【生命的林子课文】《生命的林子》教学反思范文.docx

【生命的林子课文】生命的林子教学反思范文玄奘就是唐代名僧，法相宗的创始人，也就是西游记中唐僧的原型。相比较那个历经千魔百怪，渡过九九八十一容易，修成正果的唐僧，我更女性主义于故事中玄奘的证得历程，他使我尊重并执着这样一个信念：无论是谁，都应当“来到生命的林子”，否则他就难以“修得正果”。传说玄奘刚薙发，至名满天下的法门寺修持，他深表寺内高僧济济，难以出人头地，且法事交际太疲，于是，他就想要找寻偏远的小寺以期锜。方丈明其心意后微微一笑，将其拎至寺内松林，在那片郁郁葱葱的松林中，指着松树遮天蔽日，秀颀丰满，棵棵栋梁。而不远处山头上稀稀疏疏的，只有一些灌木和两三棵松树，其中一棵，可以说道就是矮小，但乱枝四海，难以成材；玄奘立足松林前体悟生命的真谛，便回到了法门寺默默参禅，修成一代名僧。生命，一个神圣而了不起的字眼。生命的了不起因为它本身的了不起，同时也因为它不断缔造着了不起。生命比任何科学知识、规则、纪律，甚至荣誉以及被许诺的未来与美好更神圣。作为珍爱生命的语文教师，面对新课程，我激动过、惶恐过、徘徊过。但我深知：只有为新课程献身，自己才能获得新生；只有自己融入并适应新课程，才能让新课程为自己服务；只有教师感悟新课程的生命，才能让学生的生命之树更加茂盛。