幼儿园科学领域目标(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上科学（一）科学探究目标1：亲近自然，喜欢探究。【教育建议】1、经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。2、真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。目标2：具有初步的探究能力。【教育建议】1、有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与 分类能力。2、支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。3、鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。目标3：在探究中认识周围事物和现象。【教育建议】1、支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和 感性认识。2、引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。3、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、敬畏自然。（二）数学认知目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣。【教育建议】1、引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。2、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会各种数所代表的含义。3、引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的秩序和美， 并尝试自己创造出新的排列规律。4、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。目标2：感知和理解数、量及数量关系。【教育建议】1、引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。2、结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式来比较物体的多少。3、利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数概念。4、通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减” 的办法来解决问题。目标3：感知形状与空间关系。【教育建议】1、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。2丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。 专心-专注-专业