中班班户外活动教案40篇.docx

中班班户外活动教案40篇 第1篇教案中班语言教案窗外的垃圾活动设计活动目标：1.鼓励幼儿用较完整的语言讲诉出来小动物从投掷垃圾至洗垃圾的过程。2.自学词语：垃圾、新鲜。3.使幼儿懂必须特别注意公共环境卫生，无法乱扔垃圾。活动准备工作：图片三幅。活动重点：用较完整的语言讲诉图片内容。活动难点：使幼儿懂必须特别注意公共环境卫生，无法乱扔垃圾。活动过程：一、谈话，带出课题。老师给小朋友增添了几张图片，我们一起来看看。二、出具图片，鼓励观测。1.出具图一：回答：这就是什么地方?楼房里住着谁?在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层居住的就是小猴子，最低的一层居住的就是小兔。出具图二：他们关上窗户搞了些什么?马路上挖取了什么?(自学词语：新鲜、垃圾)一天早晨，红红的太阳升出来了，小兔关上窗子说道：“天气多不好呀，空气真新鲜!”小猴子关上窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫关上窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗关上窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上挖取了一堆垃圾。2.出具图三：引导幼儿运用尚无经验想象：太阳晒太阳在垃圾上，垃圾可以怎么样呢?我们去看一看小动物们都搞了什么?(出具图三)小狗、小猫、小猴子刺鼻了臭味都怎么样了?小兔就是怎么做的?他又可以说什么呢?太阳晒太阳在垃圾上，垃圾收到一阵阵臭味，还招致几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子刺鼻臭味都把窗关上了，小兔刺鼻臭味，它将头张开窗口一看看，说道：“啊!原来窗外存有一堆垃圾，我回去把它刨土吧!”3.出具图四：小狗、小猫、小猴子看见小兔在洗垃圾心里可以怎么想要呢?又可以怎么做呢?小狗、小猫、小猴子以后还可以乱扔垃圾吗?他们可以怎么说呢?垃圾洗完了，空气怎么样啊?(自学词语：新鲜)小兔拿着扫帚出洗垃圾，小猴子、小猫和小狗看到，晓得自己弄错了，它们也赶快走出和小兔一起清扫，一会儿垃圾洗完了，马路又整洁又整齐，小猴子、小猫、小狗说道：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们返回屋里，都关上窗子说道：“空气多新鲜，多整洁呀!”三、幼儿完备讲诉。师：谁可以把这几幅图片连出来讲给大家听到?1.恳请35幼儿跟著老师讲诉。2.恳请个别幼儿讲诉。四、给图片起至名字。师：这几幅图还没名字呢，我们去给它起至个名字吧!你们先讨论一下，然后再说给老师听到，不好吗?五、幼儿民主自由讲诉。六、分析人物特征，对幼儿展开品德教育。故事中你讨厌谁?为什么?平时我们必须怎么做呢?七、完结。附于讲诉内容：窗外的垃圾在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层居住的就是小猴子，最低的一层居住的就是小兔。一天早晨，红红的太阳升出来了，小兔关上窗子说道：“天气多不好呀，空气真新鲜!”大 猴子关上窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫关上窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗关上窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上挖取了一堆垃圾。太阳晒太阳在垃圾上，垃圾收到一阵阵臭味，还招致几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子刺鼻臭味都把窗关上了，小兔刺鼻臭味，它将头张开窗口一看看，说道：“啊!原来窗外存有一堆垃圾，我回去把它刨土吧!”小兔拿着扫帚出洗垃圾，小猴子、小猫和小狗看到，晓得自己弄错了，它们也赶快走出和小兔一起清扫，一会儿垃圾洗完了，马路又整洁又整齐，小猴子、小猫、小狗说道：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们返回屋里，都关上窗子说道：“空气多新鲜，多整洁呀!”第2篇教案中班户外勇敢者之路活动思考我们都晓得，亲子体育活动就是加深亲子感情，培育较好性格的有效率手段。但现在的家长因为工作或其他原因，无法和孩子一起渡过一个个身心健康、欢乐、又存有意义的双休日，即使有空却无法较好的精心安排，很多时间都就是和孩子一起在家玩游戏，玩电脑，也有的家长存有这样的意识，利用双休拎孩子多至外面开阔视野，于是带着孩子逛商场，月华，一天下来很累，却感觉并没玩玩得很存有意义。同样做为孩子家长的老师我对此也深有同感，因此我通过勇敢者之路这文言，期望孩子们在这节在亲子体育活动中不仅赢得一些有关的动作技能，又能够使幼儿感受到父母的关怀及和父母们一起游戏所增添的欢欣。本节课的活动目标存有三点：1.通过顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量; 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，使幼儿感受到父母的关怀，增进感情，体会亲子游戏的欢乐。3.通过课程继续执行体验运动的快感;在勇敢者之路教学活动中，以游戏居多线，使用情景教学，应邀爸爸入课堂，展开亲子互动。鼓励幼儿玩玩“冲障碍物”游戏，使幼儿在游戏中赢得科学知识，体验亲情。爸爸饰演多重角色参予活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观测，再亲身体验课堂教学。孩子们在自学中不但自身的优势进一步获得了展现，而且践行了坚毅的意志品质和较好的合作自学的态度。为了更好地发展幼儿跑、走、冲的灵活性和合作意识，我又设计了“亲子游戏”，使幼儿在游戏中充份体验至了集体活动欢乐，亲情的温暖。活动完结后我心中深有感触。第一：勇敢者之路活动通过创设情景“闯进勇士之城”去引发幼儿参予活动的兴趣。抵达勇士之城的道路并不平缓，一次一次的障碍须要他们回去消除，并通过亲身不懈努力一项一项回去顺利完成。问题情景的创设有利于使得幼儿辨认出本次活动的自学重点：顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量，进而有效率唤起幼儿的自学兴趣。第二：活动以游戏的形式横跨始终，进一步增强跑、走、冲等综合运动技能的练。一已经开始就和孩子们并作了一个签订合同，通过一个直观的音乐律动、师幼互动顺利完成热身，再以闯关的的形式充分调动了孩子的参予兴趣，又精妙运用了家长资源，当好活动器材，超越了传统的体育课教学中过分直观和模式化的器械采用。在活动中深入探讨相同的过障碍的方法。同时培育孩子克服困难的精神，唤起幼儿参予活动的积极性、主动性，有效率顺利完成了动作技能的练。最后使爸爸身份压板和孩子合作游戏，真正使幼儿体验趣味运动的欢乐。第三：活动内容分后层次实行,从易至容易，层层环环相扣。充分运用家长资源，使幼儿明白并严格遵守游戏规则的前提下，一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍，建议幼儿用自己的方式通过;第二次障碍极大地提高了，建议幼儿跟著音乐加快速度通过;第三次障碍越来越低了，减小跨跳的高度;第四次障碍变窄了，加强跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推至高潮。中班幼儿已经开始讨厌玩有竞争的游戏，并且存有了合作意识，能够和爸爸合作玩游戏。使幼儿体会至游戏的快感并在惬意的游戏中顺利完成整个教学目标。在这节课中我不但特别注意了教法的运用，还特别注意唤起幼儿的独立自主自学热情,使用幼儿独立自主积极探索与教师提示信息结合的方法,推动幼儿自学和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也获得了锻炼身体。从教学效果看看，活动中的幼儿情绪惬意，能够与同伴合作顺利完成，能够严格遵守游戏规则,构成规则意识。这些都就是幼儿在本次活动中的斩获.不过也存有严重不足，例如：教学方法、游戏方法、训练形式等都存有一定的缺乏。在活动中多高度关注幼儿，一般来讲针对性的指导，多特别注意指导方法的多样性。第3篇教案活动目标：1.培育幼儿积极主动的参予意识和变废为宝的意识。2.进一步增强幼儿身体素质，加强幼儿身体协同能力。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿与同伴一起游戏。4.通过活动使幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.哨子一个，回收报纸若干，小红旗一个，路障三个。活动过程：教师率领幼儿至户外操场，并率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1，引入游戏老师今天和大家一起来搞一个新游戏，好不好?(幼儿提问：“不好。”)看看我手中拎了什么?(幼儿提问：“报纸”)。今天我们就用它去搞游戏。幼儿感觉很新奇，也很期盼，那么下面就要好好地看看老师如何回去搞，等可以老师可以看看你们如何演出哦教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟吸纸走的过程。老师特别强调，吸纸走这个游戏必须就是你把报纸张贴在胸前，利用风力向前走，走的过程中无法随便停下，必须绕开终点(路障)回到秉持跑到终点。如果中途停下，报纸就可以自己掉落。如果纸掉落，你必须举起报纸，再次放在胸前，再继续游戏。2.游戏分组将全班哟幼儿分为4个小组，排好四排，每组的第一个幼儿播发一张报纸，他走回去将报纸交予下一个小朋友，看一看四个小组的哪一组最先顺利完成，就发给他们一个小红旗。3.已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来。有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉落好几次，但他不退出，拿起报纸继续前进。4.活动完结表彰引导，教师搞及时总结。第4篇教案小班户外体育游戏:圆盘变变变活动设计设计理念:小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘带入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以进一步增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别不好，走、冲、爬到都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题就是"圆盘变变变"。从中去研发孩子们的想象力、抛、托物跳跃、转圈、应变能力、和合作的能力。一、活动目标:在游戏中练甩的动作、托物跳跃、和手腕转圈的动作。二、活动准备工作:1、场地准备工作：操场，图画存有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。三、活动轻、难点:自学恰当抛物的动作以及自学如何托物稳定运转。四、活动过程:1、熟识场地，搞热身运动。2、教师出具圆盘鼓励幼儿想象，圆盘能够变为什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、使孩子民主自由 练，充分发挥想象，搞甩圆盘、将圆盘放到背上跳跃，把圆盘变为方向盘，等动作练。活动思考:本次活动目标达至，孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放到背上跳跃时无法更好的掌控，圆盘难跌落，针对这个问题，将在下次的活动中，使孩子们自己想要办法，尝试、更新。第5篇教案大班户外游戏捏尾巴教案设计【设计意图】针对大班幼儿年龄特点展开户外游戏活动，大班孩子对存有一定难度和挑战性的游戏非常有兴趣，在游戏中还可以更好的抓取孩子的兴趣点。本次户外游戏活动，能够更好的培育孩子在游戏中的合作意识及合作能力，使幼儿体验游戏的欢乐。【活动目标】1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪避的动作的灵活性，发展幼儿身体的均衡能力。2、培育幼儿能够在游戏中合作意识及合作能力，使幼儿体验游戏的欢乐。【活动准备工作】 报纸 彩色卡纸圈条 平坦的场地 音乐【活动过程】一、热身运动1、队列练分四列队，听到教师口令搞动作：立正、Toothed2、听到着音乐搞热身运动，动动手颤抖动脚。二、游戏已经开始：1、幼儿想一想怎样玩玩卡纸圈条。幼儿自由组合，打听玩伴展开练，教师巡回演出指导。2、教师恳请幼儿示范点玩法，把卡纸圈条塞进裤腰，使对方揭穿卡纸圈条。3、教师传授玩法规则：场地里图画几个圆圈，幼儿民主自由分组，可以先分为5-6人一组，教师数一二三，幼儿已经开始在选定的范围内四散跑开，瞅准机会捏对方捏尾巴，但严禁固定式，先捏下对方尾巴为胜。4、教师回答：怎样才能不想对方捏至自己的尾巴又能够快速的捏至别人的尾巴?引导幼儿快跑闪避身体动作必须慢。三、民主自由玩游戏1、幼儿用其他材料玩玩捏尾巴。2、教师回答：你们晓得，除了用卡纸圈条玩玩捏尾巴，除了其他什么有意思又有趣的新方法吗?自己回去和好朋友一起玩玩一玩玩。3、积极探索用报纸条玩捏尾巴的游戏。4、互相交流互动各自辨认出的新玩法。(例如把尾巴搬短短的或者把尾巴搬长长的)。【延展活动】将幼儿积极探索的新玩法用报纸条玩捏尾巴的游戏运用至日后户外活动中，回家后恳请家长与幼儿一起稳步积极探索报纸条的玩法，共同体验游戏的欢乐。游戏活动, 培育孩子, 热身运动, 协调性, 音乐第6篇教案活动目标1、 锻炼身体幼儿的双脚在有间的物体上交错移动绳子向前走的能2、进一步增强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的合作技巧。活动准备工作：篮球若干3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动过程：教师拎幼儿至户外操场，搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个存有难度的游戏好不好?(幼儿提问，不好)这个游戏须要大朋友们之间合作顺利完成，那个小组的小朋友合作不好，这个小组就可能将获得胜利。下面看看这个游戏怎么做，教师示范点具体内容玩法。幼儿观赏。教师首先表明游戏的规则和过程，恳请幼儿分为人数成正比的两路纵队，游戏已经开始后，魅族马头的的两名幼儿双踏绳跑，通过其他幼儿不断向前移动绳子前进，抵达中点后原路回到，看看哪一组的幼儿协调最出色，那组与幼儿最先顺利完成任务，就是获得胜利组。注意事项在传球的过程中，必须特别注意绳子的滑下来，即为间隔的距离。相连幼儿必须互相配合，幼儿必须注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两个纵队，每组的第一个幼儿已经开始。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。4、活动完结，对整体表现不好的小组成员给与表彰引导，教师搞及时总结活动思考移绳过河给幼儿增添了欢乐，锻炼身体了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，磨练了意志，进一步增强了克服困难的勇气，更进一步体会了集体成员的合作的快感。教学思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。第7篇教案游戏材料：小皮球四个、障碍物若干游戏玩法：幼儿和家长分为若干组，每组四位家长和幼儿，幼儿和家长距离10米面对面站好。 游戏已经开始，教师军令后，幼儿拿著皮球快速向前单手边拍球边拖障碍物行进。拍摄至家长处接住球交予家长，家长拿著皮球快速单手边拍球边拖障碍物行进至终点，速度快的一组为胜。游戏规则：(1)、幼儿必须单手边走边拍球，例如球绝望必须从绝望处举起后，稳步拍球行进。(2)、幼儿必须在起跑线后更替球第8篇教案活动目标：1、 通过游戏，培育幼儿均衡能力及四肢的灵活性和协调性。2、 通过练双脚冲、跨跳的能力，发展幼儿腿部的跳跃能力及动作的协调性。3、 讨厌与同伴合作，体验游戏的欢乐。4、 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、平坦的宽大的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动引入师：今天天气真不好，袋鼠妈 妈必须拎你们回去运大丰收的果实，可是路途遥远，必须绕开树林，挤上汽车，上车后还要一起步行过草地，越过小山坡，走到小桥，就可以摘果子运回来。你们怕累吗?幼：不怕累!师;在启程之前，我必须交代一下特别注意的安全事项：在拖树林时，一定必须一个跟著一个冲(身体上装在尼龙袋里)，无法发推小朋友，很热了，退下衣服凉爽一下(退下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，就可以两人一辆汽车，或者一人一辆，必须排队开车，不挤到不发推，上车后两人一起或者三人一起跑(穿著板鞋)，步调必须一致就可以跑，横跨山坡(跨栏)时必须注意安全，跑小桥(梅花桩)时必须一个一个排队跑，不然就可以掉下来下河的，最后摘果子(沙包)，再把身体放进尼龙袋下巴低头夹沙包冲回去起点放到筐子里，再排队再次走一遍回去剥果子。能够努力做到吗?幼：能够努力做到!2、幼儿活动教师观测看看幼儿参予活动的情况，与否存有危险犯罪行为及与否存有违规现象。告诫运动量小、流汗多的幼儿特别注意歇息。3、整理玩具。4、完结阶段：教师小结：表彰大胆坚强、不怕困难、遵守规则的幼儿，确实所有幼儿。第9篇教案活动目标1、通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2、晓得注意安全就可以高兴出游。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程1、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。教师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?2、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。教师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?(1)鼓励幼儿观赏第一幅图。回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。(2)鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿?教师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?(3)鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他?教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。(4)鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。3、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。(1)教师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出的问题。(2)鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：教师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。教师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。4、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。5、非政府幼儿儿歌演出郊游。 教师：我们忘记了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。第10篇教案活动目标1、在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。2、提升了幼儿的自我保护意识和能力。3、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作皮球若干。活动过程教师拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接力赛，看看谁跑得快!好不好?(幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在跑步和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。第11篇教案活动目标：1.对玩纸板感兴趣，积极探索纸板的多种玩法。2.尝试采用多种方法玩玩纸板，在游戏中初步培育合作能力。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和完结收紧音乐。活动过程：一.准备工作活动：师幼共同搞热身纸板壮。师幼每人一个纸板，鼓励幼儿随其音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩玩纸板。(1)恳请幼儿民主自由纸板。恳请幼儿说一说自己就是怎样玩玩纸板的?并模拟玩法。鼓励幼儿观测纸板的相同玩法，相互自学(2)引导幼儿积极探索纸板的多种玩法。(1.滑：将纸板向前面世回去再捡回来。2.冲纸板：将纸板平放到地上，从纸板上跳入冲破。3.飞盘。4.当方向盘上开汽车。5、头顶、腿缠纸板等)教师鼓励幼儿积极探索玩法;师幼一起玩玩纸板。(3)鼓励幼儿合作玩玩纸板。我们的纸板放到一起能够怎样玩玩?(可以挂造型跨栏、砌石子路、当障碍物等)。三.半齿脂过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后必须用纸板在河里乘一座石桥，规则就是无法脚倒下水里半齿脂，必须利用幼儿合作传达的方法去半齿脂。以致本小组所有幼儿都能够踩着纸板过河。四、摆音乐搞收紧运动。活动思考：本活动使用回收物硬纸板抠的圆形纸板做为游戏的材料，使幼儿在独立自主、民主自由活动中积极探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别就是玩玩飞盘和上开汽车玩法，幼儿玩玩得特别高兴，都能够积极主动资金投入至游戏中。在半齿脂游戏已经开始，幼儿无法想要出来合作半齿脂的方法，整体表现出来困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具备挑战性，能够引发幼儿积极探索，想要办法怎样才能乘一座桥，纸板比较，必须怎么办?合乎纲要教育内容挑选应当遵从的原则，既适宜幼儿现有水平又具备一定的挑战性。在教师的精妙鼓励下，幼儿能够顺利完成游戏。第12篇教案杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军设计意图：兔子就是老鹰讨厌喝的小动物，小兔子手舞足蹈也就是小朋友讨厌恶搞的，鹰揪兔游戏主要就是锻炼身体幼儿的双脚冲的能力，同时在游戏中幼儿一边搞游戏，一边唱歌，幼儿赢得了欢乐和满足用户，也加深幼儿体质和反应能力。活动目标1、培育幼儿合作意识和协调能力，学会回去维护自己，2、进一步增强了幼儿的自我维护能力和进一步增强了幼儿的集体荣誉感。活动准备工作：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。活动过程：1、教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。幼儿一起演唱儿歌，边搞动作便演出。小白兔，白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜和青菜，手舞足蹈真可爱2、 游戏引入上次我们搞了老鹰捉住小鸡的游戏，大朋友们搞的较好，但我们晓得，老鹰还讨厌喝小白兔，今天我们就一起搞鹰舰机的游戏好不好?(幼儿提问，不好) ，老师问，你们谁想要当大老鹰啊?你们谁想要回去维护兔乖乖啊?(幼儿起身提问)幼儿积极主动的热情高涨的想要出席至游戏中回去。教师表明游戏的规则，并和部分幼儿演示鹰揪兔的游戏过程，其他幼儿深入细致看看。使一名幼儿带鹰的头饰，东站至选定地点，其余幼儿分为两组，东站在自己的家里，存有两个小朋友饰演兔妈妈，其他都就是兔乖乖，游戏已经开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上嬉戏，忽然老鹰发生了，兔妈妈赶紧的打招呼，“鹰去了，宝宝们赶紧回家!”兔乖乖们赶紧在妈妈的维护下，躲进家里，此时如果被把握住了或找错家的小兔都必须演出节目。3、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，选定了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带了兔乖乖的头饰。4、已经开始游戏哨声一响，游戏就已经开始了。在音乐的协调下，鹰和兔乖乖们都熬出来，鹰很凶悍的挥过来，兔妈妈们也坚强的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜和青菜，手舞足蹈真可爱)5、幼儿换角色展开游戏。活动思考游戏过程中，幼儿很快就步入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何回去避开，回去维护自己，同时也更进一步锻炼身体了幼儿的演出能力和机体运动的人与自然，幼儿们都在游戏中以获取了欢乐和满足用户。第13篇教案杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军设计意图：老鹰捉住小鸡就是幼儿非常讨厌的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边搞游戏，一边唱歌，幼儿赢得了欢乐和满足用户，也加深幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能够加深幼儿和教师的感情，加深幼儿之间的合作，交流。活动目标1、培育幼儿合作意识和协调能力，学会回去维护自己，2、进一步增强了幼儿的自我维护能力和进一步增强了幼儿的集体荣誉感。活动准备工作：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。2、音乐光盘老鹰捉住小鸡活动过程：教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。1、教师和部分幼儿首先演示老鹰捉住小鸡的游戏过程，并适当的表明游戏的规则，其他幼儿深入细致看看。老师问，你们想要不敢当大老鹰啊?你们想要不敢回去维护小鸡啊?(幼儿提问，想要)幼儿的气氛被调动出来了，积极主动的热情高涨的想要出席至游戏中回去。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，选定了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带了小鸡的头饰，第一个小朋友就是鸡妈妈，她抬起双手去维护自己的孩子们，小鸡们紧紧地把握住前面小朋友的衣服，在妈妈的维护下，和其他的姐妹们一起避开老鹰。3、 已经开始游戏哨声一响，游戏就已经开始了。在音乐的协调下，老鹰和小鸡们都熬出来，老鹰很凶悍的挥过来，鸡妈妈们也坚强的和老鹰周旋，孩子的眼睛都瞪的大大的，紧紧地跟著鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上大鸡啼，小鸡围得砰砰飞，咕咕咕传消息，慢过来，躲藏在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上大鸡啼，小鸡围得砰砰飞，咕咕咕传消息，慢过来躲藏在妈妈翅膀里。)4、幼儿换角色展开游戏。活动思考游戏过程中，幼儿很快就步入了角色，能够紧紧的日语翻译妈妈的身后，学会了如何回去避开，回去维护自己，幼儿在活动中，进一步增强了集体合作的意识和协调的能力。并在游戏中以获取了欢乐和满足用户。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第14篇教案活动目标：1、在游戏中锻炼身体扣的能力。2、发展四肢力量，训练手眼协同能力和动作的灵活性。3、进一步增强幼儿团队间的协作意识，培养严格遵守游戏规则的不好品质。活动过程：幼儿分后两组东站在起跑线后，教师收到口令，每对马头向前跑去扣过前方的3个圈，跑至事先拿起的曲棍球面前，双手拎起至球杆并排俯卧将球踢进球门卸下球杆，沿滑行道两边的小路跑回，拍摄下一个小朋友的手，后面的小 朋友稳步展开游戏，快者胜。教学思考：软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于朴实一课.为了并使幼儿深入细致学有兴趣地自学曲棍球技术.在教学设计上使用多种游戏方式回去唤起学生自学兴趣，本课完结后幼儿能基本介绍群滚球的玩法.但通过本课也辨认出几点严重不足;一就是在辨认出曲棍球这个环节上要把时间再加强些，并使幼儿在有效率时间内辨认出更多的玩法，防止局限性.二就是必须著重个体差异，满足用户相同层次学生的须要，使幼儿自由选择，这样效果可以更好.总之，软式曲棍球教学必须本着新课标精神，在教学设计上要注重课的特色，真正努力做到使学生在玩中学-玩玩中思-玩玩中练习.第15篇教案设计意图：户外锻炼身体的目的为了就是增进幼儿的体验，也为接下来的谈话提供更多依据。从自身真实的体验启程，幼儿的体会可以更加深刻。医生的传授能够进一步提高幼儿对运动后身体变化的重新认识，并协助幼儿初步构成自我保护意识。活动目标：1.通过户外锻炼身体，体会运动后的身体变化。2.初步构成自我维护的意识。活动准备工作：1.预先联系不好保健医生，给幼儿谈谈运动前后维护身体方面的一些常识。2.准备工作一些运动器具，可供幼儿在活动中采用。3.幼儿用书第1册第6页。活动过程：一、幼儿户外体育锻炼。1.教师了解器具与规则。师：今天，我给你们准备工作了很多有趣的东西，你们想要不敢玩玩?(想要)师：那待会儿恳请你们挑选自己讨厌的一种器具去玩玩，特别注意不要抢夺，而且必须在我规定的地方玩玩。2.幼儿民主自由锻炼身体。师：那现在恳请女孩子先来挑选玩具，领到的小朋友就可以已经开始玩玩了，再恳请男孩子一般来讲。二、谈谈运动后的体会1.运动了一段时间后(10分钟左右)，非政府幼儿回去教室探讨。师：你刚才玩玩了什么?玩玩过后身体存有什么变化?(杂技，流汗了.)2.鼓励幼儿将手放到胸口，体会自己的眩晕，用手轻拍皮肤，体会与否流汗等，体会身体在运动前后的变化。师：那我们现在把头放到胸口感受一下，你辨认出了什么?(扑通扑通冲的声音、眩晕.)教师总结：运动以后我们的眩晕可以大力推进，所以可以听见扑通扑通的声音。另外，我们轻拍额头、衣服、皮肤，可以感觉到湿湿的，这就是说清运动会使我们流汗。三、介绍运动中自我维护的科学知识。1.请医生了解身体在运动前后的变化及有关的自我维护科学知识。师：那下面请医生阿姨去给我们了解一下身体在运动前后的变化及有关的自我维护科学知识吧，我们掌声热烈欢迎。2.写作幼儿用书我会运动，辨别恰当的运动方式。(1)教师传授师：谢谢医生阿姨!那现在我们来看书本我会运动这一页，上面存有什么呀?他们在干什么呢?你真的那种就是恰当的运动方式?恳请你把你指出恰当的运动方式用圆圈圈出。(2)幼儿操作方式，教师个别指导。活动延展：医院游戏中可以提供更多听诊器，使幼儿听到一听到眩晕。第16篇教案一、活动目的：1.能够通过内模女团创造性地建构出来宇宙飞船。2.发展幼儿的想像力、创造力，推动幼儿的相互配合与合作能力。二、活动准备工作：各种建构材料与替代材料，飞船折页、飞船玩具。三、活动过程：1.教师鼓励幼儿回忆起上次游戏活动时构建宇宙飞船的情况。2.今天，我们还要构建宇宙飞船，你想一想可以用什么样的材料去建构飞船。3.教师出具飞船折页，指导幼儿观测并传授各种材料如何贯通飞船各部份。(难点)4.幼儿分组分工，教师巡查指导并鼓舞构建与上次不一样的飞船。教师以船员的身份参观场地，并推动幼儿相互协助，协调。5.展现宇宙飞船，幼儿相互评价。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。第17篇教案一、 集体活动：名称：夹物冲目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。3、培育较好的卫生习惯。4、自学掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈："孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?"鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，"天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧"一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作："小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!"2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。第18篇教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培育幼儿的灵敏性。游戏准备工作：场地上图画一分界线。游戏方法：一名幼儿扮成"黄鼠狼"一名幼儿扮成"小狗"其他幼儿扮成"小鸡"，成一排躺在离线1米离的地方。游戏已经开始，"小狗"边走边轻轻地捏"小鸡"的头，同时读儿歌。读完后，"小狗"躺在一旁，"小鸡"闭上眼睛，胡言乱语。"黄鼠狼"轻手轻脚地摸进来扎"小鸡"，被推到的"小鸡"收到"叽叽叽"的呼叫声，"狗"听见鸣叫，快速"汪汪"叫做着回去救出"小鸡"。游戏可以反反复复展开。最后，看看黄鼠狼一共扎了多少只小鸡?游戏规则：1."小狗"必须听见"小鸡"应答后就可以冲。2."黄鼠狼"把"小鸡"扎过分界线后，"狗"就无法再救回了。建议：此游戏适宜中、大班幼儿。附于儿歌：踢、踢、黑唇了，灯灭了，睡了，黄鼠狼必须偷鸡了。二、自爆 米 花掉游戏目的：培育幼儿动作的灵敏性。游戏方法：若干幼儿，手拉手围起圆圈，为爆米花的"锅子"，另恳请八至十名幼儿扣至圈内当"米粒"。游戏已经开始，"锅子"沿顺时针方向边走边读儿歌。读至"砰"时，"锅"和"米粒"同时向上挥动，接着"锅子"立即站著，抬起相拉的手，则表示"锅盖"关上了。当读出"揪"时，"米粒"赶快往圈外走，"锅子"立即东站起至，手拉手，将未跑出的"米粒"围站在圈内。跑出的"米粒"扩充至"锅子"队伍中，其余"米粒"仍在圈内，游戏稳步展开，直到"米粒"全部跑出，对调角色。游戏再次已经开始。游戏规则：只有读至"砰"时，"锅"和"米粒"才可以同时向上挥动。建议：1.此游戏适宜中、大班幼儿。2.儿歌用上海方言读，趣味更淡。附于儿歌：锅子转回，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间至了就核爆，砰!米花掉甜了快来揪!活动目标1、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。2、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。第19篇教案幼儿园中班讲诉教案：窗外的垃圾活动目标：1、观测图片，认知窗子内外人们的相同行为表现。认知：新鲜、垃圾的含义。2、观测画面的变化，自学用连贯的语言讲诉小动物们从投掷垃圾至洗垃圾的转型过程。3、晓得无法乱扔垃圾，必须特别注意公共卫生。活动准备工作：幼儿用书、实物投影仪活动过程：一、教师出具幼儿用书，用实物投影仪压缩，使幼儿观测画面的内容，说道说道图上谈了什么。二、教师可以使用回答的方式鼓励幼儿观测画面，讲诉画面的内容。建议加以下问题：1、楼房里住着谁?它们关上窗子搞什么?2、小猴、小猫和小狗刺鼻臭味后，怎么做的?3、小兔又就是怎么做的?4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的?你讨厌谁?为什么?三、教师率领幼儿看看图连贯、完备地讲诉画面内容。四、非政府幼儿融合自己的生活经验谈谈：教师：如果你就是小兔子，你刺鼻臭味后，可以怎么做?教师：如果你在马路上，辨认出别人乱丢瓜皮，你可以怎么做?晓得必须