物理描述物理运动的快慢速度精品文稿.ppt

物理描述物理运动的快慢速度第1页，本讲稿共12页一、教学目标一、教学目标（一）知识与技能（一）知识与技能l、了解如何描述运动的快慢和方向。2、知道速度的意义、公式、符号、单位。3、能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。4、知道速度和速率的区别。5、会计算质点的平均速度，认识各种仪表中的速度。6、知道速度是矢量，平均速度的意义。（二）过程与方法（二）过程与方法1、通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法。2、同时通过实际体验感知速度的意义和应用。3、会通过仪表读数，判断不同速度或变速度。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观1、通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用。2、培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念。二教学重难点二教学重难点教学重点教学重点速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系。教学难点教学难点对瞬时速度的理解。第2页，本讲稿共12页一、坐标和坐标的变化量一、坐标和坐标的变化量1、坐标可用来表示位置或时刻、坐标可用来表示位置或时刻 X1、X2、t1、t22、坐标的变化量可用来表示位移或时间、坐标的变化量可用来表示位移或时间 X=X2-X1 t =t2-t1 其中其中 X也是也是矢量矢量，有正负之分，但其，有正负之分，但其正负号仅表示正负号仅表示方向方向，而不表示大小。，而不表示大小。第3页，本讲稿共12页思考导学：思考导学：1、生活中如何比较物体运动快慢的？、生活中如何比较物体运动快慢的？如何比较呢？如何比较呢？第4页，本讲稿共12页 分析讨论：比较它们运动的快慢分析讨论：比较它们运动的快慢 初位置初位置/m经过时间经过时间/s末位置末位置/mx/tA:自行车沿平自行车沿平直公路行驶直公路行驶020100B:公共汽车沿公共汽车沿平直公路行驶平直公路行驶010100C:火车沿平直火车沿平直轨道行驶轨道行驶500301250D:飞机在天空飞机在天空直线飞行直线飞行5003029005102580第5页，本讲稿共12页归纳总结：如何判断谁运动的快归纳总结：如何判断谁运动的快?方法二：时间方法二：时间 t 相同，比较位移相同，比较位移 s 的大小。的大小。方法一：位移方法一：位移 s 相同，比较时间相同，比较时间 t 的大小。的大小。办法：可以单位时间作为标准，比较在单位办法：可以单位时间作为标准，比较在单位 时间内的位移。时间内的位移。结论：用单位时间内的位移来描述物体运动的结论：用单位时间内的位移来描述物体运动的 快慢（或位置变化快慢）。快慢（或位置变化快慢）。第6页，本讲稿共12页 二、速度：二、速度：1.定义：物理学中用位移定义：物理学中用位移与发生这段位移所用时间与发生这段位移所用时间的的 比值表示物体运动的快慢即速度。比值表示物体运动的快慢即速度。用公式表示为：用公式表示为：2.进一步认识速度：进一步认识速度：采用比值法定义的物理量。采用比值法定义的物理量。物理意义：描述运动的快慢。物理意义：描述运动的快慢。单位：国际单位制：单位：国际单位制：m/s(或或ms-1)其它常用单位：其它常用单位：km/h(或或kmh-1)，cm/s(或或cms-1)矢量性：速度是一个矢量矢量性：速度是一个矢量大小：由公式计算。大小：由公式计算。方向：与方向：与物体的运动方向物体的运动方向相同。相同。第7页，本讲稿共12页三、平均速度三、平均速度 的定义的定义位移与产生这段位移的所用时间的比值。位移与产生这段位移的所用时间的比值。单位：单位：m/s (常用：常用：km/h 或或cm/s)矢量性：有大小、方向矢量性：有大小、方向 方向：与方向：与物体位移的方向物体位移的方向相同相同 物理意义：物理意义：粗略地整体性地粗略地整体性地表示物体在某段表示物体在某段 时间（或位移）的运动快慢的物理量。时间（或位移）的运动快慢的物理量。注意：注意：（1）必须指明是）必须指明是“哪段时间哪段时间”或或“哪段位哪段位移移”（2）平均速度不是速度的平均值，求解时）平均速度不是速度的平均值，求解时 必须根据定义必须根据定义第8页，本讲稿共12页位移位移/m0100时间时间/s09.86平均速度平均速度/m/s10.14位移位移/m050100时间时间/s05.61 4.25平均速度平均速度/m/s8.91 11.76位移位移/m020406080100时间时间/s02.961.751.751.671.73平均速度平均速度/m/s6.76 11.43 11.43 11.98 11.56表一表一表表二二表三表三当当当当t t非常非常小，非常非常小，非常非常小，非常非常小，x x/t t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度可看作某时刻（某位置）的瞬时速度可看作某时刻（某位置）的瞬时速度可看作某时刻（某位置）的瞬时速度第9页，本讲稿共12页四、瞬时速度四、瞬时速度（1 1）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的 速度。速度。速度。速度。利用极限思想或求微思想进行定义的。利用极限思想或求微思想进行定义的。利用极限思想或求微思想进行定义的。利用极限思想或求微思想进行定义的。注意：注意：注意：注意：也为矢量，其方向为物体运动方向。也为矢量，其方向为物体运动方向。也为矢量，其方向为物体运动方向。也为矢量，其方向为物体运动方向。物义：描述物体在某一时刻或某一位置的快慢。物义：描述物体在某一时刻或某一位置的快慢。物义：描述物体在某一时刻或某一位置的快慢。物义：描述物体在某一时刻或某一位置的快慢。1 1 2 2说明什么说明什么说明什么说明什么?1 1=3m/s=3m/s、2 2=-4m/s=-4m/s说明什么？说明什么？说明什么？说明什么？第10页，本讲稿共12页五、速度和速率1 1、速率、速率 （1 1）定义：）定义：瞬时速度瞬时速度的大小的大小 （2 2）是）是_量量 （3 3）汽车的速度计显示的是）汽车的速度计显示的是 _ （4 4）平均速率）平均速率=路程路程/时间时间 （5 5）平均速度的大小与平均速率区别）平均速度的大小与平均速率区别2 2、常说的、常说的“速度速度”，可能指，可能指:“平均速度平均速度”、“瞬时速度瞬时速度”或或“速率速率”，可根，可根据题意判定。据题意判定。瞬时速率瞬时速率瞬时速率瞬时速率第11页，本讲稿共12页教学反思教学反思 本节学习的速度、平均速度、瞬时速度等概念是运动学的最基本、最重要的概念。深刻理解这些概念的确切含义，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习运动学知识的基础。初步掌握速度的矢量性、理解其物理含义，教师要引导学生在阅读教材的基础上，结合具体实例，积极进行讨论、加以区别。第12页，本讲稿共12页