《建筑结构》教学大纲.doc

建筑结构理论教学大纲适用专业：建筑工程技术      课程性质：专业必修课学 时 数： 24         大纲执笔人： 何冬 一、课程定位和目标课程定位：建筑结构是土木工程专业的一门必修专业考试课程。课程的主要特点是与相关课程联系紧密，专业性、综合性强，理论与实践并重。课程的任务，在于紧密结合工程实践，讲授掌握建筑结构的基本理论和基础知识，引导学生灵活运用所学知识来分析、解决实际工程中的结构问题。课程目标：（1）通过学习，使学生掌握坚实的专业理论知识。（2）树立正确的结构设计理念，养成利用所学知识进行全面思考问题的习惯。（3）锻炼学生解决实际工程结构问题的能力。二、课程教学内容和基本要求（一）绪论（2学时）教学重点、难点：教学重点：各类结构的的特点及优缺点教学难点：混凝土结构与钢结构的对比及适用范围教学内容和基本要求：（1）掌握建筑结构的组成和分类；（2）了解各种结构类型的对比和适用范围。考核的主要知识技能：建筑结构的组成，发展史，各个建筑结构的优缺点和应用范围。（二）混凝土结构材料的力学性能 （2学时）教学重点、难点：教学重点：钢筋的化学成分、钢筋的各种冷加工性能、混凝土的变形、收缩、徐变的原因、钢筋混凝土相互作用的原理。教学难点：钢筋的冷拉和冷拔对钢筋性能的提高。教学内容和基本要求：（1）掌握钢筋的各种冷加工性能；（2）掌握混凝土收缩和徐变的原因和防止方法；（3）了解混凝土相互作用的原理。考核的主要知识技能：钢筋的冷拉、冷拔、冷弯的主要性能；混凝土的收缩和徐变的原因。（三）受弯构件正截面承载力计算（3学时）教学重点、难点：教学重点：单筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算、双筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算、T形截面梁正截面承载力计算。教学难点：公式法，表格法。教学内容和基本要求：（1）掌握单筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算；（2）掌握双筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算；（3）掌握T形截面梁正截面承载力计算；（4）了解受弯构件正截面的受力特点和一般构造。考核的主要知识技能：单筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算、双筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算、T形截面梁正截面承载力计算。（四）受弯构件斜截面承载力计算（3学时）教学重点、难点：教学重点：受弯构件斜截面破坏的主要形态，影响斜截面受剪承载力的主要因素，无腹筋梁斜裂缝出现后的应力状态及其破坏形态。教学难点：斜截面破坏的主要形态和影响因素。教学内容和基本要求：（1）掌握无腹筋梁的受剪能力计算；（2）掌握有腹筋梁的受剪能力计算；（3）掌握构造要求。考核的主要知识技能：有腹筋梁和无腹筋梁的计算及设计方法。（五）受压构件截面承载力（3学时）教学重点、难点：教学重点：配有纵筋和箍筋的轴心受压柱的承载力计算。教学难点：配有纵筋和螺旋筋的轴心受压柱的承载力及计算公式。教学内容和基本要求：（1）掌握轴心和偏心受压构件的正截面承载能力计算；（2）掌握矩形截面和对称配筋工字型截面偏心受压构件正截面承载能力计算；（3）了解配有纵筋和箍筋的轴心受压柱的受力全过程和破坏特征。考核的主要知识技能：轴心受压柱正截面计算，偏心受压柱正截面计算，矩形截面偏心受压构件正截面承载力计算，对称配筋工字型截面偏心受压构件正截面承载能力计算。（六）钢筋混凝土构件变形、裂缝验算（3学时）教学重点、难点：教学重点：单筋矩形截面受弯构件抗裂度计算。教学难点：单筋矩形截面受弯构件抗裂度计算。 教学内容和基本要求：（1）了解变形和裂缝极限状态限值规定；（2）理解受弯构件抗裂度计算的基本假定，单筋矩形截面受弯构件抗裂度计算原理。考核的主要知识技能：计算抗裂度，裂缝等级的控制。（七）预应力混凝土构件（2学时）教学重点、难点：教学重点：预应力混凝土轴心受拉构件应力分析和预应力混凝土轴心受拉构件计算和验算。教学难点：预应力轴心受拉构件的计算和验算。教学内容和基本要求：（1）了解构造要求；（2）理解预应力混凝土设计时的一般规定和构造要求；（3）掌握预应力混凝土受拉构件的计算和验算。考核的主要知识技能：预应力混凝土受拉构件的计算和验算。（八）混凝土梁板结构（2学时）教学重点、难点：教学重点：双向肋梁楼板的设计和计算。教学难点：雨篷和楼梯的设计与计算。教学内容和基本要求：（1）掌握楼梯雨篷的设计计算和构造；（2）理解单向楼板和双向楼板的配筋要求和构造要求。考核的主要知识技能：楼梯，雨篷，单向双向楼板的设计计算。（九）单层厂房结构（4学时）教学重点、难点：教学重点：排架计算和基础计算。教学难点：单层厂房的设计理念和要求。教学内容和基本要求：（1）掌握单层厂房设计原理和方法；（2）理解厂房的结构组成和布置考核的主要知识技能：单层厂房的设计计算。三、本课程教学建议建议利用多媒体辅助手段，以课堂讲授为主的方式开展教学。讲授中强调理论联系实践的方式的建立，突出研究与实际运用的方法。在教学中采用层次目标激活课堂教学模式，增大知识容量，拓宽知识视野，引导学生自学。四、本课程学业评价(一) 考核目的检验学生通过学习，是否达到了建筑结构教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。（二）考核方式及考核用时考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的40%，由作业成绩（占总成绩的20%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的60%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。（三）命题要求1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。五、建议教材和教学参考书1、建议教材宗兰 宋群，建筑结构，机械工业出版社出版社，2012。2、主要参考书目1 沈浦生，混凝土结构设计原理，北京高教出版社，2002.12；2 蓝宗建，混凝土结构设计原理，东南大学出版社，2002.07；3 宗兰，周建宾，刘华新，混凝土结构设计原理，人民交通出版社，2006；4 宗兰，张三柱，崔宏滨,混凝土与砌体结构设计，水利水电出版社，2006。