2020年秋八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物学案(无答案)(新版)新人教版.pdf

第一节腔肠动物和扁形动物第一节腔肠动物和扁形动物设 计 者执行时间使用说明审 核审 批总 编 号使用年级1、自读全文，完成预习题。2、用双色笔将疑问和重难点标出，以备和同学交流。学习目标1.知道水螅的形态结构特点和生理特点。2.识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。4.识记扁形动物的主要特征及于人类的关系。1.知道水螅的形态结构特点和生理特点。3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。1、辐射对称、两侧对称的理解学习过程学 习 笔记学习重点难点预设教师堂记教师随堂笔记：要求：用 10分钟左右的时间细读课文 P2-7 页内一、预习新知用双色笔利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构，并收集一些腔肠动物、扁形动物图记录或添片和关于腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系的资料。加学习疑二、新知初探1.动物不能像植物那样通过作用制造有机物，只能问，解靠摄取食物来获得现成的，从而维持决情况等和。2.腔 肠 动 物 大 多 数 种 类 生 活 在中，如、等；少数种类生活在容，解决下列中，如。3.水螅形态修长，身体几乎身体的一端附着在水草问题。边读、等物体上，另一端伸展着条触手，用于探寻和捕获猎物。边划、边记。4.水螅的身体呈对称。重点内容要5.水螅的身体有内外两层细胞和构成，中间填充着它们分泌的物用“_”质。内胚层细胞所围成的空腔叫做划下来，用，与相 通。吃 进 去 的 食 物 就 在 腔 内 被“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。消化，消化后的食物残渣仍由排出。外胚层有多种细胞，如。6.腔肠动物的主要特征是：身体呈对称；体表有；有无。7.涡虫身体背腹，形状像，体长为厘米，背面呈，三角形前端背面有两个可以感光的。8涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的，吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍由排出，有口无。9.大 多 数 扁 形 动 物在 人 和 动 物 体 内，如、。等。10.寄生虫的很简单，靠获取寄主体内的生活，特别发达。11.我国南方部分地区流行的血吸虫病是由感染引起的。12.扁形动物的主要特征是：身体呈对称；背腹，有无。三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，一同探讨)四、自学交流展示五、课后练习1.下列属于腔肠动物的是（）A.水螅 B.涡虫 C.血吸虫 D.猪肉绦虫2.腔肠动物的主要特征是（）A.结构简单 B.体内有消化腔 C.有口无肛门 D.以上都正确3.下列动物属于扁形动物的是（）A.水螅 B.涡虫 C.海葵 D.珊瑚虫4.扁形动物的主要特征是（）A.身体背腹扁平 B.两侧 C.有口无肛门 D.以上都正确5.水螅在适宜的环境中通常以何种方式进行生殖（）A 有性生殖 B 营养生殖 C 分裂生殖 D 出芽生殖6.水螅的消化方式是（）A.细胞外消化 B.细胞内消化 C.在消化腔内消化 D.细胞内消化和细胞外消化7.水螅排出食物残渣的方式是（）A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出8.水螅的体壁不包括（）A.中胶层 B.外胚层 C.内胚层 D.中胚层9.用解剖针刺激水螅身体的任何一个部位，发现它的全身都会收缩，这说明生物具有什么特征（）A.新陈代谢 B.能够运动 C.遗传和变异 D.应激性10.涡虫的消化器官包括（）A.口、咽和肠 B.口、肠和肛门C.口、咽、食管 D.口、小肠11.营自由生活的扁形动物是（）A.血吸虫 B.涡虫C.疟原虫 D.猪肉绦虫12.猪肉绦虫最发达的器官是（）A.运动器官 B.感觉器官 C.生殖器官 D.消化器官13.涡虫的口位于（）A.头部腹面的后端近 13 处 B.身体腹面的后端近 13 处C.头部腹面的前端近 13 处 D.身体腹面最后端14.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A.触手的刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬15.根据水螅的结构图，回答下列问题：（1）水螅的体壁由和两层细胞构成。在这两层细胞之间还有一层没有细胞结构的。由体壁围成的空腔叫做。（2）从结构图中可以看出该水螅正在进行的生殖方式是生殖。（3）在水螅的和周围分布着大量的刺细胞，用来御敌和捕食。（4）水螅属于腔肠动物。具有结构，有无，体内有等特征。（5）如果用解剖针触动水螅，水螅是否会全身收缩？