幼儿园中班社会教案《交通标志》.pdf

作为位杰出的教职，很有必要精设计份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进选择科学、恰当的教学法。那么应当如何写教案呢？以下是店铺精整理的幼园中班社会教案交通标志，希望对家有所帮助。幼园中班社会教案交通标志1活动标1、认识常见的交通标志，知道车辆驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得们必须觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。3、遵守社会为规则，不做“禁”的事。4、培养幼敏锐的观察能。5、探索、发现活中的多样性及特征。活动准备1、交通标志图。2、乐去郊游3、幼书指导要点1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得们必须觉遵守交通规则，注意安全。2、活动难点：知道车辆使时有特定的范围和特定的规则。3、指导要点：以动的故事激发幼学习的兴趣，引导幼认识常见的交通标志，懂得们必须觉遵守交通规则，主意安全。活动过程1、欣赏故事，理解故事内容。（1）提出问题，激发兴趣。师：有只开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请朋友们认真听听乡下逛公园这个故事。（2）教师讲述故事。提问：为什么没钱上公园呢？结：不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼园。2、结合图，认识些常见的交通标志。（1）师：你们愿意教认识马路上的交通标志吗？让我们起来看看。（2）依次出标识卡，提问：这是什么标志？你们认识它吗？标志上画有什么？表什么意思？3、讨论：为什么要在马路上还要听从谁的指挥？结：有了交通标志，马路上的车和就不会随意乱、没有规规矩、互不相让。朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做个遵守交通具规则的乖宝宝！4、游戏：去郊游师：朋友认识了这么多的标志，那我们起开车去郊游吧！郊游的路上会有很多标志，朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦！玩法：教师创设马路的情景，把幼分成两组，教师出标志，引导幼看标志并遵守交通规则。活动反思：在社会活动交通标志中我先提出问题，激发幼的兴趣，然后通过听故事乡下逛公园让幼了解因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图认识些常见的交通标志，引导幼观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁性标志；引导幼结合现实活，进步理解认识些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏去郊游结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅深、层层递进，幼参与积极性。幼园中班社会教案交通标志2活动标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼遵守交通规则的习惯，提我保护意识。3、通过活动提幼的蹦跳能和动操作能。活动准备：各种交通标志、画有标志或标志的拼板若、体骰若、带有交通标志的礼物若、磁带、录机、有交通标志的牌活动过程：、随乐跳兔舞进活动场地。、你说我翻“朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后的板上哦！”三、出各种交通标志，引起兴趣。1、出红灯标志，提问：“朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出绿灯标志，提问：“朋友这是什么标志呀？”（绿灯）“那它代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发了什么事？那要如何避免发交通事故呢？”4、出画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标告诉了我们什么呢？”四、进拼图活动，为游戏做准备。“朋友，你们看这有很多标有红灯、交通事故的标志，还有个骰和两个代表出和的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼园，我们四组赶快来试试吧！”五、和幼共同商讨游戏规则并图标的式进表，让幼知道每个标志的意义，并为幼范游戏遍。“我们通向幼园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼所定的规则在图标旁边进表，以便提醒幼遵守游戏规则）。教师范游戏遍，帮助幼掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来定很有意思，我先来试试，你们可要给我加油哦！”六、幼进游戏，教师进指导并维持秩序并提醒幼遵守游戏规则。“我刚刚玩得可兴了，你们定也想玩了吧，那我就在幼园等你们，你们要排好队，轮到的朋友就要按骰上的数字前进最先到并遵守游戏规则的朋友就可以到我的百宝箱取个宝贝哦！”七、评价并结束活动。“朋友今天做棋定玩得很兴吧，那经过这个游戏朋友定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉班的弟弟妹妹吧，LETS GO！”再次跳兔舞离开活动室。幼园中班社会教案交通标志3教材分析：交通标志是幼每天出途中可见的标志，与幼的活息息相关，关系到每个的出安全。本活动通过真实的录像和动的故事，引导幼关注和认识常见的交通标志，感受交通标志的作，初步树遵守交通规则的.意识，提幼的我保护能。活动标：1.认识常见的交通标志，并知道其含义。2.能根据交通标志的提规范的为。3.感受交通标志的作，初步树遵守交通规则的意识。活动准备：观察并记录交通标志、录像、故事图活动建议：1.观看字路交通有序的录像，感受交通标志的作。讨论：到字路，应该怎样通过？为什么汽车和能有秩序的通？2.结合故事猴开汽车，引导幼了解常见的交通标志及含义，树遵守规则的意识。（1）观察图1，讲述故事1、2段，了解红绿灯等提性标志的含义。提问：交警为什么拦下了猴？猴这样做有什么危险？红灯、绿灯、黄灯提醒们应该怎样做？（2）观察图2，讲故事3段，了解禁标志的含义。观察图上的标志，猜猜猴看到这个标志会怎样做？禁标般是红的圆圈，禁般红“X”表。（3）观察图3，讲述故事4段，引导幼认识停车场的标志。提问：猴应该把汽车停在哪？3.结合幼的观察记录表，引导幼交流分享知道的交通标志。提问：在马路上你还见过哪些标志？这些标志告诉我们应该怎样做？4.游戏“红灯停，路灯”。幼扮演司机听乐去公园，教师拿标志牌扮红绿灯，幼看到标志时，能迅速做出停和进的反应。【幼园中班社会教案交通标志】