安全管理文档树立正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育.doc

此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理文档树立正确的平安防卫心理,加强平安防卫认识教育 一、教学目的：        1、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫认识教育，培养正确的平安防卫心理。        2、掌握紧急情况下的逃生策略。     二、教学要求：        1、知识方面：理解有关知识；明确危害平安的行为。        2、才能方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护才能。        3、觉悟方面：认识平安的必要性，树立平安认识；加强平安的责任感。    三、教学重点：危害平安的行为，及自救措施。    四、教学方法：导、读、议、评相结合。    五、课时：一课时。    六、教学过程：        一、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫认识教育，培养正确的平安防卫心理。        1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强平安防卫认识教育，培养正确的平安防卫心理特别重要。        2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”        材料一：据报刊文摘报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常遭到高年级男生的敲诈，他本人不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的缘故，此案令人震惊。        材料二：据羊子晚报报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生讹诈香烟、钱等。后来有一次开展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸亏被“110”巡警惕察，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，不断不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭带来了特别大的负面阻碍。    采取的应对措施：    第一、 要学法、守法、明白法、用法。    第二，要有及时报告的认识。特别是个子矮小，体力薄弱的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，恳求其出面处理。    第三、要有机敏的报警认识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方协助。    第四、要慎重交友。