2022年安全管理谈安全教育形式多样化.doc

此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理谈平安教育方式多样化 平安是永久的主题，它是人类生存，社会开展的最重要，最根本的要求，平安消费是人们生命健康的保障，是社会稳定和经济开展的前提。实践证明平安是天，它重于泰山，关于家庭平安是幸福的保障，关于企业来说平安是效益的根底，关于国家来说平安是兴隆的根基。消除不平安行为的最根本的措施确实是平安教育，平安教育是平安治理工作的最重要内容之一，是搞好平安消费的重要环节。通过平安培训教育，可以使人们掌握有关平安消费和劳动保护的方针、政策和法令，理解平安事故带来的危害性，自觉遵守平安法规，提高平安感知，养成正确的作业行为，识别、推断危险和处置意外事件的才能，防止各类事故的发生。那么做好平安教育工作要从哪些方面入手呢？本人依照多年的工作经历并借鉴危化行业常用方法，就平安教育方式归纳如下，不妥之处，请赐教。        1、宣传展板方式：        这种方式流传已久，主要是在公共场所、社区、厂矿、企业、办公场所、学校、施工场地等地点展示一些常用的、普及性的平安常识，到达平安宣传目的。他的性质属于传统教育方式。这种方式一般适宜于人员聚拢场所、出入口处或必经之路等地段。优点是宣传周期长，直观同时方便学习理解。缺乏之处是局限性大，有时不得不对宣传内容进展概括性介绍。        2、书刊分发方式：        这种方式采纳较多，主要是国家、各级政府或其所属专管机构、大型企事业单位，对有关平安消费的法律法规、规章制度、专业知识技术等内容进展编制成册或利用专刊、报纸等登载并下发用于学习宣传。他的性质属于正规教育方式。这种方式一般适宜于下级政府或其所属职能部门、本级单位或其所属职能部门、专业院校、社会各厂矿企业、事业单位、学校、社会团体等单位部门的教育、指导、掌握、治理等。优点是教育严肃、正规、准确，同时内容丰富、详尽、系统性强。缺乏之处是直截了当受益人员少，一般高端治理层、专管人员、专业人士等部分人群才能看到，真正平安作业人员和或有平安危害人群恰恰不能受益。        3、文件宣贯方式：        这种方式长期存在，主要是国家有关部委、各级政府及其所属职能部门，各厂矿企业、事业单位、学校、社会团体等单位依照有关政策、法律法规、规章制度及实际工作需要，制定文件下发到所属单位或部门一定层面进展传达、学习、落实。他的性质属于传递性教育方式，即上传下达。这种方式一般适宜于本级单位和下级单位针对性、阶段性、治理性工作需要。优点是程序性强，要求明确，收文即落实。缺乏之处是层级范围固定，后期宣贯教育根本靠口头传递，在贯彻过程中受阻、变形、疏漏或落实不严等，时常出现到位不到岗，即官位者明白，干活者不明晰，假设说平安治理有征询题，那确实是这种教育的弊端脱不了干系。        4、专题讲座方式：        这种方式一般由政府职能部门、大型企事业单位、实力较大的中小企业举办。他的性质属于集中培训方式。这种方式既适宜于中高级治理人员培训教育，也适宜于基层人员和学校、社团人员集中教育。优点是授课人员专业水平高，讲解内容针对性、系统性、有用性强，受教育人员多。缺乏之处是遭到时间、地点、经费等限制，老师、学院需专门拿出时间参与，因此组织次数少。        5、技能培训方式：        这种方式一般由专管单位、企业和部分事业单位普遍采纳，是个特别有效的平安教育方式。他的性质属于专业培训。这种方式特别适宜于安检、消防部门对企业、事业单位专业人员培训，企业对关键岗位人员的教育培训。优点是专业性、技术性、针对性强，既适宜日常教育，又符合强化培训。缺乏之处是受治理当局的意愿和经费阻碍。        6、资质认证方式：        这种方式多数是由国家和地点有关权威部门进展，也有企业、事业单位自行开展的。他的性质属于强迫培训方式。这种方式适宜危险作业岗位人员及其分管领导和专管人员资质资历教育培训。优点是强迫性、严肃性、针对性、专业性、操作性、标准性、准确性强，要求高，必须达标。缺乏之处是仅仅局限于特别群体的教育培训，受教育人员少。        7、入职教育方式：        这种方式主要用于新录用人员报到后，对本单位整体情况做的介绍性教育。他的性质属于初级教育方式，这种方式适宜于企事业单位。优点是综合性，一次性，时间短，易于组织。缺乏之处是粗放型，不分专业类别，教育内容不够深化。        8、进场教育方式：        这种方式主要用于外来施工人员在初次进场作业前，由本单位把有关平安危害环境情况和留意、警示要求介绍给对方，促使他们平安、文明施工。他的性质属于对外教育。这种方式适宜于建立单位和安技改、修理修缮工程企业，尤其是危化产品消费运营企业必需要采取这种教育方式。优点是严肃认真，简单明了，立竿见影。它的缺乏之处是教育时间短，过于笼统，需要后续监视。        9、例会议程方式：        这种方式根本常态化，主要由企事单位负责人或治理人员，利用各类大、中、小（班组）会议的时机，传达相关文件、讲话或强调平安治理本卷须知，引起与会者高度注重。他的性质属于日常教育方式。这种方式适宜于任何单位。优点是警钟长鸣，及时教育，立竿见影。缺乏之处是重复性多，易产生反感。        10、宣传月（周）方式：        这种方式教育方式使用广泛，存在已久，较为成熟，主要是把每年某月或每月某周固定为集中搞平安教育月、周，开展较为系统、全面、细致的教育（含检查、指导），有些危化产品消费运营企业甚至还有平安教育日活动。他的性质属于突击教育方式。这种方式完全适宜国家级各级政府职能部门和各大中小企事业单位和学校、社会团体等单位。优点是强迫性、固定性、广泛性，而且预备充足、内容丰富。只要组织得当，落实到位根本都到达预期效果。