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幼儿园小班英语单词教案五篇幼儿园小班英语单词教案五篇【篇一】幼儿园小班英语单词教案:A Apple活动目标:1、熟悉字母 A 和其代表单词 apple,精确把握字母 A 的发音。2、学唱字母 A 的念谣。活动预备:单词图片、三根火柴棒活动过程:Step1 Warm-up(热身活动)1,、与幼儿热忱问候 2、复习前一堂的内容(hello,goodbye how are you)Step2 show the apple(出示苹果)T:Hello,children!(小朋友们好)C:Hello,Miss zhang!教师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前,让幼儿有探究的欲 望。T:Look!what”s this?C:盒子 T:Yes.A box Step3 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活泼课堂气氛.What”s in the box?what”s in the box?Do you know,do you knowWho want to try,let me try。Ding ding dong(敲盒子),let me try T:Ok,do you want to know?(引导幼儿说出 Yes 或 No)T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出 Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 What”s this?C:苹果 T:Yes,It an apple C:apple T:apple apple 是苹果 C:apple apple 是苹果(拿出卡片反复练习)教师立刻转动字母卡片,立刻变成“A”引导幼儿读出字母“A”T:A 这是一个字母 C:A让幼儿仿照精确的发音并反复跟读。Step4 品尝水果:教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!T:Do you want to eat(连续引导二说出 Yes)C:Yes T:OK,follow me!I lik an apples接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出“I like apples,Step5 完毕。教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍 T:OK!We are so tired.Let”s have a rest.Let”s say goodbye to the apple C:Bye-bye,apple T:Say good bye to the A.C:Bye-bye,A.【篇二】幼儿园小班英语单词教案:C Cat活动目标:1、熟悉字母 C 和其代表单词 cat,精确把握字母 c 的发音。2、学唱字母 C 的念谣。活动预备:教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程:一、师生问好 1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls)2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)二、复习单词(出示单词图片)T:What is this?C:apple T:What is this?C:pear T:What is this?C:orange三、新授局部。Step1:Warmup 1、教师仿照小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿答复答复“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出si:,问幼儿“where isletter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2:Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片 C,让幼儿反复跟读。2、教师用身体摆出字母 C 的造型,并让幼儿仿照,以加深字母 C 外形的熟悉。3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并仿照小猫“meow meow meow”的叫声。4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3:Production(制造稳固)1、Diy:教师预备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母 C 外形的记忆。2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(catcat cat,go go go),在说唱中完毕本堂英文活动。四、活动完毕。【篇三】幼儿园小班英语单词教案:hair活动目标在嬉戏活动中,复习学过的单词 head hair让幼儿在嬉戏中学习单词,培育他们对英语的兴趣。材料预备单词卡,图活动过程一、问候 hello,babies hello,teacher二、律动up down三、新知讲授 1、今日贡教师给小朋友带来一个神奇的朋友,你们想熟悉它吗?magic magic 变变变出示一个图片娃娃 2、小朋友跟她打招呼!hello!3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的局部(教师有意遗忘画娃娃的头)引出单词 head 4、让幼儿摸自己和同桌的头说 head 5、说歌谣:head head 摇一摇(边说边做动作)6、摸自己的头发,让幼儿回忆 hair 7、说歌谣:hair hair 梳一梳 8、摸贡教师的头发说 hair 9、嬉戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说hair)10、拍卡片说 hair 和 head四、舞蹈walking walking完毕活动延长说歌谣 head head 摇一摇 hair hair 梳一梳【篇四】幼儿园小班英语单词教案:cat 和 dog一、活动目标 1、培育幼儿对于英语的兴趣,让幼儿愿意参加英语活动 2、在教师的带着下,让幼儿了解动物 cat 和 dog 的英语名称 3、通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量二、活动内容听懂、会说单词 cat 和 dog小班英语活动教案cat 和 dog三、活动预备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程 1、用英语问候师:Hello!引导幼儿仿照说“Hello”师:Ok,I”m Jojo,When I say“Hello”to you,you can say“Hello,Jojo!”(对给答复得好的幼儿“Give me five!”,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的留意力和兴趣)2、热身运动师:Let”s warmup!Listen to the music.let”s say“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”3、单词呈现(1)cat 师:今日我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏嬉戏(小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat 出来)(2)dog 引导幼儿猜想是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”单词呈现:chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片 4、嬉戏小猫哪去了,小猫告知教师,只要和教师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不行以多。5、完毕活动:今日我们熟悉了 cat 和 dog,在音乐声中和 cat,dog说再见。【篇五】幼儿园小班英语单词教案:milkTeaching Aims(活动目标):1、Tolearn:milk 2、Review:cake 3、激发宝宝参加英语活动的兴趣。Teaching Aids(活动预备):1、cake、milk 的图片 2、一盒 milk 的实物模型 3、音乐磁带Teaching Ste(活动过程):1、Warmup:(1)律动歌曲:Butterfly(2)Dailytalk:T:What”s your name?S:Im.T:How do you do!S:How do you do!2、Topic:(1)T:Look at me!教师出示 milk 的实物模型问:“What”s this?”教授“milk”读音。Game:品尝 milk玩法:教师请幼儿上来品尝 milk,然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。(2)Game:Run and Touch玩法:教师手上分别拿 cake、milk 的图片,请两名幼儿上来竞赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反响快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。