孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第三课时）(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （第三课时）编制审核使用时间 年 月 日班级 组别 姓名 自评教师评价 疏导引导1.显性的相对性（1）完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1的全部个体都表现出显性性状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，充分体现了显性遗传因子的绝对性，即在成对的遗传因子中，只有显性遗传因子可表达出基因产物，而隐性遗传因子受抑制。完全显性现象在生物界中普遍存在。（2）不完全显性：不完全显性是指在生物性状的遗传中，如果F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，这种显性表现就是不完全显性。（3）共显性：在生物性状的遗传中，如果两个亲本的性状同时在F1的同一个体上显现出来。2.生物相交方式的辨析含义表示式杂交指不同品种间的交配，遗传因子组合不同的生物间相互交配叫杂交AA×aa自交植物指自花传粉和同株异花传粉。遗传因子组合相同的动物间相互交配叫自交Aa×Aa测交F1与隐性亲本类型相交叫测交Aa×aa正交与反交若甲（）×乙（）为正交方式，则乙（）×甲（）就为反交3.关于性状的几个概念（1）性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征，如豌豆茎的高度、种皮的颜色等。（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。理解此概念时，要抓住“两个同”和“一个不同”，这是理解和判断相对性状的关键。“两个同”：同种生物、同一性状。“一个不同”：不同表现类型。而豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。（3）显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交产生的子一代中所表现出来的那个亲本性状。（4）隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交产生的子一代中未表现出来的那个亲本性状。4.有关测交的理解（1）测交的目的用于验证分离现象解释的正确性。（2）相交方式F1×隐性纯合子，因而测交属于一种特殊方式的杂交，只是测交中的两个亲本是固定的，而不是随意的。（3）测交实验预测如果分离现象的解释是正确的，即F1为Dd，则有可见测交后代中遗传因子的组合种类及比例取决于F1产生的配子种类及比例。（4）测交实验为什么能验证分离现象解释的正确性从分离现象的解释可知，验证其解释正确性的关键是验证F1遗传因子组合为Dd，从上面（3）中后代的性状表现可推知F1为Dd。5.纯合子与杂合子的实验鉴别6.有关“性状分离比的模拟”实验中几个问题的分析（1）小桶中两种彩球各10个的含义两种彩球模拟两种配子。各10个模拟两种配子数量相等。（2）从两桶中随机抓取一球并组合的含义表示不同雌配子与不同雄配子之间的结合机会均等。（3）为什么要将抓出的彩球再放回原桶是为了保证桶内两种彩球数量相等，即模拟配子结合之前，产生的两种雄配子或雌配子数量相等。（4）为什么要重复50100次F2中呈现31的比值是建立在统计大量后代个体基础上的，重复次数越多，越接近理论比。知识导学1.遗传的基本规律是遗传学、育种学和医学的重要理论基础，本章的两节内容不但是本书的重点，在整套教材中也非常重要。在历年的高考中都占有相当的比例。2.学习本节知识要回忆初中学过的基因控制生物的性状、基因的显性和隐性及有关比例、二项式幂的数学知识。在学习中要注意沿着孟德尔的探索过程进行思考和从实验中领悟蕴含的科学方法。3.表示遗传因子的字母用哪一个是人为确定的，对于控制一对相对性状的显性遗传因子和隐性遗传因子一定要分别用同一字母的大小写表示。4.F1的遗传因子为D、d，D与d同时存在，F1之所以表现高茎而不表现矮茎是因为D对d有显性作用。F1产生配子时，雌配子有D和d两种，比例为11，雄配子有D和d两种，比例为11。且雌雄配子结合的机会相等，才形成了F2的三种遗传因子组合：DDDddd=121，表现出高矮=31的理论值。分离定律是控制一对相对性状的两个遗传因子（显性遗传因子和隐遗传因子）的分离，DD与dd过些纯合子中相同遗传因子在形成配子时分开，产生D和两种配子，不属于此定义范围。疑难突破一、最基本的6种交配组合（以豌豆的高茎和矮茎为例）DD×DD DD 高茎 dd × dd dd 矮茎DD×dd Dd 高茎 Dd ×Dd 1DD:2Dd:1dd=3高：1矮Dd ×dd 1 Dd：1dd =1高：1矮 Dd ×DD 1 DD：1Dd 高茎二、显隐性的确定（1）具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的那个性状为显性。（2）杂交后代有性状分离，数目占3/4的性状为显性。三、遗传因子（基因型）的确定（有关基因用A、a 表示）（1）表现型为隐性，基因型肯定是两个隐性基因组成，即aa。表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，即AA 或Aa。（2）测交后代性状不分离，推测为纯合子。测交后代性状分离推测为杂合子Aa。（3）自交后代性状不分离，推测为纯合子。自交后代性状分离，双亲为杂合子（Aa×Aa）。（4）双亲为显性，杂交后代仍为显性，双亲之一为显性纯合子。杂交后代有隐性纯合子分离出来，双亲一定是Aa×Aa。四、杂合子连续自交，后代中纯合子或杂合子所占的比例（以Aa为例）Aa连续自交Fn及所占的比例杂合子：1/2n 纯合子：1-1/2n显性纯合子：1/2-1/2n+1 隐性纯合子：1/2-1/2n+1显性性状个体：1/2+1/2n+1 隐性性状个体：1/2-1/2n+1 五、遗传规律的解题思路（1）方法一：隐性纯合突破法例绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色的公羊和白色的母羊生了一只黑色的小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？他们生的那只黑色小羊又是什么基因型？ 根据题意例出遗传式因为白羊（B）为显性，黑色（b）为隐性。双亲为白羊，生下一黑色小羊，根据此条件例出遗传图式： P： B ×B 子代： bb 然后从遗传图式中出现的隐性纯合子突破 因为子代为黑色小羊，基因型为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b 基因，因此双亲基因型均为Bb 。（2）方法二：根据后代分离比解题 若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子（Bb），即Bb×Bb 3B :1bb 若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型，即Bb×bb 1Bb：1bb 若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即BB×BB或BB×Bb或BB×bb六、分离定律中有关概率的问题1.概率是对某一可能发生事件的估计，是指特定事件与总事件的比例，其范围从0到1。例如：Bb×bb，其后代出现Bb和bb的概率均为12。2.遗传规律中有关概率的问题，要注意理解下面两个问题：（1）判断某一事件出现的概率例如：杂合子(Aa)自交，求自交后代某一个体是杂合子的概率。对此问题首先必须明确该个体是已知表现型还是未知表现型。若该个体表现型为显性性状，它的遗传因子有两种可能性：AA和Aa，且比例为12，所以它为杂合子的概率为23。若该个体未知表现型，那么该个体遗传因子为AA、Aa和aa，且比例为121，因此它为杂合子的概率为12。（2）亲代的遗传因子在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率?例如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双亲都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病的孩子的概率是多少?解此类题分三步进行：首先确定该夫妇的遗传因子及其概率。由前面分析可推知该夫妇为Aa的概率均为23，AA的概率均为13。该夫妇为Aa，后代患病的可能性为14(夫妇均为AA或有一方为AA时，后代均不可能患病)。 最后将该夫妇均为Aa的概率(23×23)与该夫妇均为Aa情况下生出白化病患者的概率(14)相乘，其乘积(19)即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率。七、基因分离定律的应用（1）指导农作物的育种实践分离定律广泛应用于杂交育种工作中，根据分离定律可知：F1性状表现一致，F2开始出现性状分离，在育种实践中F1不能轻易的丢弃，要种到F2并从中选出符合人们要求的新品种。 如果所选品种为隐性性状，隐性性状一旦出现，即可作为良种留用；如果所选品种为显性性状，可通过自交，直到后代不出现性状分离为止，一般要经过5-6代选育。例：P7技能训练 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 选育自交 紫色花 × 紫色花F1 紫色花 白色花选育紫色花 自交F2 紫色花 白色花 淘汰选育紫色花 自交 淘汰直至不再出现白色花为止（2）预测遗传病有的遗传病是由显性致病因子控制的显性遗传病（比如：多指。用A表示，若双亲的一方为多指（AA或Aa）他们的子女就会全部或一半患多指另一半正常）有的遗传病是由隐性致病因子控制的隐性遗传病（比如：白化病。如果双亲表现正常，但都是杂合子（Aa），即各具有一个白化病遗传因子a，那么他们的子女有三种遗传因子组成（AA、Aa、aa=1：2：1）AA和Aa的个体表现正常，占3/4，只有aa的个体表现出白化病症，占后代总个体的1/4，根据分离定律的知识，应禁止近亲结婚，防止隐性遗传病的发生。）典题精讲例1 采用下列哪组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显、隐性不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度检验杂种F1的遗传因子组成A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交思路解析：本题考查的知识点是自交、杂交、测交三种常见的交配方式的概念和意义及其与生产实践的联系。自交是指植物自花受粉和同株异花受粉，遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的方式，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交或杂合子自交；杂交是遗传因子组成不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交；测交是指杂种子一代个体与隐性亲本类型之间的交配，主要用于测定F1的遗传因子组成，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。由此看来要用测交，可以用杂交，而应该用自交。答案：B绿色通道：鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，有两种情况可以作出判断：若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断的自交能明显提高生物品种的纯度。变式训练1 (2006上海高考)下列有关纯合体的叙述中错误的是（）A.由相同基因的雌雄配子受精发育而来B.连续自交性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合体D.不含等位基因思路解析：遗传因子组成相同的个体叫纯合体。纯合体自交性状能稳定遗传。由于纯合体有显性纯合和隐性纯合，杂交后代会产生杂合体。答案：C例2 一般人对苯硫腺苷感觉味苦，由显性遗传因子B控制，也有人对其无味觉，叫味盲，由隐性遗传因子b控制。对味盲家族统计，若三对夫妇的子女味盲各是25、50和100，则这三对夫妇遗传因子组成的最大可能是（）BB×BBbb×bbBB×bbBb×BbBb×bbBB×BbA.B.C. D.思路解析：第一对夫妇的子女味盲占25（隐性），则显隐31，根据孟德尔杂交实验解释，F1自交后代比例为31，所以第一对夫妇的遗传因子组成最大可能为Bb×Bb。第二对夫妇的子女显隐11，根据F1测交后代比例为11，所以第二对夫妇的遗传因子组成最大可能为Bb×bb。第三对夫妇的后代全为味盲，所以第三对夫妇的遗传因子组成最大可能为bb×bb。答案：D绿色通道：该题是运用了“根据后代的比例解题”的方法解答。（1）若后代性状分离比为显性隐性31，则双亲一定为杂合子（Bb），即Bb×Bb3B_1bb。（2）若后代性状分离比为显性隐性11，则双亲一定为测交类型，即Bb×bb1Bb1bb。（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子（BB），即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。（4）若后代性状只有隐性性状，则双亲都一定是隐性纯合子（bb），即bb×bbbb。变式训练2 (2006上海高考)让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32思路解析：Aa连续自交，每一代杂合体占1/2n,n代表子代的代数。 答案：B例3 下列叙述中，正确的是（）A.杂合子自交的后代全是杂合子B.纯合子自交的后代全是纯合子C.杂合子杂交的后代全是杂合子D.两种纯合子杂交其后代仍为纯合子思路解析：自交是相同遗传因子组成的个体之间的相互交配方式，杂交是不同遗传因子组成的个体之间的相互交配方式。因此，纯合子的自交后代仍是纯合子，即纯合子性状能够稳定遗传，如CC×CCCC。但两种纯合子杂交，其后代就是杂合子了，如CC×ccCc。而杂合子的自交或杂交，其后代既有纯合子也有杂合子，杂合子性状是不能稳定遗传的。答案：B黑色陷阱：容易出错之处在于看不准选项之间的区别。另外容易出现的错误是对纯合子和杂合子的概念理解不准，对自交和杂交分不清楚，而导致错选D项。变式训练3 (2006上海高考)棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是（）A.100% B.75% C.50% D.25%思路解析：棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色，可以得出这是一种不完全显性，棕色鸟为杂合体。棕色鸟和白色鸟杂交，后代只有两种基因型，比例为11。但需要注意的是仅凭此题尚不能完全判断出显隐性关系。答案：C例4 在人类中，惯用右手（R）对惯用左手（r）为显性遗传。有一对惯用右手的夫妇，生了一个惯用左手的男孩和一个惯用右手的女孩，若该女孩与一个惯用左手的男人结婚，生一个惯用左手孩子的几率是（）A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.1/4思路解析：因为惯用右手的夫妇生出了惯用左手的孩子（rr），所以该夫妇的遗传因子组成都为Rr，其女儿的遗传因子组成为RR（1/3）或Rr（2/3），若该女孩再与惯用左手（rr）的男性结婚，生惯用左手孩子的几率为1/2×2/31/3。答案：B绿色通道：该题中，该女孩已确定是惯用右手，所以她的遗传因子组成一定是RR或Rr，不存在rr的可能。二者比例为12。变式训练4 （2006全国卷，31）从一个自然果蝇群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：（1）种群中的个体通过繁殖将各自的_传递给后代。（2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是_。（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有_种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有_种。（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）思路解析：近几年高考生物试题出现了一种新的题型论述题，该题型同简答题的最大不同是：简答题只要求写出结果，而论述题则不但要求写出结果，还要写出推理过程，展示做题的思维过程，主观性较强。种群中的个体在繁殖过程中，起遗传作用的是遗传物质(或基因)。质遗传和核遗传的判断通常采用同等条件下正交和反交后观察子一代的表现型来确定。细胞质遗传是以细胞质基因为物质基础的遗传，在高等动、植物中表现为正、反交结果不同，子代的有关性状完全与母本相似（母系遗传）；而核遗传中不论正交还是反交，子代总是表现为显性性状或有规律的比例。关于判断遗传模式，可根据以下步骤进行：先判断显隐性，再判断位于什么染色体上。显隐性可根据子一代的表现型确定，位于什么染色体上可根据子一代的各种性别的表现型确定，若子代各种表现型雌雄性别表现比例相同，可确定为常染色体遗传，若子代各种表现型雌雄性别表现比例不相同，则要考虑性染色体遗传。答案：(1)基因(2)正交和反交(3)3 5(4)如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代的雄性全部表现为灰色，雌性全部表现为黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的雄性全别表现为黄色，雌性全部表现为灰色；在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。知识网络体系孟 德 尔 一 对 相 对 性 状 的 杂 交 实 验 1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。 （1）_ (2 )_ 相对性状：_2、 自花传粉：_ 异花传粉：_ 对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是： _、_、_3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程： 实验结果：F2中_4、显性性状：_隐性性状：_性状分离：_5、（1）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1所显现出来的性状，叫做 ，F1未显现出来的性状叫做 。（2）具有相同性状的两个亲本杂交，后代发生了性状分离，则亲本所具有的性状为 。 1、概念：显性基因：_ 隐性基因：_ 纯合子：_孟 德 尔 对 分 离 现 象 的 解 释 杂合子：_2、要点：生物的性状是由_决定的。一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是_存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F1 遗传因子为_，由于D对d具有_，F1表现为 _。生殖细胞中的遗传因子_存在。F1最终产生含_和_的两种雌雄配子，比例为 _ 。（通过测交实验验证这个假说）F1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生F2；F2中有三种基因型：_，数量比接近 ，两种表现型且显性与隐性的比例为_。（通过实验性状分离比的模拟验证这个假说。）3、绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）：孟德尔对分离现象解释的验证 验证方法测交验证方法测交1、什么叫做“假说演绎法”_2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果： P： 配子： 测交后代： 测交结果：测交的实质：_3、孟德尔测交实验的过程和结果：_孟德尔第一定律孟德尔第一定律（分离定律）：_专心-专注-专业