足球教学研究现状和展望PPT课件.ppt

关于足球教学研究现状与展望第一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月内容提要本讲主要结合部分文献对足球教学研究的现状、以及对当前足球教学研究中在选题领域、研究方法等方面的问题进行了分析，并对今后足球教学研究的发展趋势进行了预测。第二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月足球教学作为体育教育的一个组成部分，是以传授足足球教学作为体育教育的一个组成部分，是以传授足球知识、技能，增进人们的身心健康为目的而进行的球知识、技能，增进人们的身心健康为目的而进行的有组织的活动过程，是发展足球运动的基本途径。足有组织的活动过程，是发展足球运动的基本途径。足球运动深受人们的喜爱，在其发展延续的百余年的历球运动深受人们的喜爱，在其发展延续的百余年的历史长河中，人们通过不断的探索，逐步完善了足球的史长河中，人们通过不断的探索，逐步完善了足球的技战术体系，形成了较为完整的教学理论体系。技战术体系，形成了较为完整的教学理论体系。随着教育改革的逐步深化，为进一步培养适应社会多随着教育改革的逐步深化，为进一步培养适应社会多元化发展需要的新型人才足球专业教师以现代教学理论元化发展需要的新型人才足球专业教师以现代教学理论为指导对过去单一教学模式进行改革，有效地提高了教为指导对过去单一教学模式进行改革，有效地提高了教学效果，提出了多种多样的教学模式和方法，对促进足学效果，提出了多种多样的教学模式和方法，对促进足球教学改革发挥了重要作用。球教学改革发挥了重要作用。第三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月一、足球教学研究现状从研究领域来看，主要分布在教学文件的制定、教学手段、教学方法、教学评价和足球基本理论等方面。从研究者来看，主要分布在高等学校体育专业足球教学和高等学校公共体育足球教学方面，而广大中小学的足球教学成果相对高校来讲数量要少得多。从研究方法来看，主要采用文献法、调查法和观察法。第四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月（一）足球理论研究足球基本理论是足球教学研究中的重要问题，随着近几年足球的改革开放，我国在引进国外先进的足球理论方面做了很多工作，翻译出版了许多著作，对我国足球教学与训练的理论建设与发展起到了很好的作用。如以下基本比较有代表性的文献。第五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 11德国卡尔德国卡尔 海因兹，黑德尔哥特著新足球学蔡俊五译海因兹，黑德尔哥特著新足球学蔡俊五译北京：人民体育出版社，北京：人民体育出版社，1988198822匈牙利阿匈牙利阿 恰纳季著杨秀武，阎三义译足球战略与技术北恰纳季著杨秀武，阎三义译足球战略与技术北京：人民体育出版社，京：人民体育出版社，19871987 33荷兰维尔荷兰维尔 库伯著赵振平译攻击型足球训练北京：人民体育库伯著赵振平译攻击型足球训练北京：人民体育出版社，出版社，19881988 44比利时约瑟夫比利时约瑟夫 施奈那斯著赵歌译德国青少年足球教程施奈那斯著赵歌译德国青少年足球教程广州：华夏出版社，广州：华夏出版社，19991999 55英英CHARLES HUGHESCHARLES HUGHES著杨一民，等译足球获胜公式著杨一民，等译足球获胜公式北京：人民体育出版社，北京：人民体育出版社，19991999 66英英CHARLES HUGHESCHARLES HUGHES著杨一民，等译足球战术与技巧著杨一民，等译足球战术与技巧北京：人民体育出版社，北京：人民体育出版社，19961996 中国足协还组织翻译了亚洲足联组织编写的教练员中国足协还组织翻译了亚洲足联组织编写的教练员A.B.CA.B.C三级培三级培训教程，这已经是目前各级教练员的培训教材。训教程，这已经是目前各级教练员的培训教材。第六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 我国的足球理论工作者和足球教练员在理论建设方面也进行了卓我国的足球理论工作者和足球教练员在理论建设方面也进行了卓有成效的工作，出版了许多著作和多种版本的教材。有成效的工作，出版了许多著作和多种版本的教材。19611961年，由国家体委领导组织编写了体育学院年，由国家体委领导组织编写了体育学院球类运动球类运动本科本科讲义中的足球讲义，填补了我国足球教材的空白。该教材参考苏联足讲义中的足球讲义，填补了我国足球教材的空白。该教材参考苏联足球教材的编写体系，在内容上也结合了我国的具体情况。球教材的编写体系，在内容上也结合了我国的具体情况。19791979年原体育学院教材进行了修订，并在教材体系等方面有较年原体育学院教材进行了修订，并在教材体系等方面有较大突破，大突破，19851985年又进一步修订，此后又多次根据需要修订了教材，年又进一步修订，此后又多次根据需要修订了教材，19911991年年还编写了足球专修教材。还编写了足球专修教材。19881988年由高等教育出版社出版，高等学校教材年由高等教育出版社出版，高等学校教材球类运动球类运动足球足球该教材由国家教委组织编写，该教材突出师范性的特点，该教材由国家教委组织编写，该教材突出师范性的特点，在教材教法方面充实了很多内容，并介绍了很多足球新观点。在教材教法方面充实了很多内容，并介绍了很多足球新观点。19971997年进行了一次修订，年进行了一次修订，20012001年又进行了一次修订，并增加了许多年又进行了一次修订，并增加了许多新的研究成果。新的研究成果。介绍几种介绍几种2020世纪世纪8080年代以来的著作成果。年代以来的著作成果。第七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月8张彩珍中国足球运动史武汉：武汉出版社，1993年9刘国江，等.“1316”足球成功有路北京：新华出版社，199410宋守训，等风靡世界的职业足球北京：人民体育出版社，1993第八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月（二）足球发展史的研究（二）足球发展史的研究 古代足球运动起源于中国，这已经成为公论。对我国古古代足球运动起源于中国，这已经成为公论。对我国古代足球活动的起源和发展演变的研究，是足球理论建设代足球活动的起源和发展演变的研究，是足球理论建设中的组成部分，对繁荣和丰富足球理论有着重要的作用。中的组成部分，对繁荣和丰富足球理论有着重要的作用。具有一定代表性的文献：具有一定代表性的文献：1111梁柱平我国古代足球的起源与演变广州体育学院梁柱平我国古代足球的起源与演变广州体育学院学报，学报，1999(l)1999(l)：123-126123-1261212翁士勋论我国古代足球的球门与决胜规则体育科翁士勋论我国古代足球的球门与决胜规则体育科学，学，1998(4):351998(4):35一一3737第九张，PPT共五十九页，创作于2022年6月1313翁士勋我国古代足球竟赛活动从未有过双球门翁士勋我国古代足球竟赛活动从未有过双球门谈谈文选文选 景福殿赋景福殿赋中中二六二六李善注体育文李善注体育文史，史，19961996（1 1）：）：6060一一61611414李季芳中国古代足球活动球门设里考略李季芳中国古代足球活动球门设里考略兼兼论汉魏时期已有论汉魏时期已有“蹴鞠室内球场蹴鞠室内球场”说之误体育文说之误体育文史，史，19961996（2 2）：）：5858一一1515卢竞荣宋朝的、击鞠与丸球西安体育学院卢竞荣宋朝的、击鞠与丸球西安体育学院学报学报,2000(4):11,2000(4):11一一12121616梁荣发，曹东论汉代蹴鞠的历史地位体育文梁荣发，曹东论汉代蹴鞠的历史地位体育文史，史，1996(11996(1）：）：29-3029-30第十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月（三）体育专业足球课程体系改革的研究（三）体育专业足球课程体系改革的研究面对新世纪社会发展的趋势和未来市场对人才规格提面对新世纪社会发展的趋势和未来市场对人才规格提出的要求，体育教育迫切需要研究和形成适应社会体出的要求，体育教育迫切需要研究和形成适应社会体育多元化目标的课程体系。对体育专业足球课程体系育多元化目标的课程体系。对体育专业足球课程体系进行改革，已经成为足球教学改革中的重要内容。进行改革，已经成为足球教学改革中的重要内容。主要成果有：主要成果有：第十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月1717周毅，刘夫力体育教育专业足球课程体系的优化实周毅，刘夫力体育教育专业足球课程体系的优化实践广州体育学院学报践广州体育学院学报,1999(4):84-89,1999(4):84-891818程公，陆仲元沈阳体院足球学科选修课程体系建程公，陆仲元沈阳体院足球学科选修课程体系建立与实践研究沈阳体育学院学报立与实践研究沈阳体育学院学报,1999(3):47-49,1999(3):47-491919刘夫力，罗伯平足球普修课技术教材构成及其相应刘夫力，罗伯平足球普修课技术教材构成及其相应教学方法改革的研究广州体育学院学报，教学方法改革的研究广州体育学院学报，1998(2):1131998(2):1131181182020王景波体育教育专业本科足球必修课教学内容王景波体育教育专业本科足球必修课教学内容的研究沈阳体育学院学报的研究沈阳体育学院学报,1999(2):52-53,1999(2):52-53第十二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月（四）普通高校公共体育课足球教学改革的研究（四）普通高校公共体育课足球教学改革的研究 代表成果如代表成果如:2020王景波体育教育专业本科足球必修课教学内容的研究王景波体育教育专业本科足球必修课教学内容的研究沈阳体育学院学报沈阳体育学院学报,1999(2):52-53,1999(2):52-53 2121刘鸥刘鸥.高校足球选项课对学生体育锻炼能力的影响南京体育高校足球选项课对学生体育锻炼能力的影响南京体育学院学报，学院学报，2000(4):20-222000(4):20-22 2222宫长春，杨次榆关于高校足球代表队训练的几点思考宫长春，杨次榆关于高校足球代表队训练的几点思考成都体育学院学报，成都体育学院学报，1997(31997(3）：）：3737一一4040 2323孙雷鸣，刘彤伟颠球技能学习中迁移效率的实脸研究武汉体孙雷鸣，刘彤伟颠球技能学习中迁移效率的实脸研究武汉体育学院学报育学院学报,2000(2):90-93,2000(2):90-93 2424奚天明高校足球专项教学中弱势脚先行理论的实验研奚天明高校足球专项教学中弱势脚先行理论的实验研究南京体育学院学报究南京体育学院学报,2000(4):26-29,2000(4):26-29第十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月（五）其他研究足球教学研究涉及的领域很多，在此再介绍几篇有关教足球教学研究涉及的领域很多，在此再介绍几篇有关教学改革方面的文章。学改革方面的文章。2626刘浩，杨一民，等我国高级足球教练员岗位刘浩，杨一民，等我国高级足球教练员岗位培训教学目标及培训内容的初步研究北京体育大培训教学目标及培训内容的初步研究北京体育大学学报，学学报，19991999（1 1）：）：6262一一65652727程公，陈振伦，侯王宇目标管理在足球教学程公，陈振伦，侯王宇目标管理在足球教学中的应用研究沈阳体育学院学报中的应用研究沈阳体育学院学报,2000(3):47-48,2000(3):47-482828赵厚华，陆仲元利用模糊数学对足球停球教学赵厚华，陆仲元利用模糊数学对足球停球教学训练的评定中国体育科技训练的评定中国体育科技,1999(4):30-32,1999(4):30-322929顾念慈高师体育足球专项课考核中学生心理状态顾念慈高师体育足球专项课考核中学生心理状态的研究沈阳体育学院学的研究沈阳体育学院学 第十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月二、足球教学研究展望（一）足球教学理论的革新（二）足球教学模式的创新第十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月第十六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 新足球学新足球学的作者做过原联邦德国足球队的教练，负责过联邦的作者做过原联邦德国足球队的教练，负责过联邦德国足球协会的教练员培训和考试工作，曾多次受国际足联的委托，德国足球协会的教练员培训和考试工作，曾多次受国际足联的委托，主持国际足联教练员讲座，在国际足坛有一定声誉。他对足球运动的主持国际足联教练员讲座，在国际足坛有一定声誉。他对足球运动的基础理论、发展趋势，以及技战术和训练方法等都有独特的见解。基础理论、发展趋势，以及技战术和训练方法等都有独特的见解。在该书中他根据自己的实践经验，提出了很多新的见解。在在该书中他根据自己的实践经验，提出了很多新的见解。在该书的导言中指出，该书的导言中指出，所谓所谓“新新”主要是指在某些方面做了一些新主要是指在某些方面做了一些新改动，使之适应现代足球的发展趋势以及作为足球竞技主要因素改动，使之适应现代足球的发展趋势以及作为足球竞技主要因素的现代足球运动员的需要。的现代足球运动员的需要。该书对足球竞技基础、运动员与比赛、竞技的意识与意该书对足球竞技基础、运动员与比赛、竞技的意识与意志、身体素质、竟技状态、足球训练、技术、战术、高尚的志、身体素质、竟技状态、足球训练、技术、战术、高尚的风格、少年训练的特点、一般战术原则、接近比赛的战术方风格、少年训练的特点、一般战术原则、接近比赛的战术方法、战术训练、专项位置训练、身体素质训练等进行了深入、法、战术训练、专项位置训练、身体素质训练等进行了深入、具体的介绍，并发表了对现代足球训练的一些想法，具体的介绍，并发表了对现代足球训练的一些想法，提出了提出了“所谓技术是指在任何（或多或少、紧迫的）比赛情况下对球所谓技术是指在任何（或多或少、紧迫的）比赛情况下对球的控制的控制”、“训练任务可以相同，但完成任务的行动方法必须训练任务可以相同，但完成任务的行动方法必须强调个人特点，必须善于发现个人特点，善于发展个人特点强调个人特点，必须善于发现个人特点，善于发展个人特点”的观点。的观点。go backgo back第十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 足球战略与技术足球战略与技术的作者是国际奥委会委员，也是世界足坛的作者是国际奥委会委员，也是世界足坛的知名人士。青年时代，他是高水平的足球运动员，后来从事教的知名人士。青年时代，他是高水平的足球运动员，后来从事教练工作，对足球战略与战术造诣颇深，作为足球运动的理论家享练工作，对足球战略与战术造诣颇深，作为足球运动的理论家享有很高的声誉。有很高的声誉。本书回顾了足球运动发展各个阶段足球战术的演变，探讨本书回顾了足球运动发展各个阶段足球战术的演变，探讨分析了足球战略和战术的特点。分析了足球战略和战术的特点。主要内容为：足球战略的定义和一般原理、基本要素，比主要内容为：足球战略的定义和一般原理、基本要素，比赛阵型的一般原理、改变比赛阵型的因素、良好阵型的特点、赛阵型的一般原理、改变比赛阵型的因素、良好阵型的特点、19701970年和年和19741974年世界锦标赛的经验、从年世界锦标赛的经验、从“古老的古老的”足球到现代的比足球到现代的比赛阵型、足球比赛阵型的未来，足球战术的定义和一般原理、战术发赛阵型、足球比赛阵型的未来，足球战术的定义和一般原理、战术发展史、战术的分类、战术的选择、原则性战术、战术和技术性、战术展史、战术的分类、战术的选择、原则性战术、战术和技术性、战术和身体训练水平、战术和外界条件、战术和比赛规则、战术和反战术，和身体训练水平、战术和外界条件、战术和比赛规则、战术和反战术，应用战术、防守战术、防守战术的发展、个人防守、集体防守、进攻应用战术、防守战术、防守战术的发展、个人防守、集体防守、进攻战术、集体进攻，战术训练方法等。战术、集体进攻，战术训练方法等。该书提示了足球战略与战术的要点，为读者开辟了独立该书提示了足球战略与战术的要点，为读者开辟了独立思考、改革创新的园地，所阐述的战术精华不仅对教练员、思考、改革创新的园地，所阐述的战术精华不仅对教练员、运动员有所启发，而且同样适用于初学者。运动员有所启发，而且同样适用于初学者。Go backGo back第十八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 攻击型足球训练攻击型足球训练是国际足联推荐教科书，已在世界许多国是国际足联推荐教科书，已在世界许多国家翻译出版。作者曾作为职业选手活跃在足球场上，后任荷兰职业足家翻译出版。作者曾作为职业选手活跃在足球场上，后任荷兰职业足球俱乐部的总教练，是球俱乐部的总教练，是2020世纪世纪7O7O年代欧洲职业足球队著名教练年代欧洲职业足球队著名教练的代表人物。的代表人物。该书是他潜心研究了世界足球史上从该书是他潜心研究了世界足球史上从2020世纪世纪4040年代英格兰的年代英格兰的边锋马修斯到边锋马修斯到8080年代的马拉多纳等许多著名球星的技术的基础年代的马拉多纳等许多著名球星的技术的基础上，独创了一套教学训练方法。上，独创了一套教学训练方法。他的出发点是：必须让少年儿童体会到足球的乐趣，激发他们的他的出发点是：必须让少年儿童体会到足球的乐趣，激发他们的训练热情，挖掘他们的潜力。训练热情，挖掘他们的潜力。库伯先生的教学方式是：从脚下控制球和摆脱对手开始，从库伯先生的教学方式是：从脚下控制球和摆脱对手开始，从先教给队员各种各样的假动作人手。这套教学方法曾在欧洲引起先教给队员各种各样的假动作人手。这套教学方法曾在欧洲引起很大轰动，被称为是教学方法上的具有革命性的教学改革。很大轰动，被称为是教学方法上的具有革命性的教学改革。年维泗在后记中指出：年维泗在后记中指出：“这本书是作者积多年丰富的阅历，从当这本书是作者积多年丰富的阅历，从当前职业队员中缺乏个性人才的实际情况出发，联系少儿训练存在的问前职业队员中缺乏个性人才的实际情况出发，联系少儿训练存在的问题，提出的对少儿训练的不凡见解。他抓住了少儿的心理特点，在书题，提出的对少儿训练的不凡见解。他抓住了少儿的心理特点，在书中强调了训练的趣味性，又抓住了少儿的生理特点，突出技术训练，中强调了训练的趣味性，又抓住了少儿的生理特点，突出技术训练，并通过技术训练带动综合素质的提高。并通过技术训练带动综合素质的提高。go go backback第十九张，PPT共五十九页，创作于2022年6月布鲁塞尔海泽尔足球学校号称欧洲足球明星的生产布鲁塞尔海泽尔足球学校号称欧洲足球明星的生产线，线，德国青少年足球教程德国青少年足球教程的作者是这个学校的教练。的作者是这个学校的教练。他将多年来运作分析的系统知识与担任教练员的丰富经验他将多年来运作分析的系统知识与担任教练员的丰富经验有机地结合在一起，编写了这本实用教材。这本教材不是有机地结合在一起，编写了这本实用教材。这本教材不是理论家在书桌前潜心钻研的结果，而是一位有着多年青少理论家在书桌前潜心钻研的结果，而是一位有着多年青少年足球运动员训练经验的现役教练的实践总结。年足球运动员训练经验的现役教练的实践总结。作者充分考虑了那些尚未完全具备足球运动员素质的青作者充分考虑了那些尚未完全具备足球运动员素质的青少年，针对从少年，针对从8 8岁到岁到1818岁之间的岁之间的4 4个年龄段的不同特点，个年龄段的不同特点，分别设计了分别设计了1010个训练单元。每个训练单元都配有插图和解个训练单元。每个训练单元都配有插图和解说，并提供了大量的练习示例，该书被许多国家和地区的说，并提供了大量的练习示例，该书被许多国家和地区的足球教练员作为青少年的训练教材使用。足球教练员作为青少年的训练教材使用。Go backGo back第二十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月足球获胜公式足球获胜公式的作者曾是英格兰足总训练部主任和英的作者曾是英格兰足总训练部主任和英格兰业余队、奥林匹克队教练，曾出版过专著格兰业余队、奥林匹克队教练，曾出版过专著战术与配战术与配合合，在国际足坛享有很高的声誉。这本书是英格兰足，在国际足坛享有很高的声誉。这本书是英格兰足总正式推荐给中国足协进行教练员培训的专门教材。总正式推荐给中国足协进行教练员培训的专门教材。他提出直接打法才是取胜比赛的方法，即获胜公式他提出直接打法才是取胜比赛的方法，即获胜公式作者在书中讲述了如何增加进球数，从而提高取胜比赛作者在书中讲述了如何增加进球数，从而提高取胜比赛的几率，并以大量的数据阐释直接打法的重要性，介绍的几率，并以大量的数据阐释直接打法的重要性，介绍了如何掌握直接打法的各个战术的基础训练理论。了如何掌握直接打法的各个战术的基础训练理论。全书包括传球与接应、向前跑、运球、传中、顶射、全书包括传球与接应、向前跑、运球、传中、顶射、射门、创造空间、进攻三区夺球、防守要素、定位球射门、创造空间、进攻三区夺球、防守要素、定位球进攻和防守打法、守门、获胜公式、直接打法等章节。进攻和防守打法、守门、获胜公式、直接打法等章节。Go backGo back第二十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月足球战术与技巧足球战术与技巧是英格兰足总和是英格兰足总和BBCBBC公司联合推出公司联合推出的一套足球教练员训练教程，并配有的一套足球教练员训练教程，并配有1414盘录像带。盘录像带。2020多多位世界知名教练参与了制作工作。位世界知名教练参与了制作工作。该书通过精辟的论述和该书通过精辟的论述和250250幅练习图示，全面系统地幅练习图示，全面系统地阐述了有关足球战术与技巧训练方面的理论，其中包阐述了有关足球战术与技巧训练方面的理论，其中包括比赛阵型、学习与训练原则、创造空间、传球与策括比赛阵型、学习与训练原则、创造空间、传球与策应、进攻、射门、守门、防守和定位球打法等应、进攻、射门、守门、防守和定位球打法等9 9个方面个方面的内容。的内容。在讲述训练组织时，除了系统地介绍了与比赛紧密在讲述训练组织时，除了系统地介绍了与比赛紧密相关的技战术主要因素，如何正确地组织这类技战相关的技战术主要因素，如何正确地组织这类技战术练习以及在原有基础上进一步发展练习外，对每术练习以及在原有基础上进一步发展练习外，对每一个练习过程中教练员的观察要点也给出了明确的一个练习过程中教练员的观察要点也给出了明确的提示。提示。Go backGo back第二十二张，PPT共五十九页，创作于2022年6月中国足球运动史是中国单项运动史丛书中的一本，详尽阐述了中国古代足球的起源与发展、中国近代足球运动发展概况、在解放后中国足球发展概况等内容，书中收录了许多宝贵的历史资料和珍贵的照片，是了解中国足球发展史的非常有价值的参考书。Go backGo back第二十三张，PPT共五十九页，创作于2022年6月“1316”“1316”足球成功有路足球成功有路一书的作者为创办八一少年足球实验一书的作者为创办八一少年足球实验队前前后后近队前前后后近1010年含辛茹苦、辛勤耕耘，作者中既有执教多年年含辛茹苦、辛勤耕耘，作者中既有执教多年的教练员，又有从事科研工作多年的足球科研工作者，他们的教练员，又有从事科研工作多年的足球科研工作者，他们努力将理论与训练实践紧密结合，为我国优秀成年队和优秀努力将理论与训练实践紧密结合，为我国优秀成年队和优秀青少年队进行科学训练提供有益的经验和教训。青少年队进行科学训练提供有益的经验和教训。这本书是作者们多年科学训练实验的总结，是我国足球事业这本书是作者们多年科学训练实验的总结，是我国足球事业的宝贵财富，也是我国第一本关于少年足球运动员培训规律的宝贵财富，也是我国第一本关于少年足球运动员培训规律的科学总结。的科学总结。主要内容有：选材，多年训练规划的制定与实施，训练的要求与特点，主要内容有：选材，多年训练规划的制定与实施，训练的要求与特点，事半功倍巧练技术，战术配合的基础事半功倍巧练技术，战术配合的基础意识，训练工作中的教与学，意识，训练工作中的教与学，比赛的准备、组织、实施与总结，守门员的选材与训练，身体素比赛的准备、组织、实施与总结，守门员的选材与训练，身体素质的训练，运动训练负荷的安排，少年足球运动员的速度耐力与质的训练，运动训练负荷的安排，少年足球运动员的速度耐力与耐力素质的现场生理测定，对青少年运动员某些生理指标及身体耐力素质的现场生理测定，对青少年运动员某些生理指标及身体发展情况的多年观察，青少年足球运动员身体成长与最大有氧能发展情况的多年观察，青少年足球运动员身体成长与最大有氧能力的纵向研究等。力的纵向研究等。Go backGo back第二十四张，PPT共五十九页，创作于2022年6月风靡世界的职业足球风靡世界的职业足球是为了配合当时我国职业是为了配合当时我国职业足球的起步与发展而编写的。足球的起步与发展而编写的。作者在广泛收集各方面资料的基础上，从职业足球的兴起作者在广泛收集各方面资料的基础上，从职业足球的兴起与发展、职业足球对提高竞技水平、推动足球运动发展所与发展、职业足球对提高竞技水平、推动足球运动发展所发挥的巨大作用，以及职业足球俱乐部的组织形式与经营发挥的巨大作用，以及职业足球俱乐部的组织形式与经营管理，职业球员、职业球队与国家队的关系，职业足球的管理，职业球员、职业球队与国家队的关系，职业足球的后备人才，亚洲与我国职业足球发展的现状和趋势等问题，后备人才，亚洲与我国职业足球发展的现状和趋势等问题，进行了全面、详尽、具体的阐述和分析。进行了全面、详尽、具体的阐述和分析。这是我国第一本详尽介绍职业足球发展的专著。这是我国第一本详尽介绍职业足球发展的专著。Go backGo back第二十五张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 文中认为，中国古代足球起源的说法有黄帝说和战国说。黄帝说是由文中认为，中国古代足球起源的说法有黄帝说和战国说。黄帝说是由于黄帝被看成是华夏民族的始祖，正是出于这种心理，古代学者把一于黄帝被看成是华夏民族的始祖，正是出于这种心理，古代学者把一切事物归附于黄帝。既然黄帝创造了其他事物，足球当然也不例外了。切事物归附于黄帝。既然黄帝创造了其他事物，足球当然也不例外了。这是一种崇拜心理的体现，同时也是中华民族的一种传统文化的反映。这是一种崇拜心理的体现，同时也是中华民族的一种传统文化的反映。战国说是根据刘向战国说是根据刘向别录别录和和史记史记 苏秦列传苏秦列传中的记载，推中的记载，推论战国时期民间就有了足球活动，后历经各个不同的历史时期，论战国时期民间就有了足球活动，后历经各个不同的历史时期，随着社会的发展而发展，社会功能也越来越明显，不但服务于随着社会的发展而发展，社会功能也越来越明显，不但服务于大众，而且还服务于军事。大众，而且还服务于军事。汉代，出现了足球专著，证明汉代的足球已经进人了理论总结汉代，出现了足球专著，证明汉代的足球已经进人了理论总结阶段，标志着汉代足球技术日趋成熟。阶段，标志着汉代足球技术日趋成熟。唐代，在汉代的基础上，足球进行了革新，发明了挂着球网的唐代，在汉代的基础上，足球进行了革新，发明了挂着球网的球门和皮革缝制的气球。球门和皮革缝制的气球。宋代的足球得到了广泛的开展，随着历史的发展出现了类似今宋代的足球得到了广泛的开展，随着历史的发展出现了类似今天足球俱乐部的球会组织。同时还增加了踢法，严格规范了足天足球俱乐部的球会组织。同时还增加了踢法，严格规范了足球技术，但是单球门的比赛，使足球大大后退了一步，并对中球技术，但是单球门的比赛，使足球大大后退了一步，并对中国古代足球衰落的原因进行了分析。国古代足球衰落的原因进行了分析。backback 第二十六张，PPT共五十九页，创作于2022年6月文中认为，我国古代足球活动方式有两种，一种是以文中认为，我国古代足球活动方式有两种，一种是以个人表演娱乐为主的足球活动，一种是以集体对抗竞个人表演娱乐为主的足球活动，一种是以集体对抗竞赛为主的足球活动方式。赛为主的足球活动方式。汉朝刘向汉朝刘向别录别录、史记史记 霍去病传霍去病传、许昌宫赋许昌宫赋、汉书汉书 艺文志艺文志中都有记载。中都有记载。我国古代竞赛型足球活动，从先秦到魏晋，都没有我国古代竞赛型足球活动，从先秦到魏晋，都没有球门。足球竞赛决胜负的规则，仿效兵家在战场上球门。足球竞赛决胜负的规则，仿效兵家在战场上的攻守之道，以连人带球冲人对方场地底界为胜，的攻守之道，以连人带球冲人对方场地底界为胜，类似战场上的攻占敌营。从南北朝到唐朝，足球活类似战场上的攻占敌营。从南北朝到唐朝，足球活动有两个突破，即改动有两个突破，即改“鞠鞠”为为“球球”，以及由此而，以及由此而出现的单球门，即在球场中央设立球门。唐朝仲无出现的单球门，即在球场中央设立球门。唐朝仲无颇的颇的气球赋气球赋首次提及单球门的设置和在对方场地首次提及单球门的设置和在对方场地射球入门取胜的决胜规则。两宋时期，竞赛型足球活动射球入门取胜的决胜规则。两宋时期，竞赛型足球活动吸收了娱乐型足球的技巧花样，直接在己方场地做花样吸收了娱乐型足球的技巧花样，直接在己方场地做花样射门来决定胜负。射门来决定胜负。backback 第二十七张，PPT共五十九页，创作于2022年6月文章认为，汉朝时我国古代足球竞赛活动已有双球门，始于唐豪先生。唐豪先生根据文选景福殿赋中李善的注文“二六盖鞠室之数，而室有一人也”一句，从而推定鞠室即球门，1个球场东西两边各有6个球门，还以此绘出“汉代宫苑内校阅的足球竞赛示意图”和“汉代训练军队的足球竞赛示意图”。其实这些都缺乏文献依据，有的说法也值得商榷。backback第二十八张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 文中认为，中国古代足球活动源远流长，游戏方法多种多样，文中认为，中国古代足球活动源远流长，游戏方法多种多样，总共可分为不设球门与设置球门两大类。不设球门的游戏方法总共可分为不设球门与设置球门两大类。不设球门的游戏方法分为分为1 1一一1010人多种，并有专门名目。设置球门的游戏方法，就球门人多种，并有专门名目。设置球门的游戏方法，就球门数目而言，时下流传单球门（位于球场中间）、双球门（球场两数目而言，时下流传单球门（位于球场中间）、双球门（球场两端各一）、端各一）、1212球门（球场两端各六）三种说法。球门（球场两端各六）三种说法。单球门游戏法有古籍图文为证，已成定论。单球门游戏法有古籍图文为证，已成定论。双球门和双球门和1212个球门的说法，则是体育史学者依据文献资料判断个球门的说法，则是体育史学者依据文献资料判断或推论出来的，由于所据资料中并未直接表明球门的数目，所或推论出来的，由于所据资料中并未直接表明球门的数目，所以两种说法尚有研讨的余地。以两种说法尚有研讨的余地。李季芳认为，单球门的活动流行于宋明时期；唐豪先生根据唐李季芳认为，单球门的活动流行于宋明时期；唐豪先生根据唐朝仲无颇的朝仲无颇的气球赋气球赋的内容，认为有几句是描写的内容，认为有几句是描写“两队各有一门两队各有一门”（双球门）的足球活动，完全正确。双球门之说言之成理，不失为（双球门）的足球活动，完全正确。双球门之说言之成理，不失为一家之说。一家之说。1212个球门之说似难成立；景福殿西有个球门之说似难成立；景福殿西有1212座室内蹴鞠场座室内蹴鞠场之说，与史实不符。之说，与史实不符。backback第二十九张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 该文研究是从该文研究是从19881988年开始的，它是运用现代课程论的理论观点，年开始的，它是运用现代课程论的理论观点，着手对体育学院体育教育专业足球课的教学过程进行整体优化着手对体育学院体育教育专业足球课的教学过程进行整体优化设计的研究。经过十几年的不断探索，在分别对普修、专修足设计的研究。经过十几年的不断探索，在分别对普修、专修足球课程进行的系统研究的基础上，初步实现了课程中不同层次球课程进行的系统研究的基础上，初步实现了课程中不同层次的教学优化，提高了课程的教学质量与水平，确保了教学目标的教学优化，提高了课程的教学质量与水平，确保了教学目标的实现。的实现。研究中首先确定了普修、专修两个不同层次足球课程的教学任研究中首先确定了普修、专修两个不同层次足球课程的教学任务，然后对足球课程理论教材进行了精选，对足球课程技战术务，然后对足球课程理论教材进行了精选，对足球课程技战术教材内容进行优化，确定了技战术教材编排的基本原则，技战教材内容进行优化，确定了技战术教材编排的基本原则，技战术教材编排的重点，并对足球课程中学生能力培养的内容、考术教材编排的重点，并对足球课程中学生能力培养的内容、考核的内容和方法进行了优化，确定了普修、专修课考核的内容核的内容和方法进行了优化，确定了普修、专修课考核的内容和评分比重。并精选足球运动中最主要的东西作为足球课程的和评分比重。并精选足球运动中最主要的东西作为足球课程的内容，将足球课程在各层次教学中进行阶梯式排列和实施，从内容，将足球课程在各层次教学中进行阶梯式排列和实施，从而有效地适应和促进学生发展的阶梯式上升。而有效地适应和促进学生发展的阶梯式上升。backback第三十张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 该文认为，为适应新世纪社会发展的趋势和对新型体育人才的该文认为，为适应新世纪社会发展的趋势和对新型体育人才的需求，必须更新观念，冲破传统体育教学观念的束缚，打破单需求，必须更新观念，冲破传统体育教学观念的束缚，打破单一的体育教学模式，拓宽专业口径，实现课程的基础性和综合一的体育教学模式，拓宽专业口径，实现课程的基础性和综合性与普修课和专修课的统一，培养出具有全面综合能力的高层性与普修课和专修课的统一，培养出具有全面综合能力的高层次、高素质的体育人才。次、高素质的体育人才。对已经毕业的部分体育学院的学生进行问卷调查，对所得到对已经毕业的部分体育学院的学生进行问卷调查，对所得到的数据采用样本平均数差异显著性的数据采用样本平均数差异显著性T T检验。调查中，检验。调查中，82%82%的人的人的主要建议是：加强足球理论知识的广泛性，加强足球运动的主要建议是：加强足球理论知识的广泛性，加强足球运动技能与其他项目运动技能的衔接与沟通，开设选修课，提高技能与其他项目运动技能的衔接与沟通，开设选修课，提高学生的综合素质。学生的综合素质。研究结论认为：构建足球学科选修课课程体系，符合社会体研究结论认为：构建足球学科选修课课程体系，符合社会体育多元化发展的需要，符合时代的需要，为提高教学质量，育多元化发展的需要，符合时代的需要，为提高教学质量，培养培养“复合型复合型”人才提供了必要的理论依据。足球学科选修人才提供了必要的理论依据。足球学科选修课程体系的建立，在更新体育教育观念和改革原有课程结构课程体系的建立，在更新体育教育观念和改革原有课程结构上有明显的突破，并取得了显著成效。选修课的开设，对学上有明显的突破，并取得了显著成效。选修课的开设，对学生运动技能的形成产生正迁移影响。生运动技能的形成产生正迁移影响。backback第三十一张，PPT共五十九页，创作于2022年6月 文中认为：目前足球普修课教学的技术教材构成及教学方法，没能和文中认为：目前足球普修课教学的技术教材构成及教学方法，没能和国际上先进的教学思想达成统一。国际上先进的教学思想达成统一。该文通过考察文献和录像资料，以调查研究和教学实验为基该文通过考察文献和录像资料，以调查研究和教学实验为基本方法，论证在足球普修课中，以先进的思想方法为指导，本方法，论证在足球普修课中，以先进的思想方法为指导，进行技术教材以及教学方法改革的可行性和意义。进行技术教材以及教学方法改革的可行性和意义。研究按照新的思想方法的要求，以一种全新的教材构成和教学方研究按照新的思想方法的要求，以一种全新的教材构成和教学方法进行了两轮教学实验。法进行了两轮教学实验。教材构成改革方案主要是：把运球、控球和假动作作为主要教教材构成改革方案主要是：把运球、控球和假动作作为主要教材列在六大类技术的前两位。材列在六大类技术的前两位。控制球和抢截类技术包括运球、控球、假动作和抢截球及颠球，此类控制球和抢截类技术包括运球、控球、假动作和抢截球及颠球，此类技术侧重表现个人的独立技术能力，是最基本的技术，为第一层次技技术侧重表现个人的独立技术能力，是最基本的技术，为第一层次技术；术；传射和停缓类技术包括踢球、接球和顶球，更侧重表现集体的协同配