人教版初中美术第2课　春天的畅想课件(5).ppt

春春天天的的畅畅想想 感受感受春天春天 了解了解春天春天学习目标学习目标1 1、感受春天。、感受春天。、感受春天。、感受春天。2 2、领悟美术家在美术作品中传达的春天信息。、领悟美术家在美术作品中传达的春天信息。、领悟美术家在美术作品中传达的春天信息。、领悟美术家在美术作品中传达的春天信息。3 3、春天的艺术表现形式。、春天的艺术表现形式。、春天的艺术表现形式。、春天的艺术表现形式。重点重点感受艺术作品是怎样传递春天之美。感受艺术作品是怎样传递春天之美。感受艺术作品是怎样传递春天之美。感受艺术作品是怎样传递春天之美。难点难点用画笔描绘春天用画笔描绘春天用画笔描绘春天用画笔描绘春天 1、欣赏初春de景象一、感受春天同学们，根据你看到的和想到的，谁想说一说，同学们，根据你看到的和想到的，谁想说一说，春天里大自然出现了那些变化？春天里大自然出现了那些变化？1：天气的变化：天气的变化 -天气变暖，气温升高天气变暖，气温升高 2：水文的变化：水文的变化 -冰雪初融，河水解冻冰雪初融，河水解冻3：动物的变化：动物的变化 -蚂蚁出洞，蜜蜂采花蚂蚁出洞，蜜蜂采花4：植物的变化：植物的变化 -植物发芽变绿开花植物发芽变绿开花5：农业生产的变化：农业生产的变化-春耕春耕6：人们生活的变化：人们生活的变化-穿春装，外出踏青穿春装，外出踏青春天的特征春天的特征刚才说的是同学们看到和想到的自然刚才说的是同学们看到和想到的自然景象，大家都是用自己的语言来表述景象，大家都是用自己的语言来表述的，非常好，同学们再想一想：你学的，非常好，同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的文章，作家过或阅读过哪些描写春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上一两个例是怎样描写春的，能否举上一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考。子。给大家两分钟时间讨论、思考。同学们想一想同学们想一想:对于春的畅想对于春的畅想,赞美赞美,还可还可以通过哪种形式来抒发以通过哪种形式来抒发 .播放歌曲春天在哪里片断。请同学倾听并参与演唱，初步感受音乐美。？我们知道有那些歌唱春天的歌曲？我们知道有那些歌唱春天的歌曲？例如：例如：小燕子小燕子春天在那里春天在那里春春之歌之歌春天来了春天来了桃花朵朵开桃花朵朵开春天花会开春天花会开 刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天，刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天，那么画家又是怎样来表现春天的呢？那么画家又是怎样来表现春天的呢？欣赏课本中的美术作品，作品都是用欣赏课本中的美术作品，作品都是用什什 么形式来表现的？么形式来表现的？通过欣赏讨论美术作品，想一想，自然通过欣赏讨论美术作品，想一想，自然和艺术（美术）有什么关系和艺术（美术）有什么关系？中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、雕塑、剪纸蜡笔画、年画、雕塑、剪纸艺术来源于自然艺术来源于自然,取材于生活取材于生活,艺术美是对现实美艺术美是对现实美的集中概括的集中概括.美的形式之一，相对于现实美而言，美的形式之一，相对于现实美而言，指艺术作品所呈现出来的美。指艺术作品所呈现出来的美。同学们对春天的感受是丰富的、多彩同学们对春天的感受是丰富的、多彩的。的。观察或回忆春天的观察或回忆春天的景物，下面用景物，下面用我们手中的画笔来描绘我们心中的春我们手中的画笔来描绘我们心中的春天天，以我心目中的春天为题画一以我心目中的春天为题画一幅画，材料不限。可以单独完成，也幅画，材料不限。可以单独完成，也可以几位同学合作完成。可以几位同学合作完成。放飞放飞 晨读晨读在作画之前，我们先来欣赏几幅学生的作品。在作画之前，我们先来欣赏几幅学生的作品。春满村路春满村路 桥头新绿桥头新绿 春天的早晨春天的早晨作业提示：下面我们按自愿原则,组合小组,也可自己个人一组,用你们自己喜欢的手法,形式,去表现你心中的春天 谢谢观赏谢谢观赏