《文明大学生团》PPT课件.ppt

艺术学院艺术学院20132013级艺术设计一班团支部级艺术设计一班团支部 文明是当代大学生的一个基本素养。然而，文明是当代大学生的一个基本素养。然而，当代大学生素质参差不齐。当代大学生的当代大学生素质参差不齐。当代大学生的文明素质状况总体上处于一个比较好的水文明素质状况总体上处于一个比较好的水平，他们具有较强的民族情感，讲求诚信，平，他们具有较强的民族情感，讲求诚信，独立独立 意识强，有良好的感恩情怀。但情势意识强，有良好的感恩情怀。但情势并不乐观，大学生文明素质的缺乏和不足并不乐观，大学生文明素质的缺乏和不足暴露的日暴露的日 益明显，在大学校园存在许多与益明显，在大学校园存在许多与大学生的礼大学生的礼 仪修养、精神文明建设极不和仪修养、精神文明建设极不和谐的现象，社会评价对大学生文明素质的谐的现象，社会评价对大学生文明素质的不满日益强烈。不满日益强烈。（一）公共意识的丧失 （二）价值体系的错位 （三）道德诚信的缺失 （四）精神生活的贫困 （五）道德知行的背离1、在课桌或墙壁乱涂鸦，踩脚印。即 所谓的“课桌文 化”“墙壁文化”有 愈演愈烈之势。2、互相抄袭作业；简单baidu或google一个结果交给老师。3、考试作弊,手段繁多:扔纸条、短信、交头接耳等。4、上课的时候不将手机调为震动或者关机。5、老师点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答。6、占位现象1 1、在图书馆将看过的图、在图书馆将看过的图 书乱放，不还原。甚至书乱放，不还原。甚至 把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。2 2、把图书或者报纸中自己喜欢的页面、把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天开天 窗窗”。3 3、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全 当成自己的课本。当成自己的课本。4 4、过期不还书或者压根有借无还。、过期不还书或者压根有借无还。1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。、在食堂餐厅吃饭浪费无度。2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残 食车。食车。1 1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。、在校园四处乱贴小广告、宣传单。、在校园四处乱贴小广告、宣传单。、在校园四处乱贴小广告、宣传单。2 2、在公共场所过于亲密。、在公共场所过于亲密。、在公共场所过于亲密。、在公共场所过于亲密。3 3、自行车胡乱摆放。、自行车胡乱摆放。、自行车胡乱摆放。、自行车胡乱摆放。4 4、说脏话、说脏话、说脏话、说脏话 5 5、打架斗殴、打架斗殴、打架斗殴、打架斗殴 6 6、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣 服，棉被等。服，棉被等。服，棉被等。服，棉被等。其它不文明现象其它不文明现象一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。二、自我意识膨胀，生活行为失范。二、自我意识膨胀，生活行为失范。三、生活追求新潮，安逸享乐。三、生活追求新潮，安逸享乐。四、对文明素质的观念与行动不完全一致。四、对文明素质的观念与行动不完全一致。大学生不文明行为产生的原因有哪些有哪些？第一第一,社会环境对大学生的消极影社会环境对大学生的消极影响响 是不可忽视的。是不可忽视的。外部环境对大学外部环境对大学生的负生的负 面影响主要表现在两个方面：面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围一是社会氛围 社会氛围的影响。社会氛围的影响。社会氛社会氛围。围。二是同龄群体二是同龄群体 同龄群体的影响同龄群体的影响,同龄群体同龄群体由于年龄、由于年龄、同龄群体同龄群体 兴趣、爱好等方面兴趣、爱好等方面的接近的接近,互相攀比模仿。互相攀比模仿。第二，大学生忽视自身思想道德修养第二，大学生忽视自身思想道德修养 忽视自忽视自身思想道德修养身思想道德修养,注重个人私利。注重个人私利。第三第三,家庭教育，家庭教育的影响。从小娇家庭教育，家庭教育的影响。从小娇生惯养生惯养,产生以自我为中心的错误思想产生以自我为中心的错误思想,不懂不懂得尊重他人、关心他人得尊重他人、关心他人,不能吃苦不能吃苦,缺乏合作缺乏合作意识。应试教育使得父母过分关注孩子的学意识。应试教育使得父母过分关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃忽略甚至放弃了文明素质教育。了文明素质教育。第四，缺乏监督，对违纪奖惩不明。第四，缺乏监督，对违纪奖惩不明。如何解决以上的问题？如何解决以上的问题？第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。通过教育和引导，通过教育和引导，通过教育和引导，通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，促进大学生的自觉文明意识，促进大学生的自觉文明意识，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵增强抵制不文明思想行为侵增强抵制不文明思想行为侵增强抵制不文明思想行为侵 蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养思想上重视培养思想上重视培养思想上重视培养 良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为为为为 自觉的文明行为。自觉的文明行为。自觉的文明行为。自觉的文明行为。自觉的文明行为自觉的文明行为自觉的文明行为自觉的文明行为 在教育过程中，要从大学生的在教育过程中，要从大学生的在教育过程中，要从大学生的在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论与实践实际出发，坚持理论与实践实际出发，坚持理论与实践实际出发，坚持理论与实践 相结合的原则。同时，在教育、相结合的原则。同时，在教育、相结合的原则。同时，在教育、相结合的原则。同时，在教育、灌输的灌输的灌输的灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，基础上，重视集体的影响、约束作用，基础上，重视集体的影响、约束作用，基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，先进典型的示范、激励作用，先进典型的示范、激励作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、正确舆论的导向、正确舆论的导向、正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制校规校纪是学校根据党的教育方针制校规校纪是学校根据党的教育方针制校规校纪是学校根据党的教育方针制 定的具体管定的具体管定的具体管定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大大学生言行、提高大大学生言行、提高大大学生言行、提高大 学生文明素质的重要环节。学生文明素质的重要环节。学生文明素质的重要环节。学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学识，使大学识，使大学识，使大学 生自觉遵守学校的各项规章制度，为生自觉遵守学校的各项规章制度，为生自觉遵守学校的各项规章制度，为生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良形成良形成良形成良 好的校风、学风创造条件。好的校风、学风创造条件。好的校风、学风创造条件。好的校风、学风创造条件。第三、加大宣传力度，使得第三、加大宣传力度，使得 校园文明行为校园文明行为更加深入人心。更加深入人心。第四、加强校园内部舆论监督，实行学生第四、加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对大学生进行传统道德理论的自主监督，对大学生进行传统道德理论的人文教育。人文教育。大学生加强文明素质的必要性大学生加强文明素质的必要性 全社会文明素质和精神追求的提高，大学生负有义不容辞的责任，作全社会文明素质和精神追求的提高，大学生负有义不容辞的责任，作全社会文明素质和精神追求的提高，大学生负有义不容辞的责任，作全社会文明素质和精神追求的提高，大学生负有义不容辞的责任，作为社会知识、文化、为社会知识、文化、为社会知识、文化、为社会知识、文化、文明素质整体水平较高的群体，大学生是一个国文明素质整体水平较高的群体，大学生是一个国文明素质整体水平较高的群体，大学生是一个国文明素质整体水平较高的群体，大学生是一个国家文明素质和精神追求的主要承载者，家文明素质和精神追求的主要承载者，家文明素质和精神追求的主要承载者，家文明素质和精神追求的主要承载者，作为社会主义事业的建设者和作为社会主义事业的建设者和作为社会主义事业的建设者和作为社会主义事业的建设者和接班人，大学接班人，大学接班人，大学接班人，大学 生是否具有较高的文明素质和精神追求对于我们全面小生是否具有较高的文明素质和精神追求对于我们全面小生是否具有较高的文明素质和精神追求对于我们全面小生是否具有较高的文明素质和精神追求对于我们全面小康社会宏伟蓝图的实现具有至关康社会宏伟蓝图的实现具有至关康社会宏伟蓝图的实现具有至关康社会宏伟蓝图的实现具有至关 重要的影响，因此，提高大学生文明重要的影响，因此，提高大学生文明重要的影响，因此，提高大学生文明重要的影响，因此，提高大学生文明素质不素质不素质不素质不 仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进 步的强烈要求。步的强烈要求。步的强烈要求。步的强烈要求。大学生文明素质的重要性大学生文明素质的重要性（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼 仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。环境。环境。环境。（二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道（二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道（二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道（二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。德素质。德素质。德素质。（三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，（三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，（三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，（三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，养成文明行为的习惯，养成文明行为的习惯，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。大学生文明素质对社会的意义大学生文明素质对社会的意义 大学生作为新生代力量，是未来社会的主要生力大学生作为新生代力量，是未来社会的主要生力大学生作为新生代力量，是未来社会的主要生力大学生作为新生代力量，是未来社会的主要生力军。大学生的文明素质状况将直接关系到中华民军。大学生的文明素质状况将直接关系到中华民军。大学生的文明素质状况将直接关系到中华民军。大学生的文明素质状况将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的族的整体素质，关系到和谐社会的族的整体素质，关系到和谐社会的族的整体素质，关系到和谐社会的 建设进程，关建设进程，关建设进程，关建设进程，关系到能否顺利实现中华民族的伟大复兴。大学生系到能否顺利实现中华民族的伟大复兴。大学生系到能否顺利实现中华民族的伟大复兴。大学生系到能否顺利实现中华民族的伟大复兴。大学生文明素质属于特定的公民素质道德，因此大学生文明素质属于特定的公民素质道德，因此大学生文明素质属于特定的公民素质道德，因此大学生文明素质属于特定的公民素质道德，因此大学生的素质取向是整个社会的风向标。的素质取向是整个社会的风向标。的素质取向是整个社会的风向标。的素质取向是整个社会的风向标。大学被人们誉为大学被人们誉为“象牙塔象牙塔”，是神，是神 圣和纯圣和纯洁的地方；大学生被人们誉为洁的地方；大学生被人们誉为“天之骄子天之骄子”，是高素质有修养的人群。，是高素质有修养的人群。在这里，聚在这里，聚集了一批热情、善良、上进集了一批热情、善良、上进 的青年。我们的青年。我们不能被一些小事损坏我们不能被一些小事损坏我们 的大学生身份，的大学生身份，行动起来吧！让我们做行动起来吧！让我们做 一个合格的大学生。一个合格的大学生。