中班音乐活动《小蝌蚪》教案反思.pdf

中班音乐活动小蝌蚪教案反思中班音乐活动小蝌蚪教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受“水中芭蕾”的优美，能根据对歌词含义的理解，并用合适的动作表现歌词内容，学习根据情节提示，记忆动作顺序，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小蝌蚪教案吧。设计意图：在本阶段开展的主题活动海底世界中，幼儿通过多元智能电脑课件认识了很多水生动物，但在认识其他水生动物时对小蝌蚪特别地感兴趣，总是围着老师问：小蝌蚪是怎么游的呢？小蝌蚪长大后为什么会变小青蛙呢？等等问题。而且特别喜欢模仿小蝌蚪游的动作，因此根据多元智能电脑课生成此课程，让幼儿在学习中得到满足活动目标：1、初步感受“水中芭蕾”的优美，能根据对歌词含义的理解，并用合适的动作表现歌词内容。2、学习根据情节提示，记忆动作顺序。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、音乐磁带、录音机、彩条、红绳子。2、欣赏过水中芭蕾录象。活动过程：1、幼儿跟随小蝌蚪音乐，有感情地演唱歌曲。2、师与幼儿讨论自己观察小蝌蚪游动的姿态，尝试用动作大胆地表现。“前两天，小朋友观察了小蝌蚪是怎么游动的，并把它的游动姿态画了下来，谁愿意用动作把你画的表演出来？”3、教师在音乐伴奏下表演舞蹈，幼儿欣赏。感受教师动作的优美，并初步学习动作。4、幼儿学习律动。（1）根据情节提示来记忆动作的顺序。“上山坡，上山坡，我们一起走下坡。一会上，一会下，小脚也该休息一下。小屁股转一转，玩一玩。膝盖弯一弯，膝盖弯一弯，小脚打开玩一玩，小脚合上玩一玩，小手拉上举起来。（2）幼儿随音乐完整地表演若干次，师逐步减少语言提示，逐步把幼儿的情绪推向高潮。5、引导幼儿根据自己的理解，用动作大胆地合作创编第二段，活动自由结束。活动反思：孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让幼儿通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。