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安全教案小班100篇下学期 第1篇教案安全 开心的过假期设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。于是，我便设计了为家长核对一份暑假安全科学知识调查表，利用家长的力量协助强化孩子们的安全意识。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。暑假安全科学知识调查表暑假里幼儿可以搞的事情：暑假里幼儿必须特别注意的安全事项： 姓名： 日期：安全 开心的过假期第2篇教案安全大卫士大辞典活动目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识;2、初步创建自我保护意识。活动准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?2、观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀。手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃。无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻。3、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。4、电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。活动延展：在滑滑梯过程中再次扩散安全教育;可以将活动中的一些安全科学知识选曲成情景游戏，使幼儿自己比比谁对无动于衷，进一步进一步增强和稳固幼儿的安全意识;融合阶段安全教育的建议，在教室设置“安全大卫士”评选栏，稳固教育的内容。通过亲子活动家园协调,进一步进一步增强和稳固幼儿和家长的安全意识。安全大卫士大辞典第3篇教案十只小猫咪活动目标：1、初步晓得在生活、活动中难出现危险的事，懂防止的危险的直观方法。2、晓得不搞危险的事情，存有初步的安全科学知识。活动准备工作：1、教学折页：十只小猫咪。2、36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听到十只小猫咪的故事，初步晓得在生活、活动中难出现的事情。教师出具折页讲故事。教师：这些小猫都搞了些什么事情?结果怎么样?2、说道说道自己在生活、活动中出现或碰到过的危险的事情，探讨防止这些危险事情的直观的方法。教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中除了没不安全的东西和事情?小朋友必须怎么做就可以防止这些事情出现?例如：那着小刀在玩耍可以怎么样呢?走的时候鞋带贫了可以怎么样呢?等等3、找寻危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存有危险的东西，例如插座、电源开关-。鼓励幼儿怎么样回去比上开它们，不想自己伤势。4、为危险的地方帖标志。探讨：存有什么办法能够告诫我们大家在这些地方必须特别注意呢?奠定制作标志的内容，例如红点、小红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在难危险的地方帖上搞的标志。十只小猫咪第4篇教案小鸭打听家一、 活动目标：1、学会聆听，能够认知故事内容。2、能够讲出自己和妈妈的名字。3、培育自我保护意识。二、 活动准备工作：1、故事折页、故事磁带、动物头饰、警员服装。2、课前使幼儿晓得自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看融合，观赏故事：1)、应邀教师带动物头饰给小朋友演出故事小鸭打听家。再恳请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁去协助它?最后小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路打听没家了，小兔子、小猪、小鸟去协助它，最后小鸭子找出妈妈了。2)、出具故事背景折页，听到故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听到回去故事恳请小朋友提问问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小鸟对小鸭子说什么了?帮忙小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不晓得自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没有办法帮忙他，小鸟边飞边大喊“谁家偷了宝宝?”鸭妈妈听到后说道“我家偷了鸭宝宝!”这才找出了小鸭子!2、情景猜谜打听家：“有一天你和爸爸妈妈回去逛，你迷路了，急得呜呜大哭，这时警员叔叔过来反问你：小朋友，你叫做什么名字?你爸爸妈妈叫做什么名字?你可以怎样提问警员叔叔?”教师扮成警员，幼儿扮成迷路的小朋友，练确切地讲出自己和妈妈叫做什么名字。小结：小朋友如果迷路了，必须打听警员叔叔帮，无法和陌生人跑!3、教师拎幼儿一起跟著音乐演出母鸭拎小鸭，恶搞小鸭子走路，完结课程。四、活动延展：1、在区域活动导入幼儿用书和头饰，使幼儿看一看、说道说道，尝试演出故事。2、情境猜谜的内容可以不断丰富，逐步重新加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及恳请幼儿讲出自己家的地址或电话。小鸭打听家第5篇教案教育教学目标：1、并使幼儿重新认识厨房的主要设备，初步介绍炊事员的劳动过程。2、使幼儿体会厨房里的叔叔阿姨的艰辛。3、教育幼儿必须爱好、敬重他们。重点：使幼儿重新认识厨房里的主要设备，介绍炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的艰辛。活动准备工作：幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨” 娃娃家厨房设备(刀、砧板等) 活动过程：一、师幼谈话引入课堂(使幼儿想要介绍厨房里面叔叔阿姨的工作)教师：大朋友们我们每天都必须喝营养的饭菜，那就是谁为我们准备工作的这些饭菜呢?(幼儿提问)老师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们洗衣服，那我们一起来看看，他们就是怎么工作的。二、基本部分。1、鼓励幼儿重新认识厨房的各种设备，介绍炊事员的劳动过程，晓得叔叔阿姨工作很艰辛;教育幼儿必须敬重、爱好他们。2、介绍厨房中几种主要设备的名称、用途，晓得这些东西非常大、很轻，采用出来很累，初步体会炊事员的艰辛。教师：你们重新认识这里的东西吗?教师：它们叫做什么名字?就是用以干什么的?(刀和砧板就是用以切菜的，煤气灶点着火去可以做饭、烧菜，锅就是用以做饭。烧菜、火烧汤的，铲子就是用以炒菜的.)教师：你们在家里看完妈妈或者就是奶奶做饭吗?教师：他们就是怎么做饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮忙我们做饭不好艰辛。教师：因为我们幼儿园里存有那么多的小朋友，老师，除了阿姨，都就是喝那些叔叔阿姨搞的饭菜，所以阿姨们必须搞很多很多的菜，洗脸很多小朋友的碗等可以很艰辛。教师：叔叔阿姨每天除了洗衣服和做菜还要干什么?(鼓励幼儿讲出搞小食、搓豆浆等)教师：叔叔阿姨每天必须为小朋友搓豆浆、搞美味的小食;并使大朋友们能够喝至香喷喷的饭菜，工作很艰辛。教师：所以啊，我们小朋友必须对厨房里的叔叔阿姨存有礼貌，爱护他们搞的饭菜，不剩饭剩菜，不利沙饭，不吃零食，我们喝小食或者就是喝茶的时候都必须喝的干干净净的，珍视叔叔阿姨的劳动成果。3、恳请幼儿看看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步加强幼儿对厨房里叔叔阿姨的爱好之情。教师：那现在呢，我们一起来看一看这本书，书里面存有一首儿歌，说道的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们认真倾听儿歌说道了些什么。(老师朗诵儿歌，幼儿展开提问。)教师率领幼儿朗诵儿歌。三、活动完结。第6篇教案教育目标：1、重新认识手帕，介绍手帕在生活中的用处。2、学会恰当采用和看管手帕。3、初步培养较好的个人卫生习惯。活动准备工作：教师准备工作一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学折页。幼儿用书!活动过程：一、导入活动通过石羔带出活动。1、今天钟老师增添了一个谜语，灵机一动小朋友们帮猜到谜语，帮忙老师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里上装，讲究卫生天天洗脸，整洁净带身上。(鼓励幼儿猜到就是手帕)3、手帕存有什么用呢?你们在什么时候可以使用它呢?(适度的使幼儿探讨，培育幼儿较好的探讨习惯)二、翻阅幼儿用书，介绍手帕的用处。1、你看见了什么呢?他们在干什么呢(鼓励幼儿记住图意)2、图片里的小朋友出现了什么事情呢?他必须怎么样搞呢?(鼓励幼儿观测图中幼儿须要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(鼓励幼儿逐一讲出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都所用手帕，那小朋友你们在什么时候也所用小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(鼓励幼儿会议生活总其他须要用手帕的情况)三、自学恰当采用手帕的方法。1、刚才我们看见书上的小朋友在用手帕，谁去试试如果须要的时候，我们必须怎么样用手帕呢?2、教师鼓励孩子恰当采用手帕。我们的脸脏了，或者存有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们可以用手帕擦拭鼻涕呢?全体幼儿恰当采用手帕。四、鼓励幼儿尽早并恰当看管手帕。我们生活中很多时候都能够用上我们的小手帕，小手帕为我们搞了这么多的事情，那我们必须怎么样看待我们的小手帕呢?(鼓励幼儿恰当卷曲手帕)教师恰当教导幼儿卷曲手帕，引导幼儿之间相互自学，教师将一些把手帕砌的较好的给其他幼儿示范点。手帕我们用了就可以脏，所以我们用了之后，就要森裕子手帕，这样才可以卫生哈!五、完结活动。效果分析第7篇教案教育目标：1、逐渐掌控下班以后的穿衣以及生活劳动的顺序。2、初步培养幼儿生活自理能力。活动准备工作：1、下班后的穿衣，洗手，洗头等步骤图。2、娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物活动过程：一、活动已经开始。(老师讲故事带出课题)老师：听课之前老师必须给小朋友们谈个故事，故事的名字叫作丽丽下班了，小朋友必须仔细听不好吗?(幼儿提问)老师已经开始讲故事：一天早晨，丽丽一法号出来，太阳公公早早就笑眯眯地挂上了天空，丽丽该下班啦，可是妈妈买菜回去了，她不晓得该先穿着什么衣服，后穿着什么衣服，我们小朋友能够多亏她的忙碌吗?先说她穿衣服的顺序吗?二、基本部分。(鼓励幼儿讲出恰当的穿衣顺序)老师：那现在老师必须恳请一位小朋友去帮忙丽丽的忙，我们一起倾听他说道的对不对哦。(幼儿提问)老师：小朋友，他说道的对无所谓呢?嗯，现在大家跟著老师一起来说一说吧!我们先请到我们的好朋友娃娃出吧，跟娃娃哈哈大笑吧!(幼儿跟娃娃招呼)老师已经开始传授恰当的顺序(可以协调娃娃一起来向幼儿表明：早晨下班后，必须先穿着内衣(毛衣)，再穿着袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，必须整理衣服，甩不好领子，扎不好衣襟。)老师：不好了，现在你们都晓得恰当的穿衣方法了吗?那以后下班的时候一定必须按照顺序把衣服都穿好，不好吗?(幼儿提问)老师：现在啊，老师还想要问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢?(幼儿提问)老师：哦，小朋友都提问至了一些，那现在我们用完备的话一起说道一遍吧，下班之后我们必须洗手，洗头然后洗头，整理不好了之后呢我们就要已经开始吃早餐对不对，老师期望大朋友们吃早餐的时候能也像是在幼儿园里面一样自己的事情自己搞，不要做漏嘴巴不好吗?(幼儿提问)三、活动完结。效果分析：第8篇教案小班安全公共汽车活动教学设计活动目标1.仔细观察画面，独立自主辨认出路上的危险因素。2.探讨自我维护的方法，进一步增强自我维护的意识。活动准备工作1.教师和家长平时特别注意鼓励幼儿观测路上的安全问题，并使幼儿累积有关经验。2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。3.多媒体课件或图片。活动内容自学领域：形式 ：集体一、步入情景(页面画面一，鼓励幼儿观测画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你就是怎么看看出的。(2)兔奶奶生病了，兔妈 妈和小兔们很害怕，准备工作回去探望兔奶奶。它们就是怎么回去的呢?二、观测画面，交流探讨(一)鼓励幼儿观测画面二“挤公交车”。1.幼儿观测大画面(1)。(1)公交车去了，小兔们就是怎样上车的?(2)存有一只小兔怎么样了?它怎么会摔倒的?(3)它好像在什么地方?如果车子停下。它可以怎么样?(4)这样上车危险不危险?必须怎么做?2.融合大画面(1)这两只小兔在干什么?要是车子停下了，它们这样推来推去抢夺座位可以怎么样?搞得对吗?(2)这只小兔把头和头伸向哪里回去了?这么一般来讲什么危险?必须怎么样?(3)这两只东站着的小兔是什么?它们这样一般来讲什么危险?如果车上没座位，必须怎么样才安全?(二)鼓励幼儿观测画面三“过马路和十字路口”。1.幼儿观测大画面(1)。(1)上车以后，小兔们跑在宽阔的马路上。这只小兔在干什么?.幼儿观测大画面(1)这只小兔在干什么?(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?(4)这只小兔也在过马路，但它跑在什么地方?(5)过马路必须跑哪里?.教师融合画面鼓励幼儿小结。第9篇教案小班安全爸爸不见踪影了教学设计活动目标1、乐意参予探讨，能够较确切的抒发自己的见解。2、介绍和家人失散时的应变方法，践行自我保护意识。准备工作爸爸不见踪影了的图卡 幼儿用书活动过程1. 向幼儿回答：.你曾经和家人失散过吗?.当时感觉怎么样?2. 出具爸爸不见踪影了故事图卡，讲诉故事。3. 与幼儿探讨：就是谁拎屈埃泰回去公园玩玩?屈埃泰为什么可以和爸爸失散?如果你就是屈埃泰，你可以怎么办?4. 老师总结与家人失散时的应急方法。第10篇教案小班安全陌生人教学设计自学目标晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑介绍和掌控一些和陌生人相处的方法。.活动准备工作恳请一位幼儿不重新认识的阿姨饰演陌生人，并设置演出情境。玩具、果冻、巧克力。. 有关的图片四张活动过程形式：集体一、故事沙沙和陌生人1.讲诉故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩玩，这时一个陌生人反问他公园怎么走，沙沙存有礼貌地说了他该怎样跑，陌生人非常感谢沙沙。返回家里，沙沙把这件事说了妈 妈，妈 妈说道：“沙沙，你搞得对!不过除了一些事情你必须多提特别注意。”沙沙连忙问妈 妈：“除了什么事情必须特别注意的呢?”2.集体探讨：(1)妈 妈为什么说道沙沙搞得对?(2)我们去猜妈 妈还对沙沙说道了哪些必须特别注意的事情?3.出具图片：图一：陌生人必须你跟他出去玩时，你无法跟他一起回去。图二：陌生人给你礼物或美味的东西时，你无法必须。图三：陌生人必须回去你家时，你无法开路。图四：陌生人软扎你跟他走时，你必须抵抗，大声呼救声。二、情境练情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说道：“小朋友你真可爱.我恳请你喝果冻。”接着又掏出玩具给他玩玩。集体探讨：能够不能接受陌生人的礼物，必须怎样对他说道?情境二：一个陌生的阿姨呼救步入教室，对某幼儿说道：“我就是你妈 妈的好朋友，她今天没觑去直奔你。使我送来你回家，跟我走吧。”教师告诫：(1)你重新认识她吗?(2)如果你不重新认识她.能够无法轻信她的话?(3)那你必须怎么对这位阿姨说道?教师小结：看待陌生人必须存有礼貌，但无法轻而易举坚信他们的话，尤其就是无法跟陌生人跑三、挑选游戏(每题分后A、B两个答案，幼儿东站在指出恰当的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定就是坏人2.能够无法跟陌生人跑A.能够回去公园和游乐场。B.无法回去任何地方。3.有个重新认识的阿姨想要拎你出去玩。A.可以和她回去。B.必须先说爸爸妈 妈。4.有个不重新认识的叔叔给你东西喝：A.巧克力、果冻无法喝，饮料可以喝。B.什么都无法喝。5.之下大雨时一个陌生人说道用车送来你回家。A.先说道谢谢再上车。B.无法上车。6.陌生人反问你的名字.家里存有谁.能够无法告诉他?A.就可以说名字，无法告诉他家里存有谁。B.什么都无法告诉他。四、完结活动告诫幼儿出外时不要返回集体和成人，碰到陌生人无法轻信。活动评价刷牙的程序恰当。能够朗读儿歌森裕子手。活动建议： 与幼儿对话时，可以运用关键词，比如整洁、手指头、手指缝、手背、手掌、擦拭手等。第11篇教案小班安全：小小运动员教学设计活动目标1、 锻炼身体小肌肉的活动能力，动作协同有力。2、 体验游戏中的规则，存有规则意识。.准备工作1.游戏器械图卡(见到材料制作)。2.老师事先在室外活动场地依次序置放滑梯、隧道、两个塑料圈和平衡木.活动过程1. 出具游戏器械图卡，但只给幼儿看看一部分，向幼儿回答：这些就是什么?这些东西摆放幼儿园的什么地方?玩玩这些游戏器械时必须怎样注意安全?2. 率领幼儿至室外展开相同游戏器械的活动。3. 老师了解相同的运动方法及游戏方式：先从滑梯上滑下来;然后扣爬到隧道;站好后双脚向前跳入两个塑料圈;最后走到平衡木。4. 与幼儿探讨活动时须要特别注意的安全规则。第12篇教案教学目的：1，初步介绍小汽车就是由车轮和车身共同组成。2，尝试直观的说道说道车轮和车身的用途。活动准备工作：玩具汽车活动过程：一、 出具玩具汽车1、这就是什么车? C：小汽车T：对，这就是一个玩具汽车。2、这就是什么?(对着轮胎) C：轮胎T：对，这就是车的轮胎，车轮。3、这上面就是什么? C：T：这里就是车的身体，车身。4、我们可以说道小汽车就是由下面的车轮和上面的车身共同组成的。二、车轮和车身的功用1、小汽车就是由什么共同组成?C：车轮和车身。T：小朋友真棒!一起来表彰一个自己，棒棒我真棒!2、车轮存有什么用途呢?小汽车没车轮可以吗?C：不可以，没车轮，汽车就无法走了。T：对，车轮的用途就是使汽车跑起来。3、车身存有什么用途呢?汽车没车身可以吗?C：不可以。.T：不好，小朋友恳请安静，一起说道听到不确切。我们一个一个说道。其他小朋友听到听闻他说道的是不是道理。4、恳请XX，汽车没车身可以吗?C1：不可以，没车身就不可以坐人了。C2：没车身就无法上开了。T：非常不好，车身的用途就是人可以趴在里面上开汽车。车身可以运东西，可以挤人。第13篇教案小班安全教育活动怎样往上爬床教学设计教育目标：1，幼儿重新认识高床、狼床，并忘记自己的床铺。2，懂往上爬床时，手要牵不好床柱，脚摔小梯一步一步往前走。活动准备工作：上下床的床铺。活动过程：1,率领幼儿步入睡室，重新认识高床，狼床。我们的每一张床由做爱和痛到共同组成，上面的床叫做上铺，下面的床叫做下铺，或者做爱、下床。2，幼儿打听自己的床铺，说一说就是做爱还是下床。3，师示范点爬到上铺，并特别强调必须特别注意些什么?爬到床时，手握住床柱，脚摔大梯子一步一步往前走，无法踩着下铺的床边。痛到时一步一步往下。4，睡觉上铺的小朋友示范点爬床，师制止不恰当的爬法。5，睡觉时，孩子们无法吵架，嬉戏。否则可以摔下。6,全体幼儿练爬到做爱，下床。7，活动完结，师小结。第14篇教案设计意图：小班幼儿非常讨厌玩玩彩色的毛条，大胆的动手将毛条变小出来各种各样的形状，为此我挑选了麻绳变变变去使幼儿设计出来美丽的手帕。这文言我用情境引入争做设计师横跨整个活动，幼儿通过独立自主玩玩麻绳，然后用麻绳去印画，目的就是为了使幼儿能够创造性地将麻绳变化出来各种相同造型，并借型想象，大胆给手帕上色。纲要艺术领域目标表示：必须使儿童“讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验”“能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动”，并使幼儿在整个活动中能体验至创作的快感。目标：1、幼儿能够大胆充分发挥想象，尝试将麻绳塑型。(重点)2、能够用塑形不好的麻绳煮讨厌的颜料装饰手帕。(难点)3、通过玩绳活动唤起幼儿美术创作的兴趣。准备工作：1、幼儿存有玩玩麻绳的经验。2、粗麻绳长短不一，若干根。3、白、徐、蓝、蓝四种颜色的颜料。4、剪各种形状的手帕的铅画纸。过程：一、 情境引入马上要过六一儿童节了，夏老师回去排练舞台剧，须要许多美丽的手帕。灵机一动我们大二班的小朋友当设计师，看看谁能够帮忙夏老师设计出来相同图案的手帕，在夏老师一般来讲之前朱老师必须给小朋友们展开培训，最后培训合格就可以被选为杰出设计师。二、幼儿民主自由玩绳，充分发挥想象,尝试将麻绳塑型。1、 师：今天老师增添了麻绳。你们还回忆起我们上次就是怎么和麻绳搞游戏的?那恳请大家从小椅子下面掏出麻绳玩玩一玩玩，变一变小吧。2、恳请个别幼儿了解自己的麻绳造型，说道说道自己就是怎样变小出的?三、颜料与麻绳造型的融合。1、 教师示范点麻绳作画。师：麻绳不光会张口，它还可以画画呢，你们想要不敢看看啊?老师选一个小朋友变差的麻绳造型，选一种颜料，我比较讨厌红色，就放到红色颜料盘里煮一煮，轻轻抖掉上面多余的颜料，放到纸上以小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放在回收小盒子里。最后回忆起用毛巾把小手擦干净哦。师：大朋友们慢看看，麻绳图画出来什么了呀?如果你们想要用麻绳图画出来其他的图案，可以再次拎一个麻绳盛满你讨厌的造型，然后蘸上你讨厌的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿当小老师上来示范点一下。2、 个别幼儿现场示范点。师：恳请个别幼儿拎上自己的麻绳造型现场模拟一下。3、 师：你们很存有创意设计，用麻绳盛满了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚教给的麻绳画画的方法去试试看，你们是不是这个信心回去当设计师呀?4、 老师存有几个建议：大朋友们可以根据须要挑选长短相同的麻绳，每次印完想换麻绳时一定必须回忆起把小手擦干净哦，坚信你们搞出的手帕一定会很美。四、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。辅导个别能力强的孩子。下面恳请大朋友们轻轻返回桌子旁边，也去用麻绳变小出来一个美丽的手帕吧。教师重点指导幼儿用每根塑形不好的麻绳煮一种颜料装饰手帕。每次绣不好之后必须准备工作换麻绳之前一定必须擦拭小手，努力做到不三叶。五、展现幼儿作品。1、你真的这些手帕美吗?你讨厌哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你真的这个手帕中的画像什么?用了哪些可爱的颜色?2、小结：小朋友的小手真巧，作出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干活了之后我们一起使夏老师至班上一般来讲一挑选吧，挑选出我们班的最佳设计师。延展活动：恳请幼儿平时在美工区稳步用麻绳展开创作，在画布上加印各种各样形状的形状。教导后记 一、对活动材料的挑选。设计这节在活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时讨厌用毛条展开直观的转换造型。考虑到已经步入小班下学期，为了开拓幼儿思维，我使孩子们一起玩玩毛条，孩子们的胃口很浓，大家动手把毛条盛满了豆芽，气球，麻花，口水等，我Lorris无法把孩子们变小出的造型印下来，于是我从身边养胃的环保材料中挑选了麻绳，麻绳能够刻画直观的形状，幼儿的小手拿着塑形不好的麻绳蘸上颜料之后比较难绣出来抽象化的图案去，有的幼儿手部肌肉力量比较大，搞好的造型难贫，如果改成中间拎细铁丝的纸绳效果可以更好。二、提升课堂教学随机应变的能力。这文言在幼儿玩玩麻绳时，适度鼓励幼儿变小出来各种直观的图形宝宝和线条，比如说波浪线，直线，小蛇，小鱼等，通过抖、卷、八折、拖等多种方法去拓展幼儿思维。课堂上老师还须要存有一双可以观测的眼睛。比如说刘思涵小朋友用麻绳的一端点画，把手帕的花边装饰的非常可爱，当时评测的时候老师如果能够及时地表彰一下她，展开一次随机教育，那样可以更加唤起该幼儿创作的兴趣。三、注重教学重点，提升教学效果。小班幼儿的注意力稳定性比较高，一节课十五分钟，首先我使幼儿民主自由地将麻绳塑形，充分发挥幼儿的自主性，搞出的麻绳造型很多，不但突破本节课的重点，还提升了幼儿的动手能力。自然带出麻绳不光会张口，它还可以画画，唤起了幼儿进一步必须参予活动的兴趣，迎合幼儿学会用塑形不好的麻绳煮讨厌的颜料装饰手帕，大大提高了教学效果。第15篇教案教学 设计意图：充斥着私家车数量的不断激增，幼儿开车的机会越来越多，因缺少乘车常识而引起的伤害事故屡存有出现。为了并使幼儿介绍基本的安全乘车常识，进一步增强幼儿乘车的安全意识和自我维护能力，我设计了一节安全和户外活动结合的教育活动“宝宝搞汽车”。活动目标：1、晓得乘坐坐汽车时不随意按动车内按钮，不阻碍成人驾车，不将头和手张开窗，控制器车门时注意安全。2、获救车内时晓得及时呼救声。3、积极主动出席活动，体会户外游戏的欢乐。活动准备工作：1、男孩被车门挤到到手的图片;男孩趴在车内将头和手张开窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩获救车内的照片;2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，唤起幼儿自学兴趣。1、回答：(1)你挤过车吗?坐地铁什么车?(2)就是和谁一起挤的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲诉自己的乘车过程。二、介绍安全乘车常识。观赏男孩被车门挤到到手的图片。男孩趴在车内将头和手张开窗外的图片。回答：图中的小朋友怎么了?我们在控制器车门时必须怎样搞?在搭乘小汽车时怎样搞才更安全?小结：控制器车门时必须注意安全，不要把头和脚放在车门外，不随意控制器车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定必须趴在安全座椅上，如果没，就要告诫爸爸妈妈把车上开的慢一点。不要将头和手张开车窗外，这样搞很危险。2、观赏汽车内各种按钮的图片回答：汽车里这些按钮你重新认识吗?他们存有什么促进作用?我们开车的时候能够随意颤抖这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都存有各自相同的用处，小朋友在乘车就是无法随便抓著按钮，千万不要阻碍爸爸妈妈驾车。三、恳请你多亏他。晓得获救车内的打火方法。播出一段视频：寒冷的夏天，小男孩被埋在了汽车内，车里又冷又冻，小男孩满头大汗疼极了。这时候他必须怎样搞?恳请你多亏他。与幼儿探讨获救车内的打火方法。小结：我们一定必须告诫妈妈爸爸，不要把我们独自回到车内。如果获救车内感觉不难受，一定想要办法呼救声。可以按喇叭、用力抬起车窗等方法向路人求助。儿歌爸爸上开汽车，宝宝不顽皮，控制器车门时，一定必须特别注意。小手和身体，无法张开回去，安全坐汽车，宝宝数第一。四、搞游戏宝宝坐汽车.1、教师：我就是汽车大司机，热烈欢迎大朋友们去乘坐我的汽车。开车的时候必须注意安全，必须搞文明大乘客。我们比一比谁搞的最出色。(老师搞司机，小朋友排列成一排搞乘客。)我们驾车了，小朋友一起演唱儿歌宝宝坐汽车.爸爸上开汽车，宝宝不顽皮，控制器车门时，一定必须特别注意。小手和身体，无法张开回去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结：教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在提问问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。活动思考：现在幼儿缺少安全乘车常识，家长也缺少孩子安全乘车常识，因孩子乘车引起的伤害事故屡存有出现。我们不但必须教育幼儿安全乘车，更必须通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。第16篇教案幼儿园小班安全教案：手刺破了公开课教学设计设计思路：本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤，然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了，教师从幼儿生活中找寻教育内容，引导孩子爱惜自己的小手，维护自己的小手。活动目标：1.晓得爱惜小手，不玩玩锋利的东西。2.晓得手刺破后直观的处置和维护方法。活动准备工作：手伤势的布娃娃玩具过程：1. 出具布娃娃玩具，通过故事引入："今天布娃娃在玩玩的时候可不小心了，扭伤了自己的手，它自己很难受，都慢大哭了!"探讨:(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流泪了。幼：病变了。(2)好好的小手怎么会病变呢?幼：被东西刺破了。幼：弄倒的。幼：跌倒蹭烂的。(3)什么东西可以把头刺破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺穿。幼：铁钉也能够刺穿。幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很细长，很坚硬，难把头刺破。(4)鼓舞幼儿回忆起：自己的手是不是被刺破过，手刺破了用哪些不方便。2.探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。幼：平时不玩玩剪刀。幼;刀也无法玩玩，除了玻璃(片)。幼：危险的都无法玩玩。小结：我们周围存有很多东西，有的是很细长的，有的是很坚硬的，如果我们回去玩玩这些东西，就可以把头刺破，给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西，以免我们的手伤势，影响我们的活动和生活。3.探讨怎样维护、处置布娃娃(或自己)受了伤的手。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更必须好好维护，这样就可以并使它快快恢复健康，为我们服务。第17篇教案活动目标：1、晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。2、体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：1、卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车与幼儿人数成正比。2、设置大马路的场景。活动过程：一、小汽车回家，晓得红绿灯的促进作用。1、出具小汽车，鼓励幼儿自学的兴趣。存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都真的怪异。它看见马路上这么冷清，高兴得“嘀嘀”直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了!忽然，它看见小马路边存有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说小汽车这就是什么吗?2、 红灯眨眼睛就是说我们什么?绿灯眨眼睛又就是说我们什么呢?3、 如果没红绿灯可以怎么样?4、 小汽车不重新认识红绿灯这样在马路上旅客列车没用啊?二、小汽车高速行驶1、谢谢小朋友协助小汽车重新认识红绿灯了。2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也去了，它应邀你们去搞驾驶员，上开着汽车回去兜风，不好吗?3、恳请你们至停车场回去每人上开一辆车，我们驾车时，每一辆车能够无法依靠在一起上开?4、恳请幼儿搞驾车状，教师交错出具“红灯”、“绿灯”信号牌驾车。5、小汽车上开了一天辛苦了，我们把小汽车上开至停车场回去歇息吧。幼儿返回座位挤不好。三、小汽车懂得规则1、刚才我们上开汽车时，来来往往车辆那么多，都能够慢慢上开，晓得红灯暗就停下来，绿灯暗就向前上开。2、小汽车啊还读了一首较好听到的儿歌呢。(教师朗读儿歌一遍，边朗读边出具图文儿歌)。3、汽车在哪里上开的?汽车看见了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，告诫我们什么呢?4、幼儿一起学念儿歌，指读图文协助幼儿记忆儿歌内容。5、我们上开着汽车回去恳请你的好朋友上车不好吗?幼儿驾车出来活动室。附于儿歌：红绿灯大马路，阔又阔，红绿灯，路边东站。小汽车，小汽车，来来往往车辆多。汽车汽车慢慢上开，红灯停在、绿灯行。交通规则必须牢记，时时刻刻录在心。第18篇教案顾梦吟宝宝：你就是个调皮、调皮的不好宝宝。你的一举一动都TNUMBERETDATE讨厌，优点真不少：与同伴友好相处、处事细心、存有较好的生活习惯但老师辨认出你的胆儿太小了，对自己没自信心，以至搞每件事都必须等老师摇头了才兹动手。期望你入读小班后，搞一个充满著自信心的欢乐女孩!徐丁一宝宝：活泼可爱的丁丁，现在的你可以厉害了：讨厌上幼儿园;讨厌和小伙伴