【美丽的武夷山阅读答案】美丽的武夷山教学反思.docx

【美丽的武夷山阅读答案】美丽的武夷山教学反思20XX年4月8日，贵阳市云岩区教研室低年级语文中心组在实验四小积极开展了一次教研活动，实验四小的梁玉环老师效力的美丽的武夷山一课，体现了课改的新理念，给社会各界教师提供更多了较好的研究课例，受听讲教师的一致赞誉。美丽的武夷山就是北师大教材语文二年级下卷第五组课文青青的山中的一篇阅读课文，融合这组与课文的主题，教师课前使学生自己回去搜集了很多有关的山的图片，然后在开学时展现学生搜集的图片，由图导入新课，充分调动了学生的自学积极性，培育的学生搜集处置信息的能力，并使学生带着浓郁的兴趣自然而然地跟著老师步入自学状态。教师遵循学生的年龄特征和语文学习的规律来设计教学环节，十分重视培养学生预习习惯、在书上边读边勾勾画画的读书习惯，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。特别值得一提的是，教师根据课文的特点，精心制作了多媒体课件来创设情境，使学生仿佛置身于风景秀丽的武夷山，让学生在如诗如画的氛围中学习课文，加深了学生对课文的理解，使他们充分感受到祖国山河的壮丽，提高了他们的审美情趣，使他们在学中得到情感体验和熏陶，激发了学生对祖国的热爱之情。另外，教师平易近人的语言，微笑的表情，引导的眼神使整堂课的教学在一种随心所欲、开心、公平的氛围中展开着，教师不再就是一个科学知识的传授者，而是一个和蔼可亲的自学组织者，学生就在这样一个组织者的鼓励下，自由自在地在科学知识的海洋里浩瀚。这次教研活动，不仅为社会各界教师提供更多了较好的研究课例，还为我们了解了很多不好的教学经验和方法，受老师们的热烈欢迎。