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此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理文档平安伴我行活动方案 一、活动目的：         通过开展活动，让学生能主动参与、积极探究，系统全面地理解平安常识，加强平安认识，构成自救自护的才能，并带动全校师生，学会自救自护的根本技能。使学生学会珍爱生命，既要加强自我保护认识，远离损害、危险，平安健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发荣耀。        二、活动对象：五年级(1)班学生        三、活动方式：调查、访征询、搜集材料、照相、宣传。        四、活动时间：8课时        五、活动过程：               第一阶段（2课时）        一、导入：         为了掌握更多的平安知识和自救技能,我们班预备开展一个以“平安伴我行”为主题的活动.        二、确定研究的主题：        1学生讨论        2交流小结        参考话题：        行走要留意哪些平安？        出外活动要留意哪些平安？        用电方要留意哪些平安？        饮食方面要留意哪些平安？        3.设计天地：        我们的研究小组：        （1）小组的成员有：        （2）研究的课题是：        先让我们为本人的小组取一个有创意的名字吧！        如：他们的小组叫“一路平安小组”，那么我们的小组就叫：        （3）我们小组的分工是如此的：        组长：                    负责；                 副组长：                  负责：                 组员：                    负责：                 组员：                    负责：                 行动之前，必需要有计划，让我们先来合作制订一份可行的计划吧！        （1）研究的标题：                                         （2）研究的内容：                                      （3）研究的过程：                                      第一步：                                             第二步：                                          第三步：                                             （4）完成课题的时间：                                     （5）采纳的研究方法：                                     （6）有必要走访调查的地点：                               （7）需要的协助：                                         第二阶段（2课时）            指导学生多渠道调查、走访调查，用多种方式展示搜集的材料。活动一：            以小组为单位上网、访征询、调查、统计、照相等方式查找有关交通方面的材料、搜集图片。        活动二：            以小组为单位观察、走访学生出外活动、行走方面的情况。        活动三：            以小组为单位通过小品、竞赛等多种方式展示。        第三阶段(2课时)        一、活动汇报、展示。        1研究“行走平安学征询大”的“一路平安”小组，交流行走方面存在的危险并交流处理方法他们表演了本人编的行走留意歌：（快板）小学生，上学校，走路要走人行道；过马路，别乱跑，十字路口看信号；红灯停，绿灯行，千万不可去硬闯。