五年级上册第3课《美丽的纹样》.doc

课时教学计划 主备人： 赵晓瑞 施教时间： 年 月 日 单元第三课课题美丽的纹样共几课时1课型绘画创作第几课时1教学目标知识与能力了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。过程与方法应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。情感与态度培养学生的审美能力和动手能力。重点学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。难点运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教法组织法、导入法、讲授法、分析法、提问法、演示法、总结法。学法小组讨论法、练习法教具准备适合纹样图片资料、作画工具等。学具准备适合纹样图片资料、作画工具等教学过程教师活动学生活动时间施教者调整欣赏导入视频欣赏 了解纹样欣赏范作 学生创作 具体实践 设计纹样展示评价收拾整理欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的美丽吸引学生的注意力，将学生带入美得情境中，激发学生的兴趣。）提出问题：刚刚欣赏的图案中，你有没有发现什么规律？我们欣赏美丽的纹样是指什么纹样（适合纹样）适合纹样有哪些基本外形（几何形、三角形、圆形、方形、多角形、菱形等；自然形、葫芦形在黑板上展作品）适合纹样的特点：形态的适合性，纹样在规定的范畴里，在一定的形状内要伸展自然、比例空间要协调，形态要完整，不能有残缺不起的感觉，也就是说适合纹样的形态与外轮廓相吻合，也可以这样理解再除去边框是图案仍具有清晰的外形特征。纹样的表现内容及方式1、 欣赏教师范作 了解设计过程2、 展示学生作品了解更多的表现形式及内容色彩搭配这些作品老师分别采用了绘画、剪纸、拼贴的方法，你想采用什么方法？了解了这么多，同学们肯定想设计出具有自己特色的图案作品，看我们的作业要求：在一定的形状内利用学习的纹样知识设计、绘制适合纹样。同学们还等什么。开动脑筋，拿起你的工具开始设计属于你的作品。指导学生的同时了解一下学生的设计思路及图案形式分别展示几幅有代表性的作品（有优秀作品、有存在问题的作品）启发学生自评和互评学生欣赏图案学生回答。我发现他们的形状是三角形、圆形、正方形。有的外形像桃子、有的像树叶。里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。里面的图案跟外面的形状是一样的，有的是圆形、方形学生欣赏结合黑板上的展示作品思考还有什么可以用来作为图案的纹样内容呢？1分3分14分20分2分【板书设计】 美丽的纹样 1、什么是适合纹样？在一定范围内（圆形、方形、三角形等等），进行装饰的纹样。2、适合纹样的特点【教学反思】示范图例：