雅思阅读方法集锦.doc

阅读方法集锦雅思阅读考试的文章以大众题材为主, 内容涉及经济、教育、科技、医学、环境、能源、地质、海洋、动物等方面问题，而不涉及专业性很强的文章，以免给不同专业的考生造成优势或劣势；甚至有些知识都是我们日常生活中所了解的，因此在雅思阅读考试中，考生在拿到题目时可以首先考虑利用常识能否直接找出答案，而不是匆忙找定位词到文章中定位。下面我们结合题目具体说明常识在做题中的作用。例一（剑六P71 The Search for the Anti-aging Pill）Questions 33-37Classify the following descriptions as relating toA. caloric-restricted monkeysB. control monkeysC. neither caloric-restricted monkeys nor control monkeys33. Monkeys were less likely to become diabetic.34. Monkeys experienced more chronic disease.35. Monkeys have been shown to experience a longer than average life span.36. Monkeys enjoyed a reduced chance of heart disease.37. Monkeys produced greater quantities of insulin.解题：首先读选项，我们会发现A 选项是卡路里即热量摄入受限制的猴子，而B选项，我们可以猜出它为热量摄入不受限制的猴子，当然若考生不确定可以到文章中定位找control monkeys，原文为“control animals that eat normally”,因此可以确定B选项为正常饮食即热量摄入不受限制的猴子。接下来读题目，33题为“猴子成为糖尿病患者的几率减少”，根据常识我们都知道现在健康专家提倡人们减少卡路里即热量的摄入，因此我们可以断定此题答案为A； 而34题为“猴子经历更多的慢性疾病”，根据同样的常识我又可以断定此题答案为B；36题为“猴子得心脏病的几率减少”，我们也可以得出答案为A。35题和37题可能根据常识无法确定答案，这种情况下考生就需要利用定位词到文章中定位找答案了。例二（剑五P89 Flawed Beauty: the problem with toughened glass）Questions 18-23Complete the summary with the list of words A-P below.Toughened glassToughened glass is favored by architects because it is much stronger than ordinary glass, and the fragments are not as 18_ when it breaks. However, it has one disadvantage: it can shatter 19_. This fault is a result of the manufacturing process. Ordinary glass is first heated, then cooled very 20_. The outer layer 21_ before the inner layer, and the tension between the two layersThese are unstable, and can expand suddenly, particularly if the weather is 22_. If this happens, the pane of glass may break. The frequency with which such problems occur is 23_ by glass experts.解题：根据题目中的第一句话我们能猜出toughened glass为钢化玻璃，18题中讲当钢化玻璃破碎时，它的碎片不像普通玻璃一样_?根据常识我们知道钢化玻璃破碎时碎片不那么锋利，所以此题答案为F；同样根据常识，钢化玻璃有时会突然破碎，19题答案为I；20题考生若不确定答案可以利用定位信息到文章中定位答案，答案为C；21题我们又可以利用常识“热胀冷缩”，判断肯定外层比内层先收缩，所以答案为K；22题同样利用“热胀冷缩”的常识，肯定是天暖和的时候才会膨胀，因此确定答案为E；23题根据常识无法确定答案，考生利用定位信息到文章中定位确定答案，答案为L。方法（二）阅读考试一直有一个迷思，先看文章还是先看题目？参加过四、六级考试的同学认为应该先看文章再看题目，因为四、六级阅读考试的题目很多都是从理解层面出发。但是也有的同学会认为应该从题目出发，因为题目有指向性，能在比较短的时间找到文章内的有效信息，然后针对性地去找到答案。那么雅思阅读考试应该如何着手？先看文章还是先看题目？要回答这个问题，还是要从雅思阅读考试的特性出发。雅思阅读文章的长度为800-1000字，题材内容涉及到很多专业的学科，包括社会科学和自然科学等多种题材，所以词汇量和词汇难度都会比较大。而其题型与传统的阅读考试只有选择题这种情况也不一样，雅思阅读的题型丰富，有填空有选择，还有配对等，所以不同的题型会有不同的做题方法。再加上雅思阅读考试的时间只有一个小时，文章有三篇，因此从时间上来看，既要把文章看懂，又能把题目看完做完，是非常紧张的，很多考生都在考后曾抱怨过时间来不及。所以文章难，题型多，时间紧是考生突破雅思阅读考试的三道拦路虎。如何去克服这三道关卡，关键还是看如何去安排文章和题目的阅读顺序。专家经过长久以来的研究和教学实践，总结出三种针对不同程度考生的阅读程序，希望能给正在准备雅思考试的同学一点启示和帮助。一、 一揽众山法适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的考生。操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。（注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主）重点记忆一些定位性强的名词。看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。优点：节省时间，做题速度快 缺陷：挑战考生英语能力和记忆力，并不适用于大部分考生，主要针对一些立志阅读考8分以上的考生。二、 各个击破法适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。优点：能尽量保证填空题的正确率，在能得分的题目中保证得分。对于基础不是很好的考生来说是一个既能保证正确率又能相对节约时间的方法缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。三、 融会贯通法适用人群：有一定的英语词汇量，并参加过培训班，掌握了基础语法知识。操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将判断选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有出现配对题和选择题的定位词出现。如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。上文分析了这三种方式的几个方面和优缺点，考生应该结合自己的英语程度和实际情况，来选择适合自己的方法。同时也要经过一段时间的练习，才能在考场上发挥出色。很多同学在准备雅思考试的时候，都会认为阅读这科考试非常难对付，因为文章很长，而且文章的题材多是涉及到学术科目，不论是内容还是词汇都是比较难的。所以很多同学认为雅思阅读太难而且感觉提高很慢。方法（三）“ 找”是阅读的法宝。雅思阅读考试的文章以大众题材为主, 内容涉及经济、教育、科技、医学、环境、能源、地质、海洋、动物等方面问题，而不涉及专业性很强的文章，以免给不同专业的考生造成优势或劣势；甚至有些知识都是我们日常生活中所了解的，因此在雅思阅读考试中，考生在拿到题目时可以首先考虑利用常识能否直接找出答案，而不是匆忙找定位词到文章中定位。有过考场经验的考生大都有一个体会，在考试中，影响考生阅读的因素主要有两方面，一是词汇量不够，二是对出题者意图把握不准确。建议考生，这时若能对上下文之间的关联有上佳的理解，又能把握文章的大体脉络，无疑对解题有莫大帮助。一切按照雅思的规律来，回归到语言本身！总之，阅读制胜的法宝就是一个字：“找”。“挑”是阅读的诀窍。针对雅思阅读能力提高的平时积累，乐训雅思与本报联合主办的雅思博客的乐训雅思资深专家提醒同学们从几个方面着手。首先，有一定的词汇量和语法知识。词汇量是学英语以来的一个积累，如果真正要考好雅思阅读，词汇量最好能达到6000以上，但是现在参加雅思考试的考生趋于低龄化，越来越多的高中生考生，或者是大学低年级的学生，一般这个词汇量的要求是很难达到的。但其实只要有高中阶段学习的英语词汇量，还有比较扎实地掌握高中阶段学习的基本语法，就具备了在平时提高雅思阅读能力的基本要素。其次，要挑选出合适的阅读材料。考生要准备雅思的阅读考试，最好能接触一些原汁原味的英语文章。这是因为雅思阅读文章，不论是A类还是G类，都和英语国家的生活和学习内容息息相关。考生最好利用网络阅读一定量的原版英文报刊、书籍、杂志，在网络上我们可以跨越时间和空间的距离，找到我们需要的内容。Matching题型中题目与选项之间的配对规律第一种情况： 选项数目 < 题目数目。选项：A. B. C. D. E.题目：1. 2. 3. 4. 5. 6. Milan：大家注意，此时选项只有5个，而题目有6个，要做完所有题目，选项必然是不够用的。因此，无论题目要求中是否给出You may use any letter more than once这样的提示, 题目中的选项至少有一个要重复使用。结论：当Matching中的选项数目 < 题目数目，无论是否提示You may use any letter more than once，则You MUST use any letter more than once!第二种情况： 选项数目大于等于 题目数目。比如：选项：A. B. C. D. E. F. 题目：1. 2. 3. 4.5. Milan：此时的情况是选项6个，而题目只有5个，所以，无论选项是否重复使用都能够做完所有题目（即使选项和题目都是5个时也是如此）。因此，现在我们又把情况又分为两种。结论：a.如果题目要求中未给出You may use any letter more than once这样的提示, 题目中的选项（也就是A.B.C.D.E.F）一定不能重复使用。 b.如果题目要求中给出You may use any letter more than once这样的提示, 题目中的选项（也就是 A.B.C.D.E.F）是否能重复使用不确定，也就是说可能重复，也可能不重复。雅思阅读解题技巧：判断类题型判断类题型是雅思的特色题型之一，也是中国考生普遍感到头疼的题型。因为中国考生早已适应了传统判断题“非对即错”的惯性逻辑，而对于NOT GIVEN这类特殊的情况感到茫然。在本文中将通过分析这类题型的出题特点和解题技巧，帮助考生战胜难题。我们还是先来了解一下判断题的出题特点。一、两大类型判断题有两大类题型：一种是TRUE / FALSE/ NOT GIVEN，另一种是YES/ NO/ NOT GIVEN。两者的出题方法和指令有所不同。前者的提问方式是Do the following statements agree with the information given in Reading Passage X? 而后者的提问方式是Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?虽然一类考查的是考生对于文章信息的理解，一类是考查对作者观点的把握，但是这两种题型从解题方法上来说是几乎完全一致的。除了在答题的时候需要特别注意题型之外，考生在复习备考的时候，基本不用注意这两种题型的差别。二、顺序原则从剑桥真题以及考生的实际考试体验，几乎所有的判断题都是严格遵守“顺序原则”的，也就是说题目的顺序与文章的顺序是一致的。三、只考细节判断题属于细节题，因此几乎不需要考生对上下文的理解并进行推断，同时朗阁海外考试研究中心也必须提醒考生不能根据自己的背景知识直接判断。简单地说来，考生解题的关键不是对文章大意的把握，而是找到与题目相关的原文，根据原文的信息进行解题。四、同义转换 和所有的雅思阅读细节题一样，判断题的题目都是基于原文，与原文形成同义转换(paraphrasing)的关系。同义转换包括同义句型转换和同义词转换两种类别。下面我们一起来看一下判断题的解题步骤和技巧。一、 浏览文章阅读文章的标题、副标题、小标题、图片，了解文章的大致内容和结构。对于文章主题的把握有助于判断题的解题。二、阅读题目，划出定位词前面提到，所有的判断题都是与原文的同义转换。但是有些词是无法被同义转换掉的，我们可以根据这个特点，到原文中把该题所对应的段落找出来。这类词我们称之为“定位词”。常见的定位词有：专有名词，大写字母缩写，斜体字，带引号的词，相对比较少见的名词。但是有两个例外：一是文章标题中出现的词不能做定位词，二是其它题目中多次出现的词不能做定位词。因为这两种词在原文中多次出现，就失去了定位的价值。读题的时候要特别注意：不要等把全部题目读完了再开始做题，因为人的记忆有限，不可能短期内记下大量的内容；但也不要读一道题目划一道题目，因为如果遇到NOT GIVEN或者遇到比较难定位的情况，就会非常耗时。建议考生采用的读题方法是2-3道题目一起读，这样既不至于遗忘，又能方便考生。考生可以从一道相对比较容易定位的题目着手，再根据顺序原则找到相邻的题目。三、划出考点词 - 抓住“题眼”很多同学找到定位词之后，就把题目和原文分别翻译一下，然后再进行判断。但是这种做法比较笨拙，因为考生非常有可能因为细枝末节的题目而错判断题目。其实每道题目都只有一个地方可能有错，因此，这个地方我们称之为“题眼”，或者叫做“考点词”。考点词基本上都位于句子的重心位置，多为谓语部分。常见考点词的类型有：反义考点词（有反义词的词，多为形容词和副词），数字数量考点词，绝对考点词，比较考点词等。Paraphrase in ITLES Reading雅思阅读考试不仅仅是考察一个人能否认知某些词汇，它也是在考察一个人对于词汇的运用。当然，和口语及写作这样考察信息输出的模块不同的是，阅读对于词汇运用的考察是间接的。这种间接的考察方式就是同义替换，即paraphrase。对于大多数的考生来说，paraphrase都是一个头痛的问题。不单是词汇掌握情况不好的考生是这样，连基础较好的一些考生也会觉得棘手。问题在哪里呢？我们需要了解paraphrase考察的基本特点。关于Paraphrase的几个基本问题Question 1：什么词才会被同义替换？其实，连基础较好的考生也会对paraphrase犯怵这一事实本身就已经反映出来问题paraphrase并不是靠使用高级词汇来考人的。正相反，理论和时间都可以证明，越容易进行同义替换的往往不是那些“相貌丑陋”的难词、怪词，而是那些非常生活化，很“亲民”的小词。由于paraphrase的定义即为以不同的词表示同样的意思，而往往又是以更常见、更小的词来表示意思，就以为这paraphrase和原文相比通常会占据更多的篇幅。这样一来，当一个相对艰深晦涩的概念好不容易找到paraphrase的时候，其所占用的空间就是不能被忽略的一个问题了。而在雅思考试的format下，每道题目仅仅占用非常有限的空间，这客观上导致对于深词、难词、怪词、术语等paraphrase的难度加大。换句话说，就是雅思考试同义替换的使用一般仅限针对相对高频和常用的表达。antidisestablishmentarianismistically（反非国教主义论者地。笔者注）很难想象，像如下这样的一个单词会在有限的试题空间中进行有效的替换：，这也就意味着，越是难的单词，越是罕见的表达，我们反而不需要担心其被同义替换。如果考题真的涉及到某个大、难、偏的怪词，那么几乎可以肯定在文章里一定会原文再现。所以，其实对与基础较好的考生和较差的考生，所面对的潜在paraphrase是一样的！那为什么前者也会比较受困呢？答案很简单。他们没有真正有效掌握重用的高频的词汇和表达。事实上，正是这样一些概念和表达由于其常用性，在日常生活中存在着极其大量的替换说法。而我们众多的考生往往因为轻视低级别的词汇，造成知其一不知其二，只了解皮毛的不利局面。这肯定会造成paraphrase识别的困难的。那么就有了第二个问题：Question 2：怎样才能有效识别同义替换？由于上面所提到的原因，解决词汇阅读过程中的识别问题，首先应该加强对高频和常用词的掌握。事实上，越是常用的词，词义越多，词性也越多。如果仅仅满足于看到后能反应出一个意思，显然不能够称得上对该单词的有效把握。对高频、常用单词的有效把握，是提高paraphrase能力的基础。这意味着，对于相对较生僻的单词，只需要了解一两个词义也许就已经够了。因为这些词本身的搭配和用法都是有限的。而对于高频词则需要多词义、多词性同时把握。解决了词汇认知的信息储备问题，仅仅做了一半的工作。有效的识别paraphrase，同时需要对paraphrase的编写做到心里有数。熟悉paraphrase的常见类型，是提高其识别能力的有力武器。那么同义替换的常见类型有哪些呢？一般说来，我们可以从如下几个方面来进行转述表达：1. 同义词、反义词的替换2. 词序的替换3. 句子结构的替换