:借成双的鹧鸪反衬孤单的闺中女子;借容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。四、整体感知1、齐读全文2、思考：a、在这首词中，塑造了一个怎样的人物形象？b、在这首词中，作者是如何来表现人物形象的？答：a、这首词刻画了美丽而寂寞的贵族女子形象。b、通过人物肖像、动作（细节）、着装的描写，运用了暗示和反衬的手法，展示她独守空闺的恹恹情态和寂寞心怀。3、作者意图假借写女子，实际正是写他自己仕宦之上的不得意，是写一个才智之士不被任用的一种感慨和悲哀。懒起毕竟弄妆了。弄，是玩味欣赏的意思，自我欣赏的意味。并非匆匆忙忙洗一把脸，梳一梳头。词中，她虽然是“懒起画蛾眉”，虽然是“梳洗迟”，但毕竟是画了。这是在珍重爱惜自己的美好品质。不是说没有人欣赏，就堕落，就败坏，就放弃自己，不是的。这是读书人的品格上的操守。4、艺术风格：a、细致入微描摹女性的外貌及心理 b、凝炼含蓄创设情景交融艺术境界 c、巧夺天工注重声律谐协和严谨措辞五、小结上片，写床前屏风的景色及梳洗时的娇慵姿态；下片写妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。全词委婉含蓄地揭示了人物的内心世界，并成功地运用反衬、比喻、借代等手法，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。诗人将自己与歌伎孤芳自赏的心境相结合，体现自己怀才不遇，在政治舞台处处碰壁的伤感，与自己对当时朝廷失望心情六、作业背诵全文七、课后反思