有理数的加减混合运算《2加法运算律在加减混合运算中的应用》学案.doc
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有理数的加减混合运算《2加法运算律在加减混合运算中的应用》学案.doc
2.8有理数的加减混合运算(二)、加法运算律在加减混合运算中的应用学案一、教学目标使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。二、教学重点和难点1、教学重点：加减运算法则和加法运算律2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算三、回顾旧知、 说出-6+9-8-7+3两种读法、 回忆加法的运算律：、计算下列各题： 四、课堂研讨、你能用两种方法计算20+35+7 吗？解法（一）： 解法（二）： 、下列变形是否正确？(1). 1-4+5-4=1-4+4-5 (2).1-2+3-4=2-1+4-3(3). 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.73计算：(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3； (7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； ； 五、课堂练习1判断题： (1)两个数相加，和一定大于任一个加数 (2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数(3)零减去一个数，仍得这个数(4)两个相反数相减得0(5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数计算:1)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； 2）（-3）-（-2）-（-1）-1.75（3）（-4）-3-0.13-（-0.33）若m，n互为相反数，则2+m+（-1）+n的值是多少？六、小结你认为有理数的加减混合运算中最会出现哪些错误？七、课后反思：
