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幼儿英语教学教案【篇一：少儿英语公开课教案】i.contens i.contens new words:catrabbit snake new words:catrabbit snake new sentences:-what is this?-it is a.new sentences:-what is this?-it is a.ii.teaching process:ii.teaching process:step1:greeting to each other:step1:greeting to each other:t-hello!boys and girls.now first,i d like to introduce myself t-hello!boys and girls.now first,i d like to introduce myselftoyou.my name is he jin.so you can call miss hetoyou.my name is he jin.so you can call miss he（写黑板上领（写黑板上领读几遍）读几遍）.when i say hello everyone!,you should say hello miss he.ok?when i say hello everyone!,you should say hello miss he.ok?s-ok!s-ok!t-hello everyone!t-hello everyone!（show me you hands)show me you hands)s-hello miss he!(s-hello miss he!(有的学生不会，继续多练习几遍）有的学生不会，继续多练习几遍）附注：附注：t-sit up straight!s-one,two(t-sit up straight!s-one,two(带动作）带动作）step2:warming up:step2:warming up:分组分组-两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）-拍手跺脚及反拍手跺脚及反动作动作 1)t-1)t-（剪刀手势）（剪刀手势）whats this?whats this?s-s-剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语scissorsscissors，并领读几遍），并领读几遍）t-now i am dividing you into two groups with this scissors.t-now i am dividing you into two groups with this scissors.(手势剪开）手势剪开）you are group apple.and you are group banana.(you are group apple.and you are group banana.(领领读读 appleapple 和和 bananabanana）2 2）t-please show me your hands.clapt-please show me your hands.clapyour hands.(your hands.(拍手三下）拍手三下）（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）3 3）t-please show me your feet.stamp your feet.(t-please show me your feet.stamp your feet.(跺三下脚）跺三下脚）（老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）（老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）4 4）听口令做动作，练习几遍）听口令做动作，练习几遍做相反动作（即：老师说拍手同学做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚）就跺脚）step3 step3：new lesson:new lesson:t-do you like me?(t-do you like me?(喜不喜欢喜不喜欢 miss he?)yes or no?miss he?)yes or no?s-yes.s-yes.now today miss he will teach you three words about animal.now today miss he will teach you three words about animal.(我先问大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）我先问大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）now look atnow look atthis card.(tiger)this card.(tiger)大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分 step4 step4：分出胜负，奖励：分出胜负，奖励 sticker.sticker.【篇二：幼儿园英语教案】第一节课第一节课教学任务教学任务 1.1.认读认读 hello songhello song、stand upstand up、sit downsit down 并会作相应动作。并会作相应动作。2.2.在游在游戏中巩固对单词戏中巩固对单词 stand upstand up、sit downsit down 的读音。的读音。3.3.课堂用语：课堂用语：hello.hello.活动准备活动准备 木偶一个、大灰狼头像、气锤一个木偶一个、大灰狼头像、气锤一个教学过程：很高兴你们来到快乐动物班！我的名字叫教学过程：很高兴你们来到快乐动物班！我的名字叫 sweety,sweety,我是我是你们的英语老师，以后我们将一起学习这门课程。你们喜欢英语吗？你们的英语老师，以后我们将一起学习这门课程。你们喜欢英语吗？你们能猜一下我们班为什么叫快乐颜色班吗？因为我们班上的英文你们能猜一下我们班为什么叫快乐颜色班吗？因为我们班上的英文名字都是英语的动物单词，一会我就给你们每个小宝贝取英文名字名字都是英语的动物单词，一会我就给你们每个小宝贝取英文名字哟！哟！讲班规讲班规 class begin class begin 1.1.教师热情的与学生打招呼教师热情的与学生打招呼 t:hello,boys and girls t:hello,boys and girls！ss:hi,sweety!ss:hi,sweety!t:ok,everybody please stand up,sit down!(t:ok,everybody please stand up,sit down!(老师边说边做动作、老师边说边做动作、快慢结合）快慢结合）2.2.播放播放 hello song,hello song,教师带着孩子边唱边教师带着孩子边唱边t:ok!every body please stand up.lets sing asong and dancet:ok!every body please stand up.lets sing asong and dancetogether.ok?together.ok?（教师带孩子们一起表演）（教师带孩子们一起表演）t t：today we will learn go for1.first lets meet a new friend.whotoday we will learn go for1.first lets meet a new friend.whois she?(is she?(接着老师拿出木偶）接着老师拿出木偶）ok,lets say hello to her.ok,lets say hello to her.ss:hello,eva!ss:hello,eva!t:who am i?t:who am i?my names sweety.please say hello,sweety!my names sweety.please say hello,sweety!ss:hello,sweety!(ss:hello,sweety!(再再 one by oneone by one 地给每个学生打招呼）地给每个学生打招呼）t t：who wants to touch mewho wants to touch me？（老师边说边做动作）？（老师边说边做动作）ss:me,me,me,.ss:me,me,me,.t:where is sweety?(t:where is sweety?(老师把自己藏起来，老师用声音提示让孩子们老师把自己藏起来，老师用声音提示让孩子们去找）去找）t:ok,make a circle.t:ok,make a circle.where is duck,where is duck,i dont know,i dont know,where is duck,where is duck,i dont know,i dont know,duck,duck,duck,i dont know.duck,duck,duck,i dont know.where is dog,where is duck,i dont know,i dont know,where is dog,where is duck,i dont know,i dont know,duck,duck,duck,i dont know.where is cat,where is duck,iduck,duck,duck,i dont know.where is cat,where is duck,idont know,i dont know,duck,duck,duck,i dont know.dont know,i dont know,duck,duck,duck,i dont know.三、玩游戏巩固知识点三、玩游戏巩固知识点大灰狼来了游戏大灰狼来了游戏-请请 5-85-8 名幼儿围成一个圈或自由走动，听着名幼儿围成一个圈或自由走动，听着 hellohello的歌曲，当大灰狼出来了，老师说的歌曲，当大灰狼出来了，老师说 sit downsit down，幼儿回位置坐下。如，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。此类推玩第二轮。【篇三：儿童英语教案范例】芝麻街英语官网：芝麻街英语官网：/儿童英语教案范例儿童英语教案范例儿童英语教案范例儿童英语教案范例!相信很多少儿英语老师在教学过程中，都需要些相信很多少儿英语老师在教学过程中，都需要些教案，但是如何能够写出一个好的教案来，才是重点，今天我们就教案，但是如何能够写出一个好的教案来，才是重点，今天我们就从头开始，为大家讲解怎么样写儿童英语教案。从头开始，为大家讲解怎么样写儿童英语教案。一一,目的：目的：1.1.复习单词复习单词:red:red、yellowyellow、blueblue、greengreen，学习新单词：，学习新单词：crycry、laughlaugh，初步理解儿歌，初步理解儿歌cry and laughcry and laugh 2.2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力培养幼儿观察力、表演能力、想象能力 3.3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。二勇敢的品质。二,准备：准备：1.1.磁带两盘磁带两盘;2.2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸脸谱：笑脸、哭脸););3.3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。三三,过程：过程：(一一)、开始部分：、开始部分：1.1.师生问好：师生问好：nice to see you!boys and girls.nice to see you!boys and girls.nice to see you!miss yu.nice to see you!miss yu.2.now,well go to a garden,are you ready?lets go!2.now,well go to a garden,are you ready?lets go!伴着音乐伴着音乐if you are happyif you are happy边走边做动作进场地。边走边做动作进场地。(二二)、基本部分：幼儿一进入场地就有鸟语花香的音乐伴着、基本部分：幼儿一进入场地就有鸟语花香的音乐伴着(渐渐小小)。师：师：how beautiful garden!how beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。闻闻并做出很香感觉的表情。oh,veryoh,verygood!good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。下来。师：师：what color are flowers in the garden?what color are flowers in the garden?幼：幼：redred、blueblue、yellowyellow、green green。师：师：do you like the flowers?do you like the flowers?芝麻街英语官网：芝麻街英语官网：/幼：幼：yes,(i do)yes,(i do)1.1.磁带里传哭声磁带里传哭声师：师：listen!listen!什么声音什么声音?(?(哭声哭声)老师边做笑的样子，边念，老师边做笑的样子，边念，crycry、crycry、crycry，让幼儿感觉。，让幼儿感觉。反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。师：师：who is crying?who is crying?想一想想一想?找一找找一找?(?(树树)师：师：why!why!为什么为什么?(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)师：怎么办师：怎么办?幼：把他们轻轻扶起来。幼：把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们别再弄疼他们)师：师：follow me!cry,cry.dont cry.follow me!cry,cry.dont cry.边念边做动作，念一遍，扶起边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。依次扶起四棵小树。2,2,磁带中传来笑声磁带中传来笑声师：师：listen!listen!什么声音什么声音?(?(笑声笑声)师：师：laughlaugh、laughlaugh、laughlaugh 边念边做笑的样子及动作。边念边做笑的样子及动作。反复带读，幼儿边念边做笑的神态。反复带读，幼儿边念边做笑的神态。师：谁在笑师：谁在笑?(?(树树)师：师：why?why?为什么为什么?幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢我们，正对着我们笑呢?师：师：very good!very good!大家一起鼓掌。大家一起鼓掌。3.3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!laugh!laugh、laughlaugh，beautiful laugh!beautiful laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。芝麻街英语官网：芝麻街英语官网：/4,4,说说是说说是 crycry，还是，还是 laughlaugh 好看，好看，(laugh)(laugh)那么今后要少哭，尽量不那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。哭，多笑，做一个坚强的孩子。now,lets play a game!now,lets play a game!cry andcry andlaugh!laugh!三、结束部分：三、结束部分：多美的花园，有树、有花、有草多美的花园，有树、有花、有草可昨晚一夜的大风不知刮倒了可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自伴音乐离开，到户外延伸，自由活动由活动)