社会保障学课程导学.doc

社会保障学课程导学2011年4月第一部分 教学大纲一、大纲说明（一）课程的性质与任务社会保障学是开放教育试点管理学科公共管理类行政管理专业本科的一门省管限选课。就其课程性质而言，社会保障学是行政管理专业的一门专业基础课。本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生基本掌握社会保障基本理论、社会保障历史进程、社会保障基金及世界各主要类型的社会保障制度和社会保障体系的具体内容，并能运用社会保障理论分析和解决社会实践中有关社会保障的问题。本课程计划72学时，4个学分。（二）课程的目的与要求1、为从事社会保障工作的人员提供社会保障的基础理论和基本知识。2、了解和掌握社会保障体系的具体内容，包括社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚安置，能联系社会实际，有意识地运用社会保障理论和知识来回答和解决问题。（三）课程的教材与教学方法1、主教材是社会保障概论，张彦、陈红霞编著，南京大学出版社出版。2、教学方法（1）按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学应以辅助学生联系实际开展自学为主。（2）可运用多种媒体教学资源一体化设计方案，结合本地区学时的学习条件，提供多种方式的学习支持服务。 （3）面授辅导应侧重于理论教学，强化基础知识的学习，讲清思路与方法。（4）学习方法的指导要突出重点，可试用案例导入、启发式等教学方法，注意培养学生分析研究实际问题的能力。二、大纲本文第一章社会保障与社会保障理论（一） 教学内容第一节 社会保障的定义和特点第二节 社会保障的功能、方式和主体第三节 社会保障体系第四节 社会保障理论（二） 教学要求了解社会保障的定义、特点、主体以及社会保障理论；掌握社会保障的功能、方式；熟练掌握社会保障体系的各个组成部分。第二章 社会保障的历史进程（一） 教学内容第一节 传统社会保障时期第二节 现代社会保障时期第三节 中国社会保障制度的建立与发展（二） 教学要求了解传统社会时期社会保障发展过程；掌握中国社会保障制度的建立与发展；熟练掌握现代社会时期社会保障发展过程。第三章 社会保障基金（一）教学内容第一节 社会保障分配第二节 社会保险基金的筹集第三节 社会保险基金的保值增值第四节 社会保险基金的管理（二）教学要求了解社会保障分配和社会保险基金的保值增值；掌握社会保险基金的筹集；数量掌握社会保险基金的管理。第四章 世界主要类型的社会保障制度（一）教学内容第一节 福利国家型的社会保障制度第二节 社会保险型的社会保障制度第三节 国家保障型的社会保障制度第四节 个人储备积累型的社会保障制度（二）教学要求了解世界主要类型的社会保障制度的历史发展过程掌握世界主要类型的社会保障制度的主要内容；熟练掌握世界主要类型的社会保障制度的区别。第五章 社会救助（一）教学内容第一节 社会救助的涵义和范围第二节 社会救助的世界发展进程第三节 中国扶贫解困和最低生活保障制度（二）教学要求了解社会救助的世界发展进程；掌握社会救助的涵义和范围；熟练掌握中国扶贫解困和最低生活保障制度。第六章 社会养老保险（一）教学内容第一节 社会养老保险概述第二节 社会养老保险制度的形成和发展第三节 中国城镇社会养老保险制度的改革和发展第四节 中国农村社会养老保险制度的建立和完善（二）教学要求了解社会养老保险制度的产生和发展；中国社会养老保险制度的改革和发展；掌握社会养老保险的类型；熟练掌握社会养老保险的基本涵义、特点、作用。第七章 医疗社会保险（一）教学内容第一节 医疗社会保险概述第二节 医疗社会保险的世界发展进程第三节 中国城乡医疗社会保险制度的改革及其发展方向（二）教学要求了解医疗社会保险的世界发展进程；掌握医疗社会保险的涵义、特征、对象、医疗社会保险资金的筹集及享受医疗社会保险的条件和待遇；熟练掌握中国城乡医疗社会保险制度的改革及其发展方向。第八章 生育、工伤社会保险（一）教学内容第一节 生育社会保险概述第二节 中国生育社会保险的历程与前景第三节 工伤社会保险概述第四节 中国工伤社会保险的建立和发展（二）教学要求了解我国生育保险的发展历程、工伤保险的世界发展进程；掌握生育社会保险和工伤社会保险的涵义及特点；熟练掌握我国生育社会保险和工伤社会保险的改革。第九章 失业社会保险（一）教学内容第一节 失业概述第二节 失业社会保险的产生和发展第三节 中国失业社会保险制度的改革和完善（二）教学要求了解失业的分类、社会影响、失业社会保险的产生和发展掌握失业理论、失业社会保险的涵义；熟练掌握中国失业社会保险制度的改革和完善。第十章 社会福利（一）教学内容第一节 社会福利概述第二节 世界社会福利进程及其经验教训第三节 中国社会福利制度的改革和发展方向（二）教学要求了解世界社会福利进程及其经验教训；掌握社会福利的涵义、特征、社会福利制度的内容；熟练掌握中国社会福利制度的改革和发展方向第十一章 社会优抚和安置保障（一）教学内容第一节 社会优抚和安置保障的历史发展第二节 社会优抚和安置保障概述第三节 中国社会优抚和安置保障制度的现状及发展（二）教学要求了解社会优抚和安置保障的历史发展、中国社会优抚和安置保障制度的现状；掌握社会优抚和安置保障的主要内容、特点；熟练掌握我国社会优抚和安置保障制度的改革和发展思路。第二部分 课程教学实施细则一、课程概况（一） 课程性质社会保障学是开放教育试点管理学科公共管理类行政管理专业本科的一门省管限选课。就其课程性质而言，社会保障学是行政管理专业的一门专业基础课。(二)本课程采用的教材主教材是社会保障概论，张彦、陈红霞编著，南京大学出版社出版，1999年9月版。（三）省电大课程责任教师及其联系方式责任教师： 李光先联系地址： 广州市下塘西路1号办公电话：020-Email：gxli二、教学方案（一） 教学媒体的种类和使用要求本课程因为是一门新课程，只有主教材，导学资料正在建设中。（二）教学方式方法1、教学方法上，可以多种多样：面授辅导、自学为主与适当辅导相结合、理论与实践相结合、学习课本知识与适当作业相结合。2、教学手段可以采用：集中辅导；个别指导；电话咨询；来信答疑；网上指导等。面授辅导可每周授课，也可分段集中辅导：期初、期中、期末各安排一次。各教学点可根据具体情况，适当掌握。3、教学要求分为三个层次：了解、掌握、熟练掌握。（三）形成性考核要求本课程计算平时形成性考核成绩，平时形成性考核分为4次，平时形成性考核综合成绩占课程总成绩的20%，平时形成性考核成绩每次按100分计分，综合成绩按4次平均分计入。平时形成性考核的内容包括小组学习和记分作业两部分，范围体现各章的教学重点，小组学习占20%，记分作业占80%。平时作业册保留一学期，以备检查。三、考试说明（一） 考试的性质及方式考试原则上实行全省统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度。每学期组织一次。期末考试采取闭卷笔试形式。本课程考试时间为120分钟。（二） 考试成绩计核方法本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的考核方式。考核总分为l00分，形成性考核占20分，终结性考试占80分。形成性考核包括小组学习和记分作业二种形式，分配比例为：小组学习占20%（4分），记分作业占80%（16分）。（三）试题类型及比例本课程期末考试的题型共有四种。1、名词解释。着重考核学生对基本概念、基本范畴的识记、理解和掌握程度。6道小题，每小题5分，共计30分。2、填空题。主要考核学生对社会保障学的概念、基础知识的掌握程度，20个空，每空1分，共20分。3、简答题。着重考核学生对基本理论的理解、掌握和应用的程度。这一题型要求学生在熟读教材的基础上，还需具有一定的分析问题、综合回答问题的能力。5道小题，每小题6分，共30分。4、论述题。着重考核学生对重要基础知识、重大理论问题的理解、掌握和应用的程度。这一题型要求学生在解答时不仅局限于教材上的内容要点，而应综合教材的上下文，在融会贯通的基础上联系实际进行分析。2道小题，每小题10分，共20分。