高三地理一轮复习——考点1自然界的水循环和水资源的合理利用.doc

形成天才的决定因素应该是勤奋高中高三地理一轮复习导学案 第三章 地球上的水 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用【考纲展示】1、 水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。2、 自然资源对人类生存和发展的意义。【考纲解读】1、以水循环图、示意图、热点材料为背景，考查水循环的过程和环节、水循环的地理意义、人类活动对水循环的影响。2、以区域地图、示意图、热点材料为背景，考查资源短缺的原因、资源开发利用中存在的问题、解决资源问题的途径。【课时安排】 1课时【主干梳理】一、自然界的水循环1、 相互联系的水体读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。(1)水的三种存在形式： 。(2)水体的三种类型：A海洋水、B 和C大气水。(3)陆地水体间的关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【深度思考】河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系？2、水循环的过程和意义(1)水循环的主要环节和类型类型环节名称海上内循环A ，B 海陆间循环A蒸发，C ，D降水，E ，G ，H 陆地内循环D降水，I ，F (2)水循环的意义：维持：全球水的 。缓解：不同纬度 收支不平衡的矛盾。联系： 间的主要纽带。塑造：地表形态。人类活动对水循环的影响正向利用：合理的人类活动，不仅可以提高水资源的利用率，而且有效改善生态环境。修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，减少洪水威胁和水灾发生，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。城市铺设渗水砖，可减少地表径流，增加下渗，增大地下径流，可防治城市内涝现象。实施人工增雨，加大降水量。负向影响滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。围湖造田则减少了湖泊自然需水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减少了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。【深度研析】影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素：风海洋上空的水汽风带(信风带、西风带)海陆热力性质差异形成的季风(3)影响降水的因素(4)影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少(5)影响下渗的因素(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。二、水资源的合理利用1、水资源及其分布(1)现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和 。(2)分布特点与变现：衡量指标 特点具有明显的 表现大洲A 多年平均径流量最多，其次是E ，而F 最少国家多年平均径流总量前6位的国家：巴西、 、加拿大、美国、印尼、中国(3)我国水资源的现状：总量丰富，人均不足。时空分布不均： 多，北方少； 多，西部少； 两季多， 两季少。2、水资源与人类社会水资源的数量影响 。水资源的质量影响一个地区经济活动的效益。不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。【深度研析】1、水资源短缺的两种类型资源性缺水是指当地水资源总量少，不能适应经济发展的需要，形成供水紧张，如京津(华北)地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区水质性缺水是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区共同面临的难题2、水资源短缺的原因及其解决措施产生原因对策自然原因空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱，水资源总量少节约用水人为原因人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理用水；水资源市场化，加强管理水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护