安全管理文档生命在你手中.doc

此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理文档生命在你手中    生命在你手中 授课班级：07导游2班授课时间：三月二十四日下午教学目的：1、 使学生明白各种交通讯号、标志和标线的作用。2.  使学生明白有关的交通法规。3、 使学生明白得应该自觉遵守交通法规。教学重点：各种交通讯号、标志和标线的作用。教学难点：有关的交通法规。教    法：讲解法  教具学具：多媒体教学过程：一、导  入：师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该留意什么？生：交通平安师：如何样留意交通平安呢？二、教学内容师：如何样做才是留意交通平安呢？ 生：服从交通警察的指挥师：为什么要服从他的指挥？生：由于他交通平安的维护者师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。生：上台表演师：除了服从交通警察的指挥，还要如何样做才是留意交通平安？ 生：看信号、标志、标线师：（板书：信号、标志、标线）师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标        线，并说出它们的作用？生：信号红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）     标志禁止鸣笛和道路转弯    标线黄色的纵线和白色的斑马线师：教师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。师：（看黑板）以上教师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也确实是永不下岗的交通警察。师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依照的是什么？生：违犯了交通法规，依照的是中华人民共和国道路交通治理条例师：（板书：交通法规）师：读第六十三条师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过马路走人行横道，图1做的对。    不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的特别对。师：读六十五条师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。    做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，          会有危险，他们做的对。师：通过这两条的学习，请你说说你都明白哪些违犯        交通规则的事例？师：违犯交通规则会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的四周，听到或看到的这方面的事例？生：畅所欲言，自由答复师：（出示照片传阅）这些都是违犯交通规则所造成的交通事故照片。三、教师总结可见交通平安是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或四周的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！板书设计：                     生命在你手中，请珍惜！