（青岛版）五年级数学下册课件分数的基本性质.doc

幻灯片1青岛版五年级数学下册分数的基本性质幻灯片2教学目标l 1.进一步理解和掌握分数的意义、性质。l 2.学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。l 3.激发大家参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。幻灯片3幻灯片4动手操作： 拿出事先准备的三张同样长的纸条，请同学们同桌合作，用折一折，涂一涂的方法，分别表示出1/2、2/4、4/8这三个分数，然后比一比，看一看，这三个分数是否相等。幻灯片5通过操作你发现了什么？得出了什么结论？能总结出什么规律吗？幻灯片6操作验证三个分数之间的大小。幻灯片7÷4÷4×4×4÷2÷2×2×2= = =分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。幻灯片8下边那样列式行吗？为什么？ “相同的数”是指哪些数？幻灯片9= = =×2×2×4×4÷2÷2÷4÷4分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。幻灯片10根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？681532温馨提示：（1）分子分母进行的是同一种运算，这种运算只能 是乘法或者是除法。（2）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数。（3）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数不能是0。（4）进行这种变形之前和之后，分数的大小不会改变。幻灯片11幻灯片12这节课你有哪些收获?幻灯片13