计算机基础实训实验教案修改(共44页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上实验一 基础训练练习一：在Windows中打开“记事本”应用程序，并输入下列标点、数字及字符：￥500.00 ind（全角字符） 冯·诺依曼 上机实验报告因为 “Shift+空格” 输入、输出 二三 壹贰叁肆 § × ± 【 】 ê 练习二：输入下面一段文字，其中划线的部分请按词组输入：实验二 WINDOWS2000基本操作练习一：win2000桌面、窗口及菜单操作1、 熟悉win2000的开关机过程，了解何为热启动、冷启动：ctrl+alt+del为热启动，加电或按下reset（复位键）为冷启动。2、 同时打开画图、计算器和记事本等三个应用程序，分别使用任务栏和键盘进行窗口切换；3、 改变任务栏的大小，将其移到桌面的右侧4、 打开word窗口，并用键盘对word窗口进行移动、改变大小、最大化、最小化、关闭等操作。5、 将桌面上的所有窗口排列成“横向平铺”显示，互不重叠；6、 设置任务栏的属性为自动隐藏，再将其恢复为原来的设置。练习二：Win 2000的桌面管理操作：1、 在桌面上新建一个名为“上机实验作业”的文件夹；2、 将系统“日期/时间 属性”对话框的画面，复制到“画图”应用程序的文档中，并将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中文件名为A1.jpg；3、 将当前整个屏幕的图像信息复制到剪贴板，再从剪贴板粘贴到画图程序的文档中，并将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为A2.JPG；4、 在桌面上创建“资源管理器”的快捷方式；5、 将桌面上“资源管理器”的快捷方式更名为“文件管理器”；6、 删除桌面上“文件管理器”的快捷方式图标；10、在将文件移入回收站时，不显示“删除确认”的对话框；11、清空回收站。练习三：Win 2000的开始菜单操作：1、使用磁盘清理程序删除不需要的文件及Win 2000组件；2、将“记事本”应用程序设置为启动Win 2000后自动运行的方式；3、在Win 2000的帮助系统中，查找关于设置共享打印机方法的说明信息；4、利用“开始”菜单中的“查找”，在E盘上查找所有文件扩展名为 . BMP的文件；5、利用“开始”菜单中的“查找”项，查找2002年7月30日创建的、文件长度大于100KB的所有文件；6、利用“开始”菜单中的“运行”项运行字处理应用程序WORD；7、清除“开始”菜单中“文档”项目中最近使用的文件；8、在MS-DOS方式窗口中，显示E盘根目录下的所有可执行文件的清单列表；9、将“开始”菜单“程序”组中的“Microsoft Word”、“Microsoft Excel”和“Microsoft PowerPoint”等三个程序项，发送到“桌面快捷方式”。练习四：Win 2000的附件工具操作：1、 启动Win 2000的“画图”应用程序；2、 设置画面尺寸为宽700mm、高450mm；3、 将整个画面背景设置为淡蓝色；4、绘制如图所示的图形；5、 作完成后，将此文件保存在“我的文档”文件夹中，并命名为“画图练习.tif”；6、 将此文件设置为桌面背景平铺效果；7、 启动“计算器”应用程序；8、 计算十六进制数7FB分别转换成十进制、二进制和八进制的结果；9、 计算*54321，并将运算结果粘贴至Word文档中。实验三 WINDOWS2000资源管理器与控制面板练习一：在资源管理器（或我的电脑）中完成下列操作：1、 在E盘根文件夹下创建AAA文件夹和BBB文件夹,在BBB文件夹下创建CCC文件夹。2、 使用搜索工具，搜索硬盘中所有*.bmp文件及所有*.txt文件，并将三个bmp文件复制到AAA文件夹中，将三个文件更名为：A1、A2、A3，将二个txt文件复制到BBB文件夹中，并更名为B1、B23、 将A1.bmp文件拷贝到BBB文件夹下，并更名为ABC.bmp；4、 将CCC文件夹移动到AAA文件夹下；5、将AAA文件夹下的A1.BMP文件删除；6、将删除的A1.BMP文件恢复到原位置；7、将BBB文件夹及其下属文件移动到D盘。8、将A1.BMP文件移动到D盘的BBB文件夹下；9、查看硬盘的属性，并查看硬盘的容量及巳使用空间和未使用空间分别有多大。10、将文件列表窗口设置为显示“详细资料”方式；11、将当前文件夹列表中的文件按最后修改日期的降序显示；12、查找Excel.exe文件的存放位置，并运行该应用程序；13、查看系统默认的打开.BMP图象文件的应用程序的名称和路径。（查看一个.bmp文件的属性，在属性对话框中查看“打开方式”，其打开方式便是可以打开bmp文件的应用程序）练习二：在Win 2000的控制面版中完成下列操作：1、 将系统日期和时间调整准确；（双击右下角的时间或选择控制面板中的“日期和时间”）2、 将鼠标的左右按钮配置互换，并加快鼠标双击的速度；（在控制面板中选择“鼠标”）3、 打开显示属性对话框（开始-控制面板-显示），设置显示器的分辨率为1024×768；4、 将一幅自选图片设置为桌面背景墙纸；5、 设置一个“三维文字”的屏幕保护程序，文字内容为“信息技术”，字体为“华文行楷”；6、 设置系统等待5分钟后进入屏保状态；Windows练习题一、选择题，每题只有一个答案是正确的。1、在“资源管理器”窗口，改变文件或文件夹的显示方式可以通过（）菜单命令完成。A、文件B、编辑C、查看D、帮助2、在选定多个非连续文件或文件夹的操作中，要先按住键盘上的（）键，再依次单击要选择的对象。A、CtrlB、AltC、ShiftD、Tab3、在文件列表中选定多个连续文件或文件夹的正确操作是（） A、按住Alt键，单击此区域的首、末文件 B、按住Ctrl键，单击此区域的首、末文件 C、按住Ctrl+Shift键，单击此区域的首、末文件 D、按住Shift键，单击此区域的首、末文件4、用鼠标单击某个文件或文件夹，然后按下Delete键，该文件或文件夹将被（） A、复制B、剪切C、删除D、粘贴5、在Windows中，关于“回收站”不正确的说法是（） A、可“清空回收站”B、“回收站”用于存放旧文件或文件夹 C、可恢复被误删除的文件和文件夹D、“回收站”用来暂存被误删除的文件或文件夹6、要想恢复被误删除的文件，可在“回收站”中执行（）命令。 A、还原B、移动C、粘贴D、撤消7、在Windows中，如果只记得某个文件或文件夹的名称，而忘记了存放位置，找到它的便捷方法是（） A、用“我的电脑”或“资源管理器”浏览查找 B、执行【文件】【打开】命令，用对话框中的“浏览”查找 C、执行“我的电脑”或“资源管理器”窗口中的【工具】【查找】命令 D、执行“开始”菜单中的“搜索”命令8、在Windows中，要查找所有以st开头的文件，可以使用的广义文件名是（D）A、?*st.* B、st?.* C、*.st D、st*.*9、在Windows98中，各个应用程序之间交换信息是通过（）实现的。A、剪贴板查看程序B、“我的电脑”中的“查看”C、剪贴板D、“资源管理器”中的“查看”10、在Windows中，剪切对象将被（）A、删除B、存放在“回收站”C、存放到桌面上D、存放在剪贴板11、默认情况下，中英文之间切换的快捷键是（）A、Ctrl+Shift B、Ctrl+空格C、Ctrl+Alt+Del D、Shift+空格12、Windows任务栏不能完成的操作是（）A、打开“开始”菜单B、显示活动窗口C、排列桌面上的图标D、窗口切换13、删除桌面上的某个应用程序的快捷方式后，该程序（）A、存在但不能运行B、存在且可以正确运行C、进入“回收站”D、不存在14、在Windows环境，用（）操作可以快速关闭应用程序及操作系统。A、Shift+Tab B、Alt+Esc C、Ctrl+Esc D、alt+F415、可以通过拖动（）移动窗口，双击它还可以将窗口最大化/还原。A、标题栏B、状态栏C、菜单栏D、工具栏16、菜单命令项右边的三角符号表示该命令（）A、有对话框B、不能使用C、有子菜单D、正在执行17、Windows菜单命令前打“”表示该命令（）A、已被选中B、有子菜单C、有对话框D、当前不能使用18、下列关于对话框叙述正确的是（1）A、对话框不可以改变大小B、对话框不可以移动C、对话框不含标题名D、对话框不含标题栏19、下列关于Windows【开始】菜单叙述中，错误的是（）。A、【开始】菜单的位置不能改变 B、用户可以自己定义【开始】菜单C、【开始】菜单可以不显示在桌面上D、【开始】菜单中包含了Windows的全部功能20、在Windows中，为了重新排列桌面上的图标，首先应进行的操作是（）。A、用鼠标右键单击“开始”按钮B、用鼠标右键单击“任务栏”空白处C、用鼠标右键单击已打开窗口的空白处D、用鼠标右键单击“桌面”空白处21、在Windows中，若系统长时间不响应用户要求，为了结束该任务，应使用的组合键是（）。A、Alt+Shift+Delete B、Shift+Esc+Tab C、Alt+Ctrl+Delete D、Alt+Ctrl+Shift22、在Windows应用程序菜单中，含有下一级子菜单的标志是（）A、前面有“”B、呈灰色C、后面跟“”D、后面跟一个小三角符号23、在Windows的“开始”菜单中，有一个选项“运行”，其作用是（）。A、关闭当前操作系统，运行另外一个操作系统B、运行一个应用程序或操作系统命令C、启动浏览器，从网上运行一个组件D、运行当前的Windows系统24、如果菜单中的命令或工具条中的按钮变成灰色，则表示当前状态下（）。A、这些命令当前不可用B、使用这些命令会出现对话框C、这些命令有级联菜单D、这些命令是不存在的25、数据和程序是以（）形式存放在磁盘上的。A、目录B、集合C、文件D、记录26、Windows对磁盘信息进行存取和管理，是以（）为单位的。A、二进制位B、字节C、记录D、文件27、在“Windows”资源管理器中，其左侧窗格中显示的是（）。A、系统的文件夹树B、当前打开的文件夹的内容C、当前打开的文件夹名称D、当前打开的文件夹名称及其内容28、以下对Windows98的叙述中，正确的是（）。A、不能同时打开两个写字板应用程序B、删除了某个应用程序的快捷方式，将删除该应用程序对应的文件C、从软盘上删除的文件和文件夹，不送到回收站D、在同一个文件夹中，可以创建两个同类型、同名的文件29、在Windows98的“我的电脑”中进行文件管理时，【编辑】菜单中的【复制】命令的含义是（）。A、将当前选定的文件或文件夹复制到剪贴板上B、将当前选定的文件或文件夹复制到另一个位置C、将选定的文件或文件夹从当前位置复制到另一个位置D、将当前选定的文件或文件夹复制到回收站中30、在Windows98中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）。A、我的电脑B、剪贴板C、回收站D、我的文档实验四 基本WORD文档的编排练习一：Word 2000的基本操作操作：1、 启动Word ；2、 创建一个新文档，将此文件保存在“我的文档”文件夹中，并命名为“Word练习1.doc”；3、 在“Word练习1.doc”文档中输入以下内容：随着计算机的日益普及，熟练掌握一种官处理软件已经成为汉全大学生必备的基本技能之一。Word2003是office2003办公软件中的字处理软件。更多的改进放在了诸如共享工作区、信息权限管理这样贯穿整个Office系统的功能上。Word2003能够完成的工作包括：文字排版，插入表格和图表，插入图片，创建编辑网页等等。使用Word2003可以更加方便、快捷地让你的文档变得赏心阅目。4、 在本文的开头加入标题“Word2003概述”；5、 在“Word2003是office2003办公软件中的字处理软件”后插入下列文本： “Word2003在Word2003的基础上对部分功能进行了完善，”。6、 替换文本第一段第二处的“Word2003”为“它”；7、 移动文本：将文本的第一段移动到文本的末尾；8、 复制文本：将文本的第二段复制到首段之前；9、 查找：查找文本中“Word”一词。10、 替换：将文本中的“计算机”全部替换成“computer”；11、 分替换：将文本中第一处“computer”替换成“计算机”；练习二：文档格式化操作一：1、新建“Word练习2.doc”，输入下列文字；计算机网络通信子网完成通信功能，使得一台主机的数据信息能正确地传送到另一台主机。通信子网由节点处理机、通信链路、信号变换器以及驻留在节点处理机中的通信软件构成。节点处理机一般是一台小型或微型计算机，它完成数据信息的发送、接收和转发。通信链路是网络中的两个节点间的一条通信信道（通信线路及有关设备）。构成通信线路的传输介质可采用有线（电话线、电缆、光纤等），也可采用无线（微波、卫星等）。资源子网负责用户数据处理任务和向网络用户提供网内可共享的资源及网络服务等。资源子网由主机及外部设备、终端设备、各种软件资源和数据资源组成2、按样本1设置，将标题“计算机网络”设置为黑体、加粗、三号字；3、将第一、二、三段文字全部设置为宋体、小四号字；4、将文档中“通信子网”和“资源子网”加着重号、设置成兰色、斜体字，将“节点处理机”等文字下加波浪下划线；5、将标题行设置为居中对齐，段前、段后间距各0.5行，字间距3磅；6、将第一段的行间距设置为1.5倍；7、使用标尺将第一段设置为首行缩进2个字符、左缩进1个汉字的位置；8、使用标尺将第二段设置为悬挂缩进2个字符的位置；9、使用段落格式命令将第三段设置为首行缩进0.77厘米，左、右缩进都为1个字符，并在“对齐方式”中选择“两端 对齐”；10、在第三段文本的末尾输入：m2=m×m；11、将文档保存为“练习1.doc”。练习三：文档格式化操作二：1、新建“Word练习3.doc”，输入下列文字；通信子网完成通信功能，使得一台主机的数据信息能正确地传送到另一台主机。通信子网由节点处理机、通信链路、信号变换器以及驻留在节点处理机中的通信软件构成。资源子网负责用户数据处理任务和向网络用户提供网内可共享的资源及网络服务等。资源子网由主机及外部设备、终端设备、各种软件资源和数据资源组成。2、使用“格式”工具栏中的项目编号按钮为文本每段前加上“?”项目符号；3、将上一步的项目符号改为“”；且项目符号位置缩进0.74厘米，文字位置缩进1.6厘米；4、将上一步的内容复制到文档末尾，并取消项目符号，而设置编号，首行缩进两个汉字；5、按样本二输入“国名”等内容，其中“国名”列左对齐，“形容词”列居中对齐，“货币”列右对齐，“兑换率”列小数点对齐；6、按样本二输入“第一章”等内容，在13厘米处设置有“”前导符的右对齐的制表符；7、按样本二，在“第一章”等处加红色、1.5磅粗的边框和兰色底纹；8、将文档保存为“练习2.doc”。实验五 文档的打印、高级格式设置与表格处理练习一：页面设置及高级格式设置操作（如：样本）1、新建“word练习4.doc”，输入下列文字家在途中选自家庭第1998.8期对于我来说，家是一个随着年龄的变化而不断变化的概念。童年时，家是一声呼唤。那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小伙伴聚在一起，天马行空，玩得天昏地暗，直至炊烟散去，听见焦急的父母在四处呼唤：“喂，回家了，吃饭了。”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。一转眼，童年过去了，当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。书看多了，世界也变大了，一张床小了，父母的叮咛也显得多余了。什么时候我会拥有自己的天空？再后来，上了大学，家又变成了一张汇款单。每到月初，是最想家的时候，此时口袋已经空荡荡了，多么盼着邮箱里会有自己熟悉的字迹把那“物质力量”寄来。走上工作岗位之后，开始“受伤”，开始在人海中翻腾，开始知道，有些疼痛无法对人说，甚至知道受了“重伤”时，幻想着飞到远方的家中，在推开家门的一瞬，让自己泪流满面。此刻世界很大，而我所需要的，只是家中熟悉的那种味道，那窗前一成不变的景观远离母亲，在外地生存，工作之余便有无数个周末无法打发，手中电话本很厚，从头翻到尾，却没有一个号码是为你此时准备的。这个时候，家又成了自己要和另外一个人一起建立的那一个，那一个新的小家。从相识、相恋到相拥，一个平凡的日子里，拥有了一个平凡的家。此时，家的概念又变了，它是深夜回家时那盏为你点起的灯，是傍晚你看看书我看看电视偶尔交谈几句的那种宁静，是一桌胃口不好时也吃得下的饭菜；是得意忘形时可以呼朋唤友可以张口粗话的地方。半年前，我成了父亲，我和一个新的生命在家中相逢，一种奇妙的感受充斥我的心，小生命开始让我“玩物丧志”，想挣扎却又那么愿意沉溺其中。这时候，家又是一种力量，一种用幸福来缚住你的力量。2、将文档纸张大小设定为B5,页面方向为纵向；3、将文档上、下边距设置为3厘米，左、右页边距设置为3厘米；将页眉页脚设置在2.75厘米处。4、给文档设置页边框；5、设置标题“家在途中”为隶书、28号字、居中，第二行“选自”为宋体、小五号字、红色、右对齐、底色为兰色，6、其余各段为宋体、五号字、两端对齐、首行缩进；7、第一段首字下沉3行；8、如样板四进行分栏排版；9、将文本最后一段竖排；10、如样板四插入页眉页脚，页眉为：“Word作业”（居中）、“制作者制作日期”右对齐，页脚为：页号、居中；11、保存。练习二：在Word中按下图制作表格1、 新建文档，并创建如上表格；2、 使表格处于页面中间3、 分别在“第四季度”的底下、“品种三”的右侧插入一行和一列，输入“合计”，并计算每个品种的销售总额和每个季度的销售总额；4、 保存文档在“我的文档”文件夹中，文件名为“word练习6.doc”。练习二：绘制如样本二的表格，要求如下：1、标题宋体、三号、粗体字，且居中。2、其余文字为宋体、四号字，垂直居中。3、各行高为20磅。4、四周边框为三条细实线，内部表格线为单细实线。5、 为右下角单元格中的文字加兰色底纹。6、 保存文件：将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为“Word练习7、Word练习题一、选择题 1打开Word时， 没有出现在打开的屏幕上。 (A)Microsoft Word帮助主题 （B）菜单栏 (C)滚动条 (D)工具栏 2Word中保存文档的命令出现在 菜单里。 (A)保存 (B)编辑 （C）文件 (D)实用程序 3在word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，下列 操作可以仅选择光标所在的行。 (A)双击鼠标左键 (B)单击鼠标右键 (C)将鼠标左键击三下 (D)单击鼠标左键 4在word中，可以双击击状态栏中的 指示器，通过扩展选取文本的方法来选择任意大小的文本。 (A)插入 (B)录制宏 (C)扩展 (D)改写 5要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用 功能。 (A)拼写检查 (B)同义词库 (C)自动拼写 (D)自动更正 6在Word编辑中，要移动或拷贝文本，可以用 来选择文本。 (A)鼠标 (B)键盘 (C)扩展选取 (D)以上方法都可以 7在Word文档中显示不可打印字符时，抬高的小点表示 。 (A)逗号 (B)分号 (C)空格 (D)制表符 8在Word编辑中，模式匹配查找中能使用的通配符是 。 (A)+和- (B)*和， (C)*和? (D)和* 9Word中在文档里查找指定单词或短语的功能是 。 (A)搜索 (B)局部 (C)查找 (D)替换 10当创建或编辑文档时，可以使用同义词库来找 。 (A)同义词 (B)反义词 (C)相关词 (D)以上都对 11要插入由Word或其他程序生成的文件，需要 。 (A)从"插入"菜单中选择"文件" (B)单击文件名并单击"打开"按钮 (C)从"文件"菜单中选择该文件 (D)"窗口"菜单中选择该文件 12要复制字符格式而不复制字按，需用 按钮。 (A)格式选定 (B)格式刷 (C)格式工具框 (D)复制 13如果想增大选定文本的字体大小，应该 。 (A)选比默认值小的字体尺寸 (B)单击增加缩进量按钮 (C)单击缩放按钮 (D)按Ctrl+I 14等于每行中最大字符高度两倍的行距被称为 行距。 (A)两倍 (B)单倍 (C)1.5倍 (D)最小值 15当一页已满，而文档仍然继续被输入，Word将插入 。 （A）硬分页符 (B)硬分节符 (C)软分页符 (D)软分节符 16在Word中可以在文档的每页或一页上打印一图形作为页面背景，这种特殊的文本效果被称为 。 (A)图形 (B)艺术字 (C)插入艺术字 (D)水印 17可以通过 菜单来插入或删除行、列和单元格。 (A)格式 (B)编辑 (C)视图 (D)表格 18在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例 (B)拼写检查 (C)帮助 (D)新建 19在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置 (B)插入点 (C)键盘位置 (D)按钮位置 20在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮 (B)"文件"按钮 （C）"新建"按钮 (D)"文件名"按钮 21下列操作中，执行 不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标 22把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the 23下列操作中，执行 不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 24要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 25Word把格式化分为 等3类。 (A)字符、段落和句子格式化 (B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化 (D)字符、段落和页面格式化 26在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： (A)制表位对话框 (B)水平标尺 (C)段落对话框 (D)正文排列对话框 27双击文档中的图片，产生的效果是： (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 28页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： (A)版面 (B)纸张大小 （C）纸张来源 (D)打印 29要删除分节符，可将插入点置于双点线上，然后按： (A)Esc键 (B)Tab键 (C)回车键 (D)Del键 30在表格中可以像对待其他文本一样， 格式化每个单元格里的文本。 (A)通过单击常用工具栏上的按钮或选择菜单命令 (B)通过单击格式工具栏上的按钮 (C)通过单击字体工具栏上的按钮 (D)通过单击表格与边框工具栏上的按钮 31在Word操作时，通过使用 方法，能在屏幕上看到按所选取的字体和大小显示的全部文本。 (A)打印预览 （B）自由表格 （C）帮助 （D）缩放 32当用Word图形编辑器的基本绘图工具绘制正方形、圆或30°、45°、60°、90°直线时，在单击相应的绘图工具按钮后，必须按住 键来拖动鼠标绘制。 (A)Ctrl (B)Alt (C)Shift (D)Tab 33在Word中，打开 模式后，当按下键盘上的一个键时，插入点右边的字符会被替代掉。 (A)编辑 （B）插入 （C）改写 （D）录制宏 34要使单词以粗体显示，应进行 操作。 (A)选定单词并单击粗体按钮 （B）选定单词按Ctrl+空格键 (C)单击粗体按钮然后输入单词 （D）A和C都对 35通过使用 ，可以设置或删除自定义制表位。 (A)水平标尺和鼠标 （B）制表位对话框 (C)断字对话框 （D）A和B 36 不是格式工具栏上的对齐按钮。 （A）左对齐 (B)左调整对齐 (C)居中 （D)右对齐 37要给选中段落的左边添加边框，可单击边框工具栏的 按钮。 (A)顶端框线 (B)左侧框线 (C)内部框线 (D)外围框线 38要想观察一个长文档的总体结构，应当使用 方式。 (A)主控文档视图 (B)页面视图 (C)全屏幕视图 (D)大纲视图 39当插入点在表的最后一行最后一单元格时，按Tab键，将： (A)在同一单元格里建立一个文本新行 (B)产生一个新列 (C)将插入点移到新的一行的第一个单元格 (D)将插入点多到第一行的第一个单元格 40要在表格里的右侧增加一列，首先选择表右侧的所有行结束标记，然后单击常用工具上的 按钮。 (A)插入行 (B)插入列 (C)增加行 (D)增加列 41删除表格中斜线的正确命令或操作方法是： (A)选择表格菜单中的删除斜线命令 (B)单击表格和边框工具栏上的"擦除"按钮 (C)选择表格菜单中的删除单元格 (D)选择单元格单击合并单元格按钮 42下面关于表格中单元格的叙述错误的是： (A)表格中行和列相交的格称为单元格 (B)在单元格中既可以输入文本，也可以输入图形 (C)可以以一个单元格为范围设定字符格式 (D)表格的行才是独立的格式设定范围，单元格不是独立的格式设定范围 43有一篇文稿有50页，共4人去录入，最后要把它们放在一个文档中，正确的命令是： (A)邮件合并 (B)合并文档 （C）剪切 (D)跨列居中 44"三维效果"按钮在 工具栏中。 (A)常用 (B)格式 （C）绘图 (D)图片 45在打印文档之前可以预览，以下命令中正确的是： (A)选择文件菜单中的打印预览命令 (B)单击常用工具栏中的"打印"按钮 (C)单击常用工具栏中的"打印预览"按钮 (D)A和C都正确 46一位同学正在撰写毕业论文，并且要求只用A4规格的纸输出，在打印预览中，发现最后一页只有一行，她想把这一行提到上一页，最好的办法是： (A)改变纸张大小 (B)增大页边距 (C)减小页边距 （D)招页面方向改为横向 47一份合同要输出三份，正确的操作是： (A)在"打印份数"里输入"三份" (B)在"打印份数"里输入"3" (C)打开"双面打印" (D)打开"打印到文件" 48以下有关常用工具栏上"打印"按钮的说法中，正确的是： (A)可以选择不同的打印机型号 (B)可以设置不同的打印范围 (C)可以设置打印份数 (D)文档立即送到打印机 49下列选择图形的叙述中，错误的是： (A) 依次单击各个图形可以选择多个图形 (B)按住Shift键，依次单击各个图形可以选择多个图形 (C)单击绘图工具条上的"选择图形"按钮，在文本区内单击鼠标并拖动一个范围，把将 要选择的图形包括在内 (D)单击图形或图片，选中图形或图片后，才能对其进行编辑操作 50在文件菜单中打印对话框的"页面范围"下的"当前页"项是指： (A)当前窗口显示的页 (B)插人光标所在的页 (C)最早打开的页 (D)最后打开的页二、填空题 1在一个对话框中，Word提供两种方法来确认所作出的选择：单击 按钮或按Enter键。 2在"文件名"框中，可以输人多达 个字符的文档名。 3在状态栏中，当 是黑色时，Word处于改写模式。 4Word中如果具有不同对齐方式的两个或更多段落被选中，工具栏中的所有四个 按钮都将弹起。 5当修改一文档时，必须把 移到需要修改的位置。 6滚动块在 滚动条中的位置表明窗口中文本的位置与文档头尾的相对位置关系。 7如果在Word文档中没有选定字符，则字体作用于 处。 8使用页眉和页脚对话框，可以插入日期、页数以及 。实验六 Word 2000图形处理与高级编辑技术练习六：新建“Word练习8.doc”，输入家在途中文字，作如下所示的文档。要求如下：1、 制作标题的边框和背景颜色2、 利用艺术字制作标题：输入艺术字“家在途中”，隶书、36号字，调整好艺术字的形状、大小及位置，3、 插入动物图片：从“Microsoft剪贴画库”中选择动物图片插入到文档中，并调整好图片的大小、位置和环绕类型，4、 插入植物图片：同上。5、 插入页号：在页面底部插入页号。6、 保存：将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为“Word练习8.doc”。实验七 综合练习练习一：新建“Word练习11.doc，输入下列文本：行将消逝的月光去年春天，我在鸡鸣寺的科技会馆等人的时候，巧遇替老房子做首席摄影的李玉祥，他是来此为老房子一书的原作巡回展做布置和前期准备的。当时老房子一书火得很，所以当我毫不隐讳地对李玉祥说这本书增添了他本人的声誉和神秘感时，李并不惊讶。他显然把我的话当作溢美之词，他说，别把老房子这套书当作摄影者的审美层次的阐发，不，一切都由老房子来陈述，来抒发，我不过是个记录者而已。李玉祥提到了那些幸存的老房子的命运，他说，光线消失了，对一名摄影者来说，最关键的从四面八方穿射进来的光线就要消失了，老房子成了众多新式建筑物所形成的深井的“井府”，光线变得昏暗。我们无法像两年前去拍这套书时那样，目睹光线从四面八方而来，在老房子的瓦瓴上琮弥散，老房子不再是安坐光束中的一朵古莲，这是残留在城镇一角的老房子共同的命运。我同意他的观点。光确实最重要。老房子丛书打动人心的地方，并非仅仅在于布局、结构、雕刻、历史与传说，还在于光色形成的厚度和透明感，是它，使历史与现实都有了虚幻与空缺的一面。我喜欢雕花木门开启的刹那，一束天然的光线劈进门缝，照在堂屋里的两把椅子上，使它们半明半暗的场景。更多的什物和感情，更多的对历史的缅怀之意浮动在虚影里。在皖南民居一书中，我们经常看到类同的场景(非常相似于寓意油画静物的某些场景)因为光的出现，普通的两把竹椅之间，也有了喁喁细语的意思。此刻我们定会忘了这一帧照片本是暗示歙县清代建筑的堂屋结构的。建筑结构与非专业人士本无关系，但有了光，一切都变得不一样。 1、 找与替换：将全文中的“新房子”改为“老房子”，“老房子”字形设为斜体、颜色为绿色、加粗2、 设置字符、段落格式：将标题设置为二号、隶书、加粗、粉色字体，且居中，段前、段后各2行。3、 设置边框与底纹：将标题加上兰色、3磅粗、带阴影的边框，及填充色为浅兰色、图案样式为“20%”的底纹。4、 设置栏格式：将第二段分成两栏，中间用竖线分隔。5、 创建水印：如样本一，从剪贴画库中插入一幅图片，并设置成水印。6、 设置页面：设置纸张大小为B5，上、下边距设为3.5厘米，左、右边距设为2.5厘米。7、 设置页眉、页码：如样本一，设置页眉为“散文集”，且在页眉的右侧插入格式为“第x页”的页号。8、 设