【精品】三年级下品德与社会说课课件-爱护自己的身体_粤教版（可编辑）.ppt

三年级下品德与社会说课课件-爱护自己的身体_粤教版说教材说教材说教法说教法说教学说教学过程过程说学法说学法说板书说板书设计设计说教材爱护自己的身体是粤教版思品教材三年级下册第一单元我会保护自己的第一课。本课从保护学生的身体入手，针对学生中存在的一些不注意保护自己身体的行为，设计了“三个健康锦囊”。分贝为：1、了解人体的主要器官及其功能；2、知道一些卫生保健常识；3、通过活动，让学生了解日常生活中存在的保护身体的误区和一些不良行为习惯。以此引导学生反思自己的行为，培养在日常生活和学习中保护自己身体的意识和行为。学习目标知道人体的主要器官及其功能。注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。说教法本节课以阅读、感受、分析、联想、讨论为主导，引导学生感受、理解、升华，以自学为主，激发学习品德与社会的欲望。所以在教法中我主要采取如下方法：1、启发式教学：即精心设计问题，让学生带着问题读书，在读中思考、领会，让学生动脑、动口、弄懂弄通课文的内容,在讲解的过程中进行点拨。2小组讨论法。通过小组讨论让学生自己去说、多说、想说，理解本课的主旨所在。学习方法：采用课件演示法教学。课件演示起着直观的作用，有助于突破教材的难点。此外，在教学中还运用讲读、讨论、板书等，多法并举。说学法整节课上，学生以说为主，在同桌说、小组说、全班汇报等，在讨论中，掌握本课的内容。说教学过程一、创设情景、质疑自探 小明在烈日下玩了一个下午，回到家，热得洗了个凉水澡，结果，晚上就开始发烧、咳嗽。大家来说一说，小明哪里做得不对？为什么？怎么做就不会生病了？一起来看看书中的丹丹怎么生病了？二、小组学习、合作交流1、说说自己最难忘的一次病痛？2、生病时有哪些症状，自己有什么感受？3、自己的症状最后是怎样消除的？三、精讲点拨、巩固训练