南城一中XXXX高三年级工作计划.docx

众志成城，知难而进，顽强拼搏，力争突破！-南城一中2012届高三年级学年工作计划一、指导思想： 在新的一学年里，高三年级将在学校各部门的领导下，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的指导思想，紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，以“敬业、务实、合作”为宗旨，切实落实各项工作计划，认真做好2012届年高三年级教育教学管理工作，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，采取一切必要措施，迎难而上，顽强拼搏，确保2012届高考质量再迈上一个新台阶。 二、情况分析：2012届高三应届有18个班， 16为文科班，其中 1班为文科零班，2、3班为一层次，4班二层次，5、6班为三层次班；718为理科班，其中7班为理科零班，8、9、10班为一层次，11、12、13班为二层次班，14、15为二点五层次，16、17、18为三层次班，总人数1001人：历届6个班，19、20班为文科班，21班为理科历届零班，22至24班为补习一层次班，文理科历届生268人，应届历届合计1280人左右。高一、高二阶段尽管学科教师、班主任及年级在学生行为习惯的养成和学习态度培养方面做了大量卓有成效的工作，学生学习成绩有较大的提高。但一些实际问题应引起全体同仁的高度关注。1、我们面临着前所未有的困境：、2009届初升高考数是历年最少的一年，全县仅仅2200来人。往年都在4700人左右；初升高录取分全市倒数第二。、2012届五六分流的最后一届，试点班的学生断层是高考的最大损失，一是尖子群的缺位，二是高考二本上线人数的影响在80人左右，一本的损失50人左右。、尖子生数量较少，优生队伍不稳定，且分布不平衡。高二期间两次与外校联考，差距很大。第一次与金溪联考，金溪理科600分以上24人，我校仅4人；金溪最高654分，我校最高614.5分；2011年6月下旬，参与余江一中、上饶县中等六校联考，最高分理科在六校中仅排位第20名。3、双差生数量不少，管理难度大。应届4至6班，14到18班管理尤显艰难。4、由于各方面的原因，今年文理科均有高分考生外流现象，尽管他们选择了复读，可是他们离开了母校，补习生质与量和往届相比均有差距。二、奋斗目标： 1、质量目标：确保完成规定的教育教学质量目标，力争本科上线率居本市同类学校前列。 2、德育目标：造就一支遵纪守法、文明礼貌、刻苦学习、积极向上、不甘平庸的学生群体。 三、总体思路： 1、 总体工作思路：细、实。 2、 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队；抓好班风学风，抓好教师的教风、研风两块阵地；把握突出尖子生、狠抓目标生、特长生，不放弃学困生；严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把报考志愿关。 3、心有目标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 4、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。 5、侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。 6、确保优生：狠抓尖子生、目标生辅导，力争在优生较少的情况下一本上线率有所提高。 7、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 四、主要工作措施 （一）年级管理 1、成立2012届高三领导小组，加强宏观控制，科学决策，促进过程管理，优化教学过程。组 长： 聂星发组 员： 胡良才 吴水根 罗九生2、年级小组成员到备课组、各班协调、管理 各班蹲点安排班级蹲点领导班级蹲点领导班级蹲点领导班级蹲点领导三（1）聂星发三（7）胡良才三（13）聂星发三（19）聂星发三（2）胡良才三（8）聂星发三（14）罗九生三（20）胡良才三（3）聂星发三（9）吴水根三（15）罗九生三（21）聂星发三（4）罗九生三（10）胡良才三（16）胡良才三（22）胡良才三（5）胡良才三（11）吴水根三（17）罗九生三（23）吴水根三（6）胡良才三（12）吴水根三（18）罗九生三（24）聂星发年级值周安排值周时间包括:早读、课间操、下午课前、课外活动,晚自习前,第四节晚自习星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天吴水根罗九生聂星发胡良才罗九生吴水根胡良才备课组蹲点安排语文: 聂星发 数学: 胡良才 外语:罗九生 理化生:吴水根 政史地 : 胡良才 体育: 罗九生3、加强高三教师政治思想和职业道德教育，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系；增强教师的危机感和责任感高考一年之灾，后续十年之祸。 4、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班和坐班制度，坐班时间严禁上网炒股，严禁进行电脑游戏。教师晚自习1、2节可以进行考试检测或课堂授课，后二节必须由同学自行支配。5、各备课组必须严格执行制订的复习课程计划，保证课堂教学进度的严肃性。 必须有定时定性的单元检测，统一的批阅批改次数，统一的评分尺度。必须有统一的教学课件，集思广益，充分利用多媒体资源，最大限度的开发网络资源，增加课堂容量，增强课堂趣味性和综合性，以期取得最好的课堂效果。6、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课互相评课、以老带新、新老共钻等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。 7、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。 8、注重对学生的养成教育，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。建立学生高三学习跟踪档案，集励志名言、考试自我分析、对教师的建议于一体。 9、加强体育专业学生的文化辅导和管理工作，建立体育专业学生的文化辅导联系人制度。 10、进一步完善考试制度，并及时做出总结。针对考试反映出来的问题，先后召开教师会和学生会、班级教师联系会。 11、完善班主任班会制度和早中晚下班制度。我们要求班主任努力在班级营造出良好的学习氛围，要每天多转，督促学生进入良好的复习状态。 （二）强化班级管理 1、高三常规管理一着不让。继续抓好学生的行为规范养成教育，进一步规范学生的言行，配合政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在高三年级中形成一种相互竞争、积极向上的良好氛围。 2、在2011年8月份划分好各班的高考一级指标、二级指标、和三级指标，并要求各班以之作为奋斗目标，班主任与科任教师结合本班实际情况，群策群力，培优扶差、磨尖治拐。3、开展“刻苦自砺，立志成才”的教育活动，切实加强对学生进行五个方面的教育，即：民族精神教育，理想信念教育，公民道德教育，法律纪律教育，心理健康教育。帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。 4、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。 5、大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。 6、实行班主任例会制度。每周一早读或周五下午召开一次班主任工作会议，总结上周（本周）工作得失，进行班主任工作研讨，进行工作经验交流，开展班主任工作培训； 7、为了加强班主任对学生的管理，也为了班主任加强对学生学习行为的监督，班主任早读前，中午和晚自习前10分钟到岗。 实行班主任负责制，班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。同时，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好各类学生的转化工作。 （三）垒实教学过程， 1、各备课组每周召开一次教学例会，总结一周教学工作，并布置下一周工作。 组别语文数学英语物理化学生物政治历史地理体育综合备课组活动时间星期四上午第二节星期三上午第三节（文理）星期一上午第二节星期五上午第二节星期四下午第二节星期二下午第三节星期四下午第二节星期一下午第二节星期二上午第二节星期四上午第三节文（星期三下午）理（星期二下午）备课组长吴凤英喻华山（理）章金财（文）饶晓蓉邓国忠杨仁国唐林刘进华王永平许国红李奇梅健（理）李毅（文）2、加强英语与语文早读效果的监督，要求早读必须有目的，有任务，有要求。3加强周五的年级统一测试管理，特别强调考试之后的及时阅卷和反馈工作。特别是11月初开始的综合（文理综合考试）阅卷、评析工作。 4、建立保优拨尖措施。筛选出零班平时学习成绩优秀的同学，要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注这些学生，每月年级、班主任至少要与这些学生交流一次，了解他们的学习状况，多鼓励,使他们始终保持良好的学习状态的学习成绩；同时统计筛选出这些同学的薄弱学科，安排专门人员、专门时间为这些学生进行辅导，努力提高这些学科的成绩，为完成2012年高考文化指标做好必要的准备。 5、各备课组研究高考，提高课堂实效，做到“四个注重”，提高教学质量。（1）注重高考研究，吃透考纲与教材。进行仔细的考纲研究、大量的试题研究、科学的规律总结、深入的对策研究、可行的实践活动，只有这样才可能有高效的课堂教学。教师要注意高考考试说明的考点、要求、变化，要做题，要研究近五年及课改省份高考试题、样题，权威模拟题，通过对高考试题研究，进行科学总结，寻找规律。历年试题整体研究找共性；近年试题重点研究找趋势；相同试题对比研究找变化；不同试题分类研究找差别；外省试题集中研究找新意、找动态。寻找规律后要进行深入的对策研究，并将成果运用于实践。（2）注重练习与试卷编写、试卷讲评与反馈，提高有效性要求精心选择资料，自编试卷。把编写资料作为集体备课的切入点，精心筛选信息，根据有用信息，每位教师都要自编12套模拟题。练习与试题编写要求:目的明确；精选精编；收集学生错题，分析原因，归纳类型，寻找相应对策，并通过错题集中测试进行矫正。作业与试卷讲评要注意“八有”：有认真批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。继续实行月考制度，使学生保持一定的竞技状态。（3）注重分层教学。根据各层次学生的不同情况，优化整体目标，形成合力，提高达二本率与尖子生成绩，促进各层次学生的进步。认真研究学情，对学生个体进行全面的分析，从智力因素（如知识、能力、思维、方法等）和非智力因素（如目的、动机、习惯、身理、心理等）方面找准每个学生特别是二本临界生与尖子生的薄弱环节和突破口，明确偏科与知识缺陷，找准增分科与增分点。分层激励，分层要求，分层辅导。明确不同层次学生的特点，对不同层次的学生布置不同的作业，将提优补偏工作落到实处，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。（4）注重教学过程管理，抓好“四关”，全面提升教学质量。抓好备课关。注重集体备课，实现优质资源共享。做到“五备”、“五统一”：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。抓好课堂教学关。我们将开展课堂教学研究特别是二模后的课堂教学研究，加强随堂听课与公开课管理，组织学科带头人对高三的听课，共同会诊，提高课堂教学效率。抓好作业关。作业要求数量适中、层次化、考试化。强化课后辅导关。教师要针对学生偏科情况、知识落实情况进行针对性辅导，辅导以个别辅导、小范围辅导为主，注重实效。（四）落实教学环节A、备课1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。3、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。4、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。5、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点；提倡备详案。B、上课1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学，做到课堂教学的精细化。2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲代练，以练代讲，以考代通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。4、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。5、抓实训练，抓实周测及月考制度。周测由任课老师依据集体备课内容及教学进度自主进行，可利用周五下午或晚自习辅导时间进行，该项工作由年级和备课组共同组织，任课老师每周须认真命题。测试结果及时统计，及时反馈。月考一旦出现无人监考、无人批阅试卷等失职行为，坚决予以通报。要求教师在复习的各复习阶段狠抓基础知识和解题能力的训练，严禁使用成题、套题，要求对周测考试中的尖子生及边缘生试卷，坚持面批。6、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。C、检查1、进行自查，教师对自己每一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思。2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。3、要自觉接受学校年级的教学常规检查和随堂听课。D、辅导1、抓实辅导。除狠抓早晚自习常规辅导外，要继续坚持“优生弱科”人盯人战术，树立“抓住一个边缘学生等于抓住了一个本科生”的辅导理念，还要切实抓好优生大课堂集训工作，利用好学校给的“地盘”，精选集中二层次班前25名学生进行部分学科强化训练，辅导老师要有训练专题及讲义，由专人负责。英语听力训练从9月13 开始，恒贯始终，直至高考。2、实行科任教师晚自习坐班辅导制，要求科任教师要及时、到位、认真。3、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。E、考试1、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。2、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。3、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。集体的力量大于个体力量的简单和，教师之间的团结合作精神是取得复习备考胜利的保障。从现在起，各位教师应顾全大局，振奋精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的复习当中，少一点埋怨，多一点交流；少一点个人活动，多一点集体活动；少一点娱乐，多一点学习，让我们携起手来，脚踏实地，苦干实干，坚决完成历史赋予我们的光荣任务，实现我们的奋斗目标！山高人为峰，只要努力，我们一定能成功，也一定会成功。附：2012届高三行事历一、总体设想第一轮（单元章节复习2011.82012.03上旬）注重教材，吃透考纲，夯实基础，整理题型，落实考点，总结规律。第二轮（专题复习2012.032012.04底）设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。第三轮（模拟训练及冲刺2012.05初6月初）套题训练，巩固应用，总结方法，积累经验。二、高三行事历具体安排7月1日7月24日第一阶段补课第一轮总复习7月31日8月4日补习班第二阶段补课8月10日8月30日应、历届第二阶段补课（8月23初定应届各班指标，8月27、28月考，8月29、30试卷讲评。8月30日上午补习班分班）9月14日（第一周）9月2日下午，各备课组、各班召开以分析8月份月考为主题的班会、教师座谈会。各班竞选班干，成立班委会。整顿班风、学风。各班报名收费。宣布年级干部值周内容。组织学生参加全省物理竞赛初赛。9月511日（第二周）周一或周五班主任例会，总结上周情况。讨论补习班高考指标问题。讨论新学期年级具体计划和各学科第一轮复习计划。安排英语听力训练（ 每周一、二、四下午）。周五数学测试。9月129月18日（第三周）周一或周五班主任例会，酝酿学生个人档案大学，我来了。收集各学科第一轮复习计划召开备课组长会，安排第二次月考。确定考试命题范围和命题教师。收集并讨论各班培优治拐计划中秋放假。周五英语测试（9月16日）第一轮总复习9月199月25日（第四周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。布置各备课组打印试卷。备课组长会，讨论第一轮复习中存在问题。教学常规检查（课堂教学、作业批改）。周五物理、政治测试（9月23日）9月2610月2日（第五周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。第二次月考（9月26、27日）试卷讲评，9月30日下午第二节，召开年级成绩分析大会。10月3日10月9日（第六周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。国庆节补课。备课组长会，落实第一轮复习中双基（基础知识、基本技能），讨论常见的题型及解题方法。9月30日下午化学、历史测试。第一轮总复习10月10日16日（第七周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。教学常规检查（课堂教学、作业批改）。布置第三次月考命题。周五（10月14）生物、地理测试。10月17日23日（第八周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。备课组长会酝酿文综、理综周五测试。各备课组组织文理综合命题。周五（10月21日）数学测试。10月24日30日（第九周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。第三次月考（10月26、27日）。试卷讲评10月28日下午年级考试分析会。10月31日11月6日（第十周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。组织参加六校第一次联考。确定命题人和命题范围。周五文理第一次综合测试。第一轮总复习11月7日13日（第十一周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。周五英语测试教学常规检查（课堂教学、作业批改）11月14日20日（第十二周）周一班主任例会。第四次月考（六校第一次联考）（时间待定）及试卷讲评。六校成绩分析。家长会。11月21日27日（第十三周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。备课组会，针对六校联考问题商讨相应办法。周五文理综合测试。11月28日12月4日（第十四周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。自主招生事宜研讨周五数学综合测试。第一轮总复习12月5日11日（第十五周）备课组长会，安排第五次月考。教学常规检查（课堂教学、作业批改）。周五文理综合测试。12月12日18日（第十六周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。各学科自主招生强化训练第五次月考（12月15、16，考后考试分析会）。12月19日25日（第十七周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。元旦晚会布置周五英语测试。12月26日1月1日（第十八周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。周五文理综合测试。元旦假一天。1月2日8日（第十九周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。布置期末考试工作周五语文测试。第一轮总复习1月9日15日（第二十周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。教学常规检查（课堂教学、作业批改）期末考试（第六次月考）试卷讲评。寒假补课安排，教师大会。1月16日22日（寒假）寒假前期补课（或提前）。1月29日2月5日（寒假）寒假后期补课。第七次月考。2月72月12日下学期（第一周）新学期年级教师大会。新学期班主任会，学生报名缴费。备课组长会，第一轮复习后期工作及第二轮复习研讨。2月132月18日（第二周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。各学科制订第二轮复习方案、安排第八次月考。各学科优秀教师示范课。周五文理综合测试。第一轮总复习2月202月26日（第三周）周一班主任例会。第八次月考月考分析、布置九校命题工作。周五数学测试。2月273月4日（第四周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。2月28日高考百日冲刺动员大会。周五英语测试。3月5日3月11日（第五周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。布置各学科迎接九校考试周五文理综合测试。3月12日3月18日（第六周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。班会，迎考。3月18、19日九校联考（第九次考试）3月19日3月25日（第七周）联考分析会。年级大会，备课组学科分析。班级个例分析。 部分教师外出联谊会 九校横向分析比较会。周一（或周五下午第二节）班主任例会。周五数学测试。3月26日4月1日（第八周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。备课会，讨论并解决第二轮复习中存在的问题。周五文理综合测试。第二轮总复习4月2日4月8日（第九周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。第十次月考（自命题）考后年级成绩分析会。家长会4月9日4月15日（第十周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。备课组长会，确定第三轮复习计划，要求加强实战训练，查漏补缺。周五英语测试。4月16日4月22日（第十一周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。组织参加抚州市质量检查考考试（第十一次月考）。各备课组质量分析会。4月23日4月29日（第十二周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。备课组长会，讨论课本回归，习基础知识问题。周五文理综合测试。第三轮总复习4月30日5月6日（第十三周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。备课组长会，调整各科测试训练思路。周五数学测试。5月7日5月13日（第十四周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。组织第十二次考试命题工作。周五文理综合测试。5月14日5月20日（第十五周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。各班班会，以调整学生心态，提高应试技巧为主题。周五语文测试。5月21日5月27日（第十六周）周一（或周五下午第二节）班主任例会。第十二次月考（适应性考试）考试分析会。第三轮总复习5月28日6月3日（第十七周）各学科组织教师个别释疑各学科周五文理综合适应性训练。6月4日6月10日（第十八周）高考临战动员。毕业合影高考（6月7、8日）指导优秀生估分、填报志愿。三、2012届各班高考指标初步分配四、年级日常值周安排表时间班主任、教师到岗情况各班级情况记载年 月 日星期（ ）缺岗班级纪律卫生学生出勤学习情况其他1、班主任2、任课教师早读下午课前晚自习值周干部签名五、2012届高三班级学生成长记录大学，我来了！我的成长、你的关注班级 学生姓名 最大爱好 高考目标 你的潜力到底有多大？每次考试过后，总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行”的标签；或者认为耽误的太多，已经为时过晚，再努力也是没有希望了。这些自我评价，就是我们原来所说的“心魔”，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍。今天，让我们一起弄清这样一个真相：你的潜力到底有多大？首先来看一下科学研究的成果：1、人的大脑大约有1000亿个神经细胞，其中组成大脑皮质的细胞就有140亿个。一秒钟短短的时间内，大脑会发生10万种不同的化学反应。在这些星罗棋布的神经细胞中，每一个都与其他一万多个细胞保持着联系。这也就是为什么大脑仅占人体重量的2，却要消耗人体14的氧气和15的营养物质，成为人体的“大食客”的原因。2、脑科学家发现，人的大脑细胞被开发的只占10，即便人高度紧张和兴奋时，也有大约50的脑细胞处于休眠状态。前苏联学者叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大，令人震惊万分。如果人们迫使大脑开足一半马力，那么我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联大百科全书从头到尾背下来，完成几十个大学的课程。”3、美国科学家说，大脑的信息容量是很大的。大脑每天能记载8600万比特讯息。据估计，人的记忆系统一生能容纳100万亿比特讯息。美国麻省理工学院的专家们形象地描述大脑可贮存五亿本书的讯息，这相当于美国国会图书馆存书量（1000万册）的50倍。但是到目前为止，大脑的潜力发挥得还很少很少。有人估计，人在一生中只动用了大脑潜力的14；另一些人估计用了110、210、310；还有人认为只用了5，其余95是一种尚未被利用的潜在能力，可见利用率是很低的。4、19世纪最伟大的科学家是爱迪生,20世纪最伟大的科学家是爱恩斯坦。爱恩斯坦死时曾表示过愿意将他的大脑捐献出来供人们研究, 后来科学家研究发现实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%,最伟大的科学家的大脑使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些则连1%都不到。这说明大脑至少有90%被荒废掉。这真是人类最伟大的发现,比爱恩斯坦的相对论还伟大。想一想爱恩斯坦使用不到10%的大脑就可以成为最伟大的科学家,取得许许多多惊人的发现,那么我们如果多开发1%甚至10%,那结果会是怎样,肯定是不可想象的. 难怪英国著名智力训练家波诺博士说：“全世界最大的荒原就在你我的头发之下。所以，同学们，请不要随便为自我设限。有人曾做过这样一个实验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，若将杯子盖上一个透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发现那只跳蚤已经不能跳出杯子了，因为它将目标定到了不及盖的高度。看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永远沉睡，这真是一个悲剧。我们也一样，考试成绩不好只能说明我们学习不够刻苦、方法不够科学，而不能说明我们智力有问题。同学们智力都居于大致同等的水平，没有智力超常的天才，也没有智力障碍的弱智。（励志名言 ）只要你掌握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，你就一定能够在学业上取得辉煌的成就。失败，不可怕，可怕的是心中觉得自己永远不能成功的想法。一旦你有了这样的自我设限，你就真的跟哪个跳蚤一样，先是放弃努力，然后等待无奈的命运。有这样几个例子。1、一位富翁，有一位闭月羞花的千金小姐，求婚者太多，怎么遴选呢？小姐喜欢勇敢、坚毅的男子汉。富翁心生一计：把众多求婚者带到鳄鱼池边，谁能穿越鳄鱼池就可夺得花冠。求婚者面面相觑。突然，一位青年下池狂奔过池，跃上对岸。青年正要大骂：谁把我推下去的? 转念一想：自己因祸得福。千金一笑，皆大欢喜。你是否也需要这样的暗中一推？如果没人推你，那么，请你自己义无返顾的跳下去吧。因为你是能够成功游到对岸的！2、越战致残归来的美国大兵路遇劫匪，凶残的劫匪不但抢劫他的财物，而且还放火点燃了他的赖以行走的轮椅。他急了，竟忘记了自己麻木的双腿，狂奔数百米。这是人在绝境或遇险的情况下爆发出来的潜能。3、胡达克鲁斯老人70岁开始学习登山，随后20多年矢志不渝，冒险攀登高山，竟以95岁高龄登上日本富士山，创下攀登此山的最高年龄纪录。这是人在积极心态的鼓舞下挑战自身极限而开发出来的潜能。4、一名日本妇女趁幼儿熟睡之际外出购物。返家途中，在巷口与人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻母，遂爬上阳台呼叫，不幸小孩一失足从阳台上坠落下来。其母飞奔至楼下，奇迹般地接住了自己的孩子。按道理说三岁幼儿体重约十五公斤重，从五楼坠下，在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝非常人所承受得了，况且这个人是个年近三十的妇女。这件事在日本引起了轰动。后来新闻界还专门请来举重运动员和赛跑运动员做了一个模拟实验，结果都无法成功地接住也无法及时赶到出事地点。这是伟大母爱的力量，激发了沉睡的潜能！同学，你也一样！如果你每科能够多做对一道选择题，就能对得5分，5科岂不是25分？如果你的卷面能够更加规范整洁，无形中总分又能够多得到20分！也许还能更多，因为语文和英语的作文，卷面整洁是太重要了！如果你能够成功补弱治瘸，光这一科也许就有20、30分的增长空间！我们学校无数的同学，高一入学仅三、四百分，经过了高中三年的拼搏，而最终考入重点大学。他们用自身的行动证明自我潜力巨大的真理，他们是取得了学业和修养的双重丰收，也为自己的人生奠定了坚实的基础。不要说现在太晚了，早一天努力，就能早一天收获潜力释放的成果。对高三而言，即使到了三模以后，也有同学不信邪，继续咬牙坚持，继续按照既定的学习策略默默前行，最终也取得了了不起的成绩，迈入了大学的殿堂。大家熟知的李阳老师，中学的学习状况不很理想，1985-1986年高三期间因对学习失去信心曾几欲退学，1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系。大学一、二年级李阳多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况，李阳开始奋起一博，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力，李阳在1988年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩。四个月，取得了这么巨大的进步，按照惯例，该称之为“奇迹”了。但反过来想，这只是他稍稍的挖掘了本身的“潜能”而已。这样的事情，你也能做！这样的奇迹，同样可以发生在我们每一个同学身上！同学们，丢掉一切悲观的论调，拆除所有自加在身上的藩篱，以一种全新的状态和发自内心的激情，开始我们自信乐观的学习生活。路在我们脚下，命运在我们自己的掌握中！祝每个同学都能实现心中梦想！1、中国名校录毕业生当选中国杰出政治家人数最多的十大高校名次 学校名称 所在地区 星级排名 人数1 清华大学 北京 六星 492 北京大学 北京 六星 463 中国人民大学 北京 五星 364 吉林大学 吉林 五星 285 复旦大学 上海 五星 216 哈尔滨工业大学 黑龙江 五星 17南开大学 天津 五星 178 山东大学 山东 四星 149 上海交通大学 上海 五星 1210 北京师范大学 北京 四星 11 毕业生当选中国两院院士人数最多的十大高校名次 学校名称 所在省市 星级排名 人数1 北京大学 北京 六星 1352 清华大学 北京 六星 1323 复旦大学 上海 五星 814 南京大学 江苏 五星 595 哈尔滨工业大学 黑龙江 五星 506 中国科技大学 安徽 五星 447 上海交通大学 上海 五星 378 浙江大学 浙江 五星 339 吉林大学 吉林 五星 2810 同济大学 上海 四星 262、2011高考状元访谈3、高考励志格言全体高三同学要认真体会的五句话：1.高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师！2.你今天投入越大，回报也就越大。3.要明白你在做什么？你是谁？你是高考考生！你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己人生的机会，你要抓住它并善加利用！4.高考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！5.在这人生的重要关头，你们要争做一个勇于承担责任的人！希望全体同学在高三最后的一年时间里，少安毋躁，拿出干劲，全力拼搏！4、2012高考：高三学习方法全攻略很多人都在讲学习方法问题，其实一个好的学习方法，可以使我们事半功倍，水到渠成！ 题海战术是否可取？“是否运用题海战术”是每个高三同学都曾经自问过的问题，的确有不少同学为了自己的未来奋不顾身的跳进了题海当中，也有同学逃脱不了学习上的“攀比”心里，看到身边的同学成套成套的做题，心想着“怎么着我也在阵势上压过你！”于是也卷入了题海战术的漩涡之中。那么题海战术是否真的对提高成绩有帮助呢？为什么有的同学做题并不多成绩依然好，而另外一些同学做了大量的习题，成绩却不