教师个人三年发展规划(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上苏州工业园区方洲小学教师个人三年发展规划（201 2 年8月201 5年7月） 我的基本信息姓 名孙倩性 别女出生年月1990.04籍 贯江苏苏州民 族汉政治面貌中共党员第一学历及培养方式全日制本科第二学历及培养方式参加工作时间2012.08任教学科小学语文现任职称职 务教 龄1班主任年限1现任教年级一年级自我现状剖析（明确优点、找出不足：包括师德师风、文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、科研水平、教育管理及已取得的成绩、荣誉等等）。记得小时候我特崇拜老师，觉得老师超级厉害，感觉他们无所不知，所以那时候就下定决心要做个老师，做个学生喜欢的好老师，而这个梦想终于在2012年8月实现了。“爱就是教育，没有爱就没有教育”，从我踏上讲台开始，我就要把百分之百的爱交给学生，以此来换他们的真心，我可能没有老教师那么有经验，但是我有一颗真挚的心，我想把爱种在孩子们的心中，让他们快乐健康地成长。陶行知曾说过：“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。”的确，老师不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。而要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人，所以要树立良好的师德形象，身教重于言传，这是对学生负责，对自己负责，也是对教育事业负责。在大学期间，我努力地学习文化专业基础知识，尽量充实自己，并且一有机会就参加相关的实践活动，比如阳光支教等，通过这些提前感受教育，同时发现自己的不足及时弥补。不过可能还是学习锻炼得不够，教育教学能力方面还有待提高，因此我会继续努力学习理论知识，同时加强教学实践，多看多学多问，做个有心人，希望能迅速成长起来。因为才刚毕业，在科研方面还是空白，所以我会尽快进入状态填补这一空白，通过科研来促进自己的教学发展。今年是我第一年参加工作，在教学管理、教育教学能力等方面都有很大的发展空间，我会努力丰富自己的专业理论知识，同时多向有经验的老师学习，自己多实践多思考，争取做一名受学生喜欢的老师。我的三年发展目标1、总体发展目标（ B ）A.合格教师B.优秀教师C.骨干教师D.学科带头人E名师师德目标师爱为魂，学高为师，身正为范。热爱学生，为人师表 、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。教学业绩目标终身学习，实践反思 提高自身教学能力，努力打造魅力课堂教学风格与特色目标儒雅诗意，轻松愉悦班主任能力目标组织管理能力德育工作能力宣传说服能力协调关系能力巧妙灵活的教育艺术2、专业理论学习目标自学理论书籍教育理论共 6 册 专业知识共 3 册教师专业培训及进修（ B ）A、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它进修3、教育教学发展目标教学能力认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考核，认真组织课外活动，指导学生会自学、会休息、会健体辅导学生竞技指导学生积极习作，争取能够发表获奖。指导学生竞赛指导学生积极习作，争取能够发表获奖。指导培养教师多看多学多想多问，虚心向有经验的老师请教，和新教师们多交流分享校本课程开发将儒雅诗意的语文特色与“集方圆智慧，筑幸福之洲”的校风结合起来，形成具有方洲小学特色的语文校本课程。现代教育技术能够较为熟练地运用多媒体、白板等进行有效教学学生满意度DA、60以上B、70以上C、80以上D、90以上教科研论文或案例_B2篇A、校级B、地市级C、省级或者国家协会D、国家政府级教科研成果A1_项A、校级B、地市级C、省级或者国家协会D、国家政府级我当前面临的困难和挑战：1 拥有一颗充满爱的心，一份想要奉献的热情，但是无论是在理论还是实践方面还有待提高，需要向有经验的老师多多学习。2 除了教学管理方面需要迅速成熟起来以外，班主任工作方面也有很多地方需要调整和学习的。我希望学校给予的帮助：1. 希望学校能够给新教师提供定期的有关教育教学与班级管理方面的培训，让我们能够迅速地成长起来。2. 希望能够给我们多多提供知名教师的课件及视频，让我们欣赏与学习他们的教学模式、管理模式等。3. 希望学校能够多给我们外出学习的机会，让我们视野更开阔。我的三年发展规划：（包括师德修养、课堂教学、课改与科研、信息技术应用能力、教育理论学习、教学基本功训练等内容）第一学年规划 (201 2201 3学年)教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表。教育就是以心灵塑造心灵，以人格造就人格的神圣事业。孔子云：“身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”所以第一学年我想在学生心目中树立良好的师德形象，让他们在耳濡目染、潜移默化中养成好习惯。在课堂教学方面，我会认真备课，考虑学生的现状因材施教，上课的时候多让学生参与，培养他们对语文的兴趣，因为兴趣是最好的老师。上课时板书与多媒体相结合，让枯燥的知识变得直观形象，吸引小朋友的眼球，集中注意力听讲。课后进行教学反思，多思考多实践，努力让课堂活起来。只要一有空余时间就多看看教育理论方面的书籍来充实自己，并且通过实践来验证反思，寻找属于自己的教学模式、管理模式。这样才能根据一些情况进行相应的科研方面的研究，争取能够有所想有所得。在这过程中教学基本功的训练是贯穿的，不容忽视的。第二学年规划 (201 3201 4学年)努力学习科学的理论知识，学习先进教师的优秀道德品质，把他们的优秀品质变成自己的，从而完善自己的人格，使学生无形中受到影响，开始自觉约束和要求自己。除了继续认真备课、上课等，还要多了解学生的情况，多给学生展现自我的时间和空间，让他们成为学习真正的主人，爱上学习，爱上学校生活。通过前一年的学习积淀，更加知道自己的缺点在哪里，及时有效地进行改正，争取做得更好。有了一年的工作经历，开始知道自己该关注学生的哪些方面，教学管理的哪些方面还有待提高，这样对科研也就更有头绪。教学基本功依然非常重要，必须抽时间出来进行训练，刀越磨越快，人越学越好。第三学年规划 (201 4201 5学年)正确开展批评和自我批评，纠正不足，克服缺点，完善自我，做一个有人格魅力的老师，勤知善行。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，通过自己的身体力行来引导学生自觉自律。新课改的内容需要经常学习思考，然后运用到教学中来，给学生提供一个愉快活跃的课堂，充分调动他们的积极性，真正让学生成为主导，老师只是起引导作用。继续多观察多思考，尤其是需要关注一些细节部分。科研方面的话可以有较多素材进行选择，实践锻炼的时间多了，还是不能忘了进行理论知识的学习，这样才能真正做到理论与实践相结合。“活到老，学到老”，对我们老师来说，教学基本功非常重要，因而这一方面的锻炼不能放松。专心-专注-专业