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    7年级英语师教学计划(表格式).doc

    • 资源ID:52771340       资源大小:37KB        全文页数:5页
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    7年级英语师教学计划(表格式).doc

    2012年秋季学期教学计划  年级: 七年级 学科: 英语 备课组成员:邓丽霞 胡玉英 李桂清 黄观娣 黄志花 周杏婷 学情分析(学生知识、技能现状;学生学习兴趣、态度;班级学风等) 七年级共有11个班,大部分学生是来自农村学校,英语底子薄弱,书写能力较差,而且英语发音不够标准,没有掌握好音标,口语表达还有待提高。由于刚接触初中英语,学生的好奇心、求知欲比较强,学习英语的热情较高,大部分学生能跟上教学进度,能很好完成教学任务。针对这几种情况,在本学期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握音标、词汇、语法等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣,保护好学生学习英语的自信和积极性,同时提高学生的书面写作能力。 教学内容分析(包括教学重点和难点) 本教材共有14个模块,其中4个模块是预备极,衔接小学跟初中英语的过渡,10个模块是本学期要求掌握的内容。这些模块涉及到的话题有:要求能用英语向别人介绍自己的同学、谈论家庭成员、描述学校、谈论健康食物、谈论学校的制度、描述动物、向别人邀请并描述生日聚会以及描述春节等题材。这些题材贴近学生实际生活,使学生容易理解并能激起学生的求知欲和兴趣。教学重点及难点:1. 指示代词、人称代词、物主代词的运用。2. 频度副词的使用。3. 一般疑问句及回答。4. 名词复数的规则和不规则变化。5. 方位介词。6. 特殊疑问句的构成、回答和对划线部分的提问。7. 实义动词的第三人称单数及变化。8. 名词所有格的运用。9. 一般现在时和现在进行时的区别与运用。10. 时间表达法。 教学目标分析(包括教学任务和要求) 教学目标:1. 使学生形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣;2. 掌握基本的单词拼写和语言的表达法,使其能用简单的英语与他人交流;3. 发展基本的英语听、说、读、写技能,提升英语语言的运用能力;4. 使学生通过英语课程,开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观和价值观。主要教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好,直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学 ,以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施:1.注重发音教学,加强语音教学的趣味性,并把语音知识贯穿到单词的学习中去,使学生掌握单词的拼读方法,避免死记硬背。2.以旧引新,重视新旧知识之间联系,经常温习旧的知识点。3.在导入新课中教学词汇,并在日常教学中拓展新的词汇,鼓励学生多阅读英语材料,扩大词汇量。4.重视写作教学,结合教材与学生实际,布置相关的题材,并给于相应的写作模板,指导学生写作,鼓励学生大胆模仿范文来写,并提倡每周写一篇英语周记。5.考试:整个学期一共要做4到5个测试,是以2个模块为单元,在每次考试后,进行试题讲解与分析,做到查漏补缺。 教 学 进 度 表本学期上课 20 周共 120 课时其中新授课 85 课时复习考试 20 节机动 15节周次教 学 内 容课时备注13周开学初的教学准备工作及预备级4个模块的学习及阶段性测试4周Module 1的学习65周国庆放假6周Module 2 的学习及Module 1和 Module 2阶段性检测1278周Module 3和 Module 4的学习及阶段性检测129周Module 5的学习及前面几个模块的复习610周期中考试1112周Module 6和 Module 7的学习及阶段性检测121314周Module8和 Module9的学习及阶段性检测1215周Module10的学习及阶段性检测61619周复习迎接期末考试1820周期末考试

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