安全常识-灾害防范中学生安全教育常识.doc

平安常识-灾害防范中学生平安教育常识1.上学路上的平安常识 每位同学必须牢记如下行走平安常识: 指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以接着通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪耀时,行人须在确保平安的原则下通行. 人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以接着通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道. 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通讯号操纵的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通讯号操纵的人行道,要左顾右盼,留意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车. 行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路特别容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,如此最容易发生交通事故. (3)上,下班顶峰过后,马路上车辆稀少,由于路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想征询题,或边走边聊天,边走边玩如此做,可能车子不来撞你,你倒本人去撞车子,因此也十分危险. 2.骑车平安 (1)不满12周岁的小孩,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑”病”车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要留意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. 3.乘车平安 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,由于公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生损害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.4.健康的心理与本身平安关系亲切 北京市曾发生过如此一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,由于初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,一定要注重小孩们的心理健康.现在的小孩大多是独生子女,父母普遍对小孩的身体健康特别注重,而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受才能大差,导致了她悲观无望情绪的产生.一个具有健康心理的小孩应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪.健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕.胃痛,四肢颤抖等),有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说”笑一笑,十年少”,说确实实是这个道理.良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使小孩的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到开展. 心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.5.如何样提高心理素养 (1)树立正确的人生兢,不断保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受才能,热爱生活,热爱学习. (2)充分认识本人,正确估价本人,有自知之明,不自卑也不自负. (3)积极交友,宽容待人,擅长与别人交流思想,感情,互相协助,互相学习. (4)积极培养本人的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动. (5)多读优秀的文学,艺术作品,如钢铁是如何样炼成的,红岩等,陶冶情操,树立远大的理想. (6)学会考虑,爱动脑筋,学会全面分析复杂征询题,要矿遭受挫折的思想预备. (7)家长不宠小孩,从小不过分迁就小孩,不使小孩养成任性,什么都以本人为中心的坏习惯,坏脾气. (8)要让小孩参加劳动,即便小孩在劳动中受了点损害也不能中止,要让小孩汲取教训,接受艰苦的磨炼. (9)要教育小孩尊重别人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育小孩明白得尊重别人的劳动成果,进而要求保护财物,培养节省节约的质量.