【精品】七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格课件 新人教版（可编辑）.ppt

七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格课件 新人教版1、“田字格”是一个模板，也体现着规范汉字书写的规则。每个人的行为都要遵守一定的规则，按照一定的程序进行。1、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”：我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。2、子曰：“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名。”(礼记缁衣)译文孔子说：“说话实实在在，行为循规蹈矩，所以活着的时候志向坚定不移，死了以后也不会影响他的好名声。”3、“道之以德，齐之以礼，有耻且格”：用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。“格”：规格、标准、规范、规则、规矩。我们的日常生活和行为都要遵守规则，不能违反规则。1、校园规则、图书借阅规则、交通规则、运动规则、学习守则、热爱大自然、爱护生活环境。2、这一观点是错误的。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人。因此，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。一、如何做到“行己有耻”1、青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为2、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。3、“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。4、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。行已有耻：一个人，凡自己认为可耻的就不去做。止于至善：达到大真、大爱、大诚、大智的完美境界而毫不动摇。他的观点是错误的，没有认识到参加志愿者活动的意义，没有做到以先进人物为榜样，向榜样学习。这三位同学的做法是正确的，他们努力寻找榜样，并积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量。三、如何做到“止于至善”1、每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。2、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。3、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。四、榜样的作用和意义 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。观点一应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。观点二体现的是一个人要有远大志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、国家变得更加美好。创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神，要善于寻找榜样、向榜样学习，要有自我省察的品质。五、“止于至善”对于青少年的作用和意义1、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。2、青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。课后总结青春有格行已有耻止于至善如何做到“行己有耻”如何理解“止于至善”如何做到“止于至善”榜样的作用和意义“止于至善”对于青少年的作用和意义