【中班勇敢的我教案】中班社会勇气教案_我很勇敢教案005505.pdf

1【中班勇敢的我教案】中班社会勇气教案_我很勇敢教案 1 教案一：遇事我不哭 活动目标：1、理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。2、能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。3、懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。活动准备：2 1、提前录制孩子的哭声。2、小松鼠的新家ppt 课件。3、小动物遇到困难的图片 活动过程：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。1、咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小 3 松鼠为什么哭。）二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。“小松鼠的家就住在大树的树洞里我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”提问：1、小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有遇到过什么困难？遇到困难时你的心情是什么样子的？（哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。）4 2、都有谁来帮助小松鼠？最后是谁帮助小松鼠解决困难的？啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。三、实践活动 1、鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧）（1）羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？（2）小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？5 （3）啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？（4）小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？2、自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。（他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢？现在请小朋友们相互说一说吧）3、刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？）6 4、现在困难解决后，心情是怎样的？四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。“如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办？”“在超市里和妈妈走散了，你怎么办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？”在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧（深呼吸）五、教师总结 7 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解决困难。活动延伸：今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧？2 教案二：勇气 活动目标：8 1、感知勇敢的行为，理解勇气的含义。2、萌生勇敢面对困难的意愿。活动重点：萌生勇敢面对困难的意愿。活动难点：理解勇气的含义。活动准备：自制 PPT 图片。活动过程：9 一、谈话，引发兴趣 请幼儿说说自己害怕的事情 二、什么是勇气 1、提问：什么是勇气？2、观看 PPT 图片，欣赏散文。3、图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为什么这些事情都是有勇气的？10 4、幼儿根据图片，逐一描述有勇气的行为。5、教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。三、每个人都有勇气 1、我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一听。2、鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为，教师及时肯定。3、结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解“勇气”的含义。四、我有勇气，不害怕 11 1、你现在遇到困难还会害怕吗？2、鼓励幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情。12