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中班数学活动有趣数字章节后评析 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望基本导向基本导向数学教育的主要目标和价值取向是使幼儿数学教育的主要目标和价值取向是使幼儿体会到数学与大自然以及人类社会的密切体会到数学与大自然以及人类社会的密切联系联系。选取孩子生活中熟悉的事物选取孩子生活中熟悉的事物。关注到孩子的生活和学习体验关注到孩子的生活和学习体验。使数学知识与孩子的生活实际密切联使数学知识与孩子的生活实际密切联系起来系起来。体会到数学的生动有趣和丰富多彩体会到数学的生动有趣和丰富多彩。发现周围环境中与数学有关的事物和发现周围环境中与数学有关的事物和现象。现象。关键经验关键经验发现并了解数字在生活中的作用，以及在发现并了解数字在生活中的作用，以及在不同地方所代表的不同意义。不同地方所代表的不同意义。要用什么方法去让幼儿了解？要用什么方法去让幼儿了解？“发现发现”选择什么作为教材？选择什么作为教材？“常见常见”要让幼儿了解到一种怎样的程度？要让幼儿了解到一种怎样的程度？“初步初步”活动流程：活动流程：初步感知数字在生活中的不同意义初步感知数字在生活中的不同意义 *发现、收集发现、收集 *表达表达进一步了解数字在生活中的应用进一步了解数字在生活中的应用 *同一环境中所出现的数字同一环境中所出现的数字 *不同情境下的相同数字不同情境下的相同数字 体验数字的作用体验数字的作用 *操作活动操作活动 关键经验与材料关键经验与材料幼儿自带（自主发现，主动了解幼儿自带（自主发现，主动了解)教师采集（归纳、扩大知识经验）教师采集（归纳、扩大知识经验）关键经验获得的方法关键经验获得的方法发现法：讲述法：1、充分的时间 2、关键问题的引导与铺垫 谢谢 谢！谢！