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    桃花源记练习题及答案(共3页).doc

    • 资源ID:5283764       资源大小:24KB        全文页数:3页
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    桃花源记练习题及答案(共3页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。一、阅读桃花源记片段,回答1215题。(共7分)12解释文中加点的词。(2分)属:_ 要:_ 14在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子,写在下面。(2分)_15作者在文中勾画了自己的理想社会,请你描述一下你心目中的理想社会。(3分)_二、阅读桃花源记片段,回答下列问题:(17分)8用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。_(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。_9本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4分)_10用原文语句作答:(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是:_ (2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:_ (3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:_ 11文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)_12陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分)_三、阅读桃花源记片段,回答下列问题:(9分)17、解释下列语句中加点的词的意义。(4分)(1)欲穷其林 穷:_ (2)便要还家 要:_ (3)处处志之 志:_ (4)欣然规往 规: _ 18、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )(2分) A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来,具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D.、便扶向路 寻向所志20、阅读思考,简要回答:(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应得一两处语句;(2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?(3分)_ 四、阅读下面两段诗文,完成5-9题。(17分) 【甲】(陶渊明 桃花源记节选) 【乙】结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明饮酒)5理解文言文词义,常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】(填序号)(2分)俨 yn 庄重。诗经?陈风?泽陂:“有美一人,硕大且。”王延寿鲁灵光殿赋:“雅跽而相对。”整齐。王勃滕王阁序:“骖騑于上路,访风景于崇阿。”6解释下列加点词在句子中的意思。(3分)便要还家: 既出,得其船: 醒能述以文者: 7用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)黄发垂髫,并怡然自乐。译文:_ 便扶向路,处处志之。译文:_ 8请发挥你的联想与想象,用语言描述“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”所展现的画面。(4分)_ 9从桃花源记和饮酒中,你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际,简要说出你对建设和谐社会的认识。(4分) _ 五、阅读下文,回答问题。(10分)8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人, 是他的著名诗作之一。(1分)9、解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)阡陌交通( ) (2)便要还家( )10、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?(2分) _ 11、作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?(2分)_ 12、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法)(3分)_ 一、阅读桃花源记片段,回答1215题。(共7分)12属:类 要:同“邀”,邀请。 评分标准:(2分)每词解释1分13竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋了。 评分标准:(2分)重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分,各1分。14黄发垂髫,并怡然自乐。评分标准:(2分)每句 1分,错字不得分。15示例:没有战争、没有饥饿,没有贫穷,人与人之间和睦相处,科学技术发达,社会文明进步。评分标准:(3分)内容合理2分,语言表述1分。二、阅读桃花源记片段,回答下列问题:(17分)8(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。 (2)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。(4分,每句2分)9第一问:渔人的行踪。(1分) 第二问:逢桃林、访桃源、寻桃源。(3分)10(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。(2)黄发垂髫,并怡然自乐。(3)避秦时乱 (3分,每小题1分)11第一问:不足为外人道也。(1分) 第二问:(1)源中生活安宁,(2)能安居乐业,(3)和睦相处。(共2分,答出一条评1分,答出两条即可评全分)12表达诗人的理想,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴的和谐生活环境。(3分)三、阅读桃花源记片段,回答下列问题:(9分)17、穷尽、走尽;通“邀”,邀请;做标记;计划,规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。20、(1)“忽逢桃花林”、“渔人甚异之” “寻向所志,遂迷,不复得路” (2)表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会(生活)的追求。四、阅读下面两段诗文,完成5-9题。(17分)56要:邀请 其:他的、自己的(代渔人) 以:用 7(1)小孩和老人,都高高兴兴,自得其乐。(评分标准:关键词“黄发垂髫”、“并”、“怡然”,每个0.5分。)(2)(渔人)就沿着原先的走过的路,处处都做好标记。(评分标准:补充主语(渔人)0.5分、关键词“扶、向、志”各0.5分。)8在整齐的篱笆旁,我亲手采摘金黄的菊花,周围顿时香气弥漫;在悠闲恬适间,突间望见高大的庐山,云雾缭绕。在夕阳的照耀下,庐山仿佛披上了一件彩衣,不时有成群结对归巢的鸟儿,吱吱喳喳,打破了山林的幽静。(评分标准:有合理想象2分,有景物的描写给1分,准确地修饰语给1分;根据表达效果,酌情给分。)9理想境界是:没有战乱,安定团结;相处和谐;生活富足;环境优美。(评分标准:答对其中的两点即给2分;) 对建设和谐社会的认识,属于开放性答题,只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位,表达流畅即给2分。(甲)(10分)8、饮酒(归园田居)(1分,只要是陶渊明著名诗作即可)9、(1)交错相通(互相通达) (2)通“邀”,邀请(共2分,每小题1分)10、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(2分,抄写全句也可)11、围绕“没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足”回答即可。(2分)12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。(共3分,结合作品内容1分,修辞手法1分,语言生动形象1分)专心-专注-专业

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