幼儿园优质课-音乐课教案（精选3篇）.pdf

音乐课教案（精选 3 篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是精心整理的音乐课教案（精选 3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。音乐课教案 1一、教学目标：1、培养学生的音乐想象力，理解力，激发学生欣赏音乐的兴趣、2、能从完整的溜冰圆舞曲雷鸣电闪波尔卡乐曲中，听出此曲的主旋律、3、使学生的人性得到充分的发挥，培养学生创造音乐的能力、二、重点难点：能较好的掌握圆舞曲的特点。三、教学进程：1、导入。师：设计情景、（出示溜冰场面、播放溜冰圆舞曲12、初听乐曲：听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听，边思考。A：你听到了什么B：有哪些很有规律的声音3、师生交流（学生之间交流）生：听到了，很有规律的声音。师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会、师启发：溜冰的心情是怎样的它们是怎样来表达它们的心情的生：活泼欢快的师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的生：活泼富于动感。4、欣赏主旋律。5、人声打击乐伴奏（用拍手，踏脚）6、用的节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。7、复听乐曲，集体表演。2A：电子琴表演。B：听到特殊的声音拍打桌子。C：活泼的轻轻跺脚。D：抒情的轻轻晃动身体。三：总结1、请学生谈谈，通过本课的学习，你有哪些收获和感受。2、鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。音乐课教案 2教学目标：1、知识目标：通过歌曲渴望春天学习，并在反复的练唱中体会 6/8 拍子活泼轻快的特点；通过对散文春的朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。2、情感价值观目标：通过学唱歌曲渴望春天，引导学生体验春天的无限美好，真正理解“一年之计在于春”的道理；同时启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长为社会的有用之材。3教学重点与难点：1、唱好歌曲渴望春天，体会 6/8 拍子活泼轻快的特点。2、了解弱起小节、不完全小节的相关知识。教具准备：电子琴、音响设备等。教学过程：一、导入播放朱自清的散文春，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。二、活动与体验歌唱渴望春天。（一）新课引入刚才同学们欣赏朱自清的散文春，今天我们就一起来学习一首歌曲渴望春天。（二）歌曲范唱1、听第一遍录音，回问题：4听完这首歌曲，试着发现歌曲的特点：歌曲可以分为几个乐句？几个乐句中有哪些相同的旋律片断？总结：歌曲的结构图式。2、听第二遍录音，重点从第一句入手，让学生能简单的读出节奏。了解弱起小节、不完全小节的概念。（三）学唱新歌1、学生先在教师的伴奏中轻唱。（多次反复练习）处理第一段：声音的技巧（气息）、情绪的表现（强弱的控制）等，要求：尽量用纯净的声音唱出艺术歌曲的感觉。2、随电子琴唱词。（体会这是一首旋律清新欢快，充满了天真、童趣的歌曲，具有典型的德奥民歌风格）3、难点突破：在反复的练唱中体会 6/8 拍子活泼轻快的特点。4、情感体验，激发兴趣：要求学生通过这首歌曲的学习，逐步明白春天是美好的，是一年的开始，是播种的季节，所以有一年之计在于春的说法；我们中学生也象春天一样美丽，现在正处于打基础，认真学习的时5候，我们要健康活泼的成长为社会的有用之材。通过情感升华，进一步激发了学生演唱好这首歌曲的兴趣。5、分组齐唱：将全班分成三组，分别齐唱这首歌曲。教师对各组进行鼓励性的点评。三、反馈与小结齐唱渴望春天（一）学生齐唱歌曲，教师伴奏。（二）小结：今天，我们一起愉快地学习了渴望春天这首歌曲，学到了许多音乐知识，认识到了热爱春天、热爱美好事物的重要性；我们要从小认真学习，健康、活泼的成长为社会的有用之材。四、结束课业在歌曲渴望春天音乐中学生走出教室。音乐课教案 3活动目标：1、学习用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼的情感。62、结合已有的生活的经验，探索表演理发师的理发的动作，感知理发的过程。活动准备：1、幼儿有理发的经验2、剪刀、推子、刷子等活动过程：一、开始部分1、师生问好，练声2、复习歌曲胡说歌二、基本部分1、引导幼儿谈话，引出主题2、教师：小朋友，你去过理发店吗？理发店是做什么的？教师：理发店的叔叔阿姨用什么来理发？理发时剪刀会发出什么声音？三、学唱歌曲教师：教师扮演理发师，手拿理发工具，表演歌曲理发店。教师带领孩子有节奏的随音乐念歌词。7教师：教师唱歌，请幼儿当理发用的剪刀和推子，发出“卡擦卡擦”“刷刷刷”的声音。教师：你们喜欢这个声音吗？我们也来学一学。教师：理发师理发的时候开心吗？用什么样的歌声来表现理发师理发时的开心心情？四、教师鼓励幼儿根据歌词内容创编动作教师：理发师用剪刀、推子剪头发的时候，会做出什么样的动作呢？教师：理发完后，要帮客人做什么呢？幼儿创编动作后，带领幼儿练习表演动作。教师带领幼儿完整的随着音乐表演理发的动作。五、结束部分复习歌曲神奇的布8