高一第二学期语文月考试题.doc

高一第二学期语文月考试题第卷（选择题 共48分）一、(33分,每小题3分)1. 下列词语中,加点字注音全都正确的一组 A湖泊（p） 窥（ku）视 潜（qin）藏 后裔（yì） B急湍(tun) 伶仃(dng) 纤(qiàn)绳 载(zài)体 C隽（jùn）永 苦楚(ch) 勒（li）进 蹂躏（lìn）D逮（di）捕 干瘪（bi） 瞭（liào）望 慰藉（jiè）2. 下列词语中没有错别字的一组 A. 炽热 陶 冶 沸反盈天 震聋发聩B. 寒暄 林荫道 墨守陈规 销声匿迹 C. 摇曳 取 缔 过犹不及 时过境迁D. 渲泄 拖 沓 大相径庭 至高无上 3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 那座店房有某种朴素安静的特色，门面上没有注明任何为王室服务的 ，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。远远的前方，无数层峦 之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的 ，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。 A、标记 叠嶂 栽培 B、标志 叠嶂 培植 C、标志 迭嶂 栽培 D、标记 迭嶂 培植4、下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A、哪怕是最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树林，村舍、田野，池塘和湖泊。B、“你要做靴子吗，格斯拉先生？”我说，“我很快就可以做好，现在我的生意很清淡。”C、经过集体备课后，高一全体语文老师决定下星期一上指南录后序，请同学们做好相关准备。D、长江三峡一文中，作者有多处引用杜甫的诗，如“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”，“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”5下面各组中加点字含义相同的一项是A.去京口 去今之墓而葬焉B.予之及于死者不知其几矣 几彷徨死C.几以不纳死 挟匕首以备不测D.如扬州 纵一苇之所如6、下列加点词解释有误的一项是A矫诏纷出（假托）            以旌其所为（表扬）B傫然在墓（并合在一起的样子） 除魏阉废祠之址（整理）C按诛五人（按照法令）        吾社之行为士先者（表率）D逡巡畏义（迟疑不决）        不敢复有株治（株连）7、下列句子中加点的词语古今常用义相同的一项是A死而湮没不足道者，亦已众矣   B是时以大中丞抚吴者为魏之私人C断头置城上，颜色不少变       D令五人者保其首领以老于户牖之下8、下列词语古今义相同的是A.经北舰十余里，为巡船所物色 B.舟与哨相后先，几邂逅死C.穷饿无聊，追购又急 D.以父母之遗体行殆9、下列句子，句式不相同的一项是   A.贾家庄几为巡徼所陵迫死    B.激昂大义，蹈死不顾     C.不能容于远近     D.列其姓名于大堤之上10、下列各句中词类活用现象不同其他项的一项是A安能屈豪杰之流              B道海安、如皋C去今之墓而葬焉     D买五人之头而函之11. 下列加点的成语，使用最恰当的一组 A.明星出书本无可厚非,但有的书错别字连篇累牍,简直让人不堪卒读。B.从小时候起,家长和老师就耳提面命,小到穿衣吃饭,大到待人接物,林林总总,无所不至。C.我们要正告日本的某些当政者,如果对中国政府的严正立场和强烈抗议置之度外,一意孤行,他们必将自食其果。 D.两次攀登世界高峰的失败没有使他灰心，经过三年的精心准备，终于功败垂成，于今年夏天攀上珠峰。12. 下列句子中没有语病的一组A.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。B.这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛惟一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。C.改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。D.为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励政策。13. 下列各项文学常识的表述有误的一组A.闻一多是我国现代著名诗人，有诗集红烛死水，在新诗格律化方面提出了“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。B.致西伯利亚的囚徒和啊，船长，我的船长哟！都是政治抒情诗，作者分别是俄国的普希金和美国的惠特曼。C.舒婷，原名龚佩瑜，中国当代朦胧派诗歌的代表人物，诗集有：双桅船、会唱歌的鸢尾花等。朦胧派诗代表诗人还有顾城、北岛等。D.屈原，我国最早的大诗人，名平，字原，战国楚人。他是“楚辞”的创立者，楚辞是他的作品集。二比较阅读下面两篇文言文，完成1216题。（15分）（一）顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者万人。咸执香为周吏部(即周顺昌)乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼(A)：“囚安在?”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤曰(B)：“始吾以为天子命，乃东厂耶!”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。 明史·周顺昌传） （二）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 （五人墓碑记）14、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A抶而仆之 仆：使仆倒B及闻逮者至，众咸愤怒 咸：全都C不期而集者数万人 期：希望D余负重伤，逾垣走 逾：翻越15、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A辄为所司陈说 所司：主管事务的官吏B手掷锒铛于地 锒铛：形容声音清脆C一鹭飞章告变 飞章: 形容奏章紧急而快D东厂刺事者言吴人尽反 刺事者：侦探情况的人16、比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是 顺昌好为德于乡 大呼：“囚安在?” 以故士民德顺昌甚 乱已定，忠贤乃安A两个“德”字相同，两个“安”字不同B两个“德”字相同，两个“安”字也相同C两个“德”字不同，两个“安”字相同D两个“德”字不同，两个“安”字也不同17、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是 A旗尉东西窜 B始吾以为天子命C吾社之行为士先者 D众纵横殴击18、下面分析不正确的一项是 A“自是缇骑不敢出国门”中的“国”指京城。 B“号冤者塞道”一句中，“号”读音为háo，解释为大声呼叫；“塞”，充满的意思。 C“则噪而相逐”中的“相逐”指众人对缇骑的单方面追打。D“鼠辈敢尔”的“尔”是指上文的“不期而集者”。（一）阅读下文，完成710题。（13分）天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之厓山破军中置酒大会弘范曰国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”（节选宋史·文天祥传）注释：弘范：即张弘范，蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。厓山：宋末抗元的最后据点。扞（hàn）：同“捍”，保卫。泫然：水滴下的样子。捄（jiù）：同“救”。19、选出加点词语与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）A、见弘范，左右命之拜 B、非常之谋，难于猝发C、断头置城上，颜色不少变 D、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间20、选出与例句加点词语用法不同的一项是（ ）（3分）例句：弘范遂以客礼见之A、北虽貌敬 B、则尽其天年，人皆得以隶使之C、道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间 D、予分当引决，然而隐忍以行21、给文中加横线的句子标点。（用“/”表示）（4分）弘范笑而置之厓山破军中置酒大会弘范曰国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。22、翻译下面句子。（3分）曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” 第卷（112分）三（25分）23、把下列句子译成现代汉语。(9分)及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。 译文：_ _ 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。 译文：_ (3)予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲译文：_ _24、阅读下面这首首，然后回答问题。（8分）陇西行 唐陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（1）貂锦指什么？这是一种什么手法？ （2分）答： （2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？（4分） 答：（3）就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？（2分） 答25、根据提示填充。（8分） 诗集指南录的命名是取诗歌渡扬子江中“_，_”的句意。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。_，_。嗟乎！大阉之乱，_，_，有几人欤？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_，_。四、 (17分)阅读下文,完成20-23题。感动是一种养分常常有一些无法言说的感动。譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的密桃，冷不丁地跳到地下，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深地感动了我。譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，拌动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一只蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一处色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种储蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常的极容易被人们忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终它们几乎全部移进我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。更有时候，感到我的仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。不知道为什么要感动。但有一点是可以肯家的。若是没有感动，我想我就会在不痛不痒中丢失自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和尾鱼，都那么持久地拥有着令人感到的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚？想一想，一朵花因为什么鲜艳妩媚，一茎草因为什么摇曳多姿，一湖水因为什么清波荡漾，一尾鱼因为什么而跃出水面？许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动澜泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究。一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对他做一番精彩的归纳、总结或者赏析。常常感动而充满激情的人是有福的。我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、真挚、亲密的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点的污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁明亮、丰富而又宽敝，使我面对每一轮崭新的日出都赢得一个全新的自我。对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受享不尽的吸吮者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也绝不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。26.“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”？请从文中找出两点理由。（4分）答：（1） （2） 27.世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是什么？（4分）答：（1）从事物本身的角度看 （2）从作者的角度看 28.为什么说“感动”是做人的养分？试概括出五条理由。（5分）答：（1） （2） （3） （4） （5） 29.对这篇文章的理解和赏析，不正确的两项是（4分） A.文章第五段“不知道为什以要感动”这句话，既照应了文首的那句话，又引出了下文对“感动”产生的原因的探究。B.作者认为，人要被感动，有一个前提条件，那就是要把身边的美好事物全部移进自己的内心C.第六自然段中的“在不痛不痒中丢失自己”，意思是在对生活的麻木不仁中，将会失去对生活的思考能力。D.美好是事物“也同样爱着、留意着、钟情着我”，意在说明钟情于美好事物的人有更多的机会发现美好的事物。E.这篇散文叙议结合，作者的感情表达的自然、质朴；在揭示主旨的过程中，具有逐层深入的特点。30. 排列下面句子的顺序，使语意连贯。（3分） 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域都有全然不同的景观。问题怎样产生的呢？90年代中国，商品大潮汹涌而起，而社会经济生活带来无限生机。一方面，一部分 “曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。_高一语文试卷答题卷卷（48分）一、二选择题（48分，每小题3分）（116题）题号12345678答案题号910111213141516答案第卷（112分）三、（25分）23（1）译文：_ _（2）译文：_ （3）译文：_ _24、（1）貂锦指什么？这是一种什么手法？ （2分）答：_ （2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？（4分） 答：_（3）就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？ （2分）答:_25.默写(8分) , 。 ， 。 ， 。 ，_。四、 (17分)26.“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”？请从文中找出两点理由。（4分）答：（1） （2） 27.世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是什么？（4分）答：（1）从事物本身的角度看 （2）从作者的角度看 28.为什么说“感动”是做人的养分？试概括出五条理由。（5分）答：（1） （2） （3） （4） （5） 29.对这篇文章的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）五、（10分）26. 排列下面句子的顺序，使语意连贯。（3分） 六、写作（60分）31.古希腊哲学家亚里士多德说：“优秀是一种习惯。”人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，比如,家庭的影响和社会的教育。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。请以“优秀与习惯”为题，或讲述亲身经历,或发表自己的见解.写一篇不少于800字的文章，文体不限。标题：淮州中学高一语文月考试题参考答案题号12345678答案BCDCABDA题号910111213141516答案BCDCBDBD17(1)等到群众听到逮捕周顺昌的人到了，都非常愤怒，为周顺昌喊冤的人堵满了道路。(2)我们社那些品行能成为读书人榜样的人，为周顺昌伸张正义，募集了钱财来为他送行，（整个场面，）哭声都震动了天地。 （3）我虽然正大光明，问心无愧，但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错。18（1）貂锦即“锦衣貂裘”，这里指精锐部队，运用了借代的修辞手法，部队如此精良，战死者达五千之众，足见战斗之激烈和伤亡之惨重。 （2）后两句没有直接写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，把“河边骨”和“春闺梦”联系起来，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲伤凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士：荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是” 包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。（3）凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。也反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦与灾难。19默写（1）臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。（2）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（3）缙绅而能不易其志者，四海之大（4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。20.(1)感动作者的往往是一些极小的事物。(2)感动具有不能提前准备，也没有必要在事后归纳总结赏析的特点。21.(1)世界上一切美好事物都持久地拥有着令人感动的特质；(2)作者深爱着世上一切美好的事物。22.(1)感动能净化人的灵魂；(2)能丰富人的内心；(3)能让人享有智慧和激情；(4)能让人保持良心与天性；(5)能使人何持做人的尊严。23BC24. 例句：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水（春雨），却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。25.答案借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。26. 这个文段，从文体上看属于议论性文段。句当是 “提出问题”的内容，提出了 “文化领域的不同景观。”句是对 “不同景观”的解说，两个 “一方面”应并列在一起，而句中的 “则”是承接句基础上的转折，所以应排在后。句指出了出现 “不同景观”的原因。这样一分析，语序的排列就清晰了，句提出问题，分析问题，句解决问题，所以正确的排列顺序为：。3、D（炉火纯青，比喻修养、学问、技艺等达到精湛完美的境界）5、B（A、第3、4个逗号改为顿号。C、“指南录后序”应改为“指南录后序”。D、句末句号应放引号外，这属间接引用）（一）7、D（A、左右，古义：手下的人；今义，方位名词。B、非常，古义：超出寻常，今义：程度副词。C、颜色，古义，脸色；今义，色彩。D、徘徊，古今意义相同，来回走动而不前）8、C（例句名词作状语，像招待客人一样。ABD名词作状语，貌，表面上；隶，像奴隶一样；分，按名分。C、名词作动词，取道）9、弘范笑而置之/厓山破/军中置酒大会/弘范曰/国亡/丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也。（对一处0.5分，全对4分）10、（文天祥）说到：“国家亡了不能去救，作为人臣死了还不够抵罪,何况哪敢不死还生出二心? ”（译文：文天祥押到潮阳，见到张弘范（降将），张弘范的手下让文天祥下跪。文天祥不跪!张弘范就像招待客人一样对待文天祥！张弘范一起押文天祥到崖山，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥说：“我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？那样行吗？”张弘范不听，一再强迫文天祥写信。文天祥就写了过零丁洋一诗给张弘范。张弘范读到诗最后“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 弘范笑笑没有管它， 攻破了崖山，军营中聚在一起喝酒，弘范说：“国家亡了，你忠孝已经尽到了，如果能以为宋朝做事那样为我们皇上做事，将来至少也能做宰相啊。” 文天祥悲哭，说到：“国家亡了不能去救，作为人臣死了还不够抵罪，何况哪敢不死还生出二心？ ”）