幼儿托班美术教案100篇.docx

幼儿托班美术教案100篇 第1篇教案幼儿园托班美术：点点花朵教学设计活动目标：1.练用食指煮色点画。2.晓得手指点画后必须将小手擦拭整洁，不乱涂颜色。活动准备工作：1.6个装有红色水分颜料的盘子，6块大保鲜膜。2.6张画存有树干、树枝的图画纸。3.范画一幅。活动过程：(一)教师自我介绍大朋友们上午不好，首先我去搞下自我介绍，我姓朱，所以大朋友们都叫做我朱老师，很高兴今天看见了这么多调皮可爱的小朋友，大朋友们跟朱老师哈哈大笑吧。跟朱老师一起说道：“老师不好”。(二)和幼儿一起搞手指游戏刚刚啊朱老师辨认出大朋友们的小手都紫带可以可爱了，所以朱老师灵机一动小朋友们用你可爱的小手跟朱老师一起搞一个有趣的手指游戏，赶快张开你可爱的小手跟朱老师一起玩玩吧。(手指游戏：大拇指头就是爸爸，爸爸上开汽车，嘀嘀限时，嘀嘀限时小小指头就是我，我在敲打小鼓，咚咚咚，咚咚咚。)(三)教师出来示范点画大朋友们刚刚搞的真是太好了，今天朱老师送给小朋友增添了一幅画，恳请小朋友观赏一下。回答：1.小朋友这幅画上图画的就是什么呀?(花掉)2.拎恳请小朋友去猜一猜这幅画就是用什么画出的呢?(幼儿提问)(四)示范点传授手指点画的方法。“嗯，刚刚小朋友说道了很多的方法，我们去看一看到底就是怎样画出的”教师将准备好的图画纸拎出，用手指煮颜料点花瓣(张开大食指，用手煮一煮，重重的按下去，轻轻拎出来)示范点两次“小朋友这幅画就是用什么图画的呀?(手指)，对啦，就是用我们可爱的小食指电画的，恳请小朋友也张开你的小食指跟老师一起点一点吧”(五)幼儿自己展开手指点画，教师传授注意事项。接下来恳请小朋友用你可爱的小手自己也去图画一幅图画吧，点画的时候必须特别注意煮颜料的小手无法到处乱涂，无法涂在衣服，桌子上，更无法放入嘴巴里。点完画后会用保鲜膜将小手擦干净。活动完结：哇，大朋友们点的桃花开的课真可爱啊，今天刚好就是父亲节，大朋友们赶快把你的作品当作礼物赠送给爸爸吧。第2篇教案幼儿园小班美术活动大树不好玩耍公开课教案听讲记录思考一、活动目标1、幼儿初步学会拎纸片，用棉棒粘贴。2、能够存有层次地放置树叶，粘贴出来树叶茂盛的形态。3、体验活动中协助他人的开心情感。二、活动准备工作1、经验准备工作：观测过茂密的大树。2、材料准备工作：绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、小树干背景图。三、指导要点1、活动重点：幼儿初步学会拎纸片，用棉棒粘贴。2、活动难点：能够存有层次地放置树叶，粘贴出来树叶茂盛的形态。3、指导要点：示范点传授用棉棒粘贴，能够存有层次的放置树叶。四、活动过程1、情景引入，唤起幼儿制作的情感。指导语：寒冷的夏天去了，爷爷、奶奶都走进大树下玩耍啦!可是大树光秃秃的，爷爷、奶奶都冷得不得了，怎么办呢!回答：这颗大树缺乏了什么?幼儿：树叶宝宝师：我们快来给大树张贴上茂盛的树叶宝宝吧!2、示范点传授对折抠树叶、张贴树叶的步骤。(1)教师出具抠不好的树叶。(2)用拇指和食指轻轻拎起至，然后用棉棒粘着胶水涂抹在树叶的一面，轻轻的张贴在。(3)张贴树叶：用胶水把叶子张贴至树枝上去，特别注意树叶必须一片弄一片整齐地排序。3、幼儿操作方式：教师指导(1)指导幼儿的粘贴方法，维持画面干净整洁。(2)告诫幼儿团结一致协作，不要抢夺。(3)协助能力差的幼儿确认主题，顺利完成任务。(4)合理原产叶子，尽量张贴出来树叶茂盛的样子。4、观赏交流5、活动完结师：今天一棵妈妈很高兴说道必须谢谢我们小朋友呢，我们帮忙它找出了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?幼：不用谢!评析：教师提及故事引入活动，不好。幼儿在操作过程中兴趣升温，这表明教师的选材合乎幼儿的年龄特点和发展水平。但在传授模拟时，语速和示范点操作方式必须减慢些，使所有的幼儿都看清楚。第3篇教案教学活动设计意图： 为了进一步增强幼儿的绘画自信心，并使他们获得成功的体验，我们在活动“重新认识各种帆船”之后设计了这一活动，鼓励幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们鼓励幼儿将各种形状的白纸有意识地卷曲数次，并使之产生各种折痕，自然构成各种美妙的块状图案。在此基础上，我们鼓励幼儿勾线、涂色，唤起了幼儿的绘画兴趣。考虑到每个幼儿的发展进程就是存有差异的，所以我们还为幼儿提供更多了其他的作画材料，鼓舞幼儿在略过一面船帆后，再用剪贴、绘画等女团方法制作船帆，这一作法可以不断扩大部分能力较强幼儿的创作空间。目的：1. 运用随意卷曲、涂色块的方法整体表现相同的船帆。2. 发展想象力、创造力。准备工作：1. 重新认识各种帆船，观赏有关帆船比赛的视频。2. 师生共同搜集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆(例如图一)。3. 用以制作船帆的形状各有不同的白纸、记号笔、油画笔。过程：一、 唤起幼儿制作船帆的兴趣和心愿1. 鼓舞幼儿观测四周的帆船，说道说道帆船上给了什么。(部分船没帆。)2. 帆船没帆能航行吗?为什么?怎么办?二、 鼓励幼儿共同探讨船帆的制作方法1. 引导幼儿民主自由探讨船帆的制作方法。2. 鼓励幼儿观测活动室周围陈列的自造帆船(例如图一)，探讨船帆就是怎样制成的。3. 鼓励幼儿观测船帆上的折痕并辨认出这些折痕通过反反复复卷曲而产生的。4. 给每个幼儿一张白纸，恳请幼儿卷曲并观测折痕。在此基础上，教师示范点传授：将纸随意卷曲数次(例如图二)，特别注意尽量用力卷曲，并使折痕显著，然后关上，用记号笔汤泽市折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相配搭或有规律地交错采用颜色。三、 指导幼儿制作1. 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆展开设计、装饰。2. 鼓舞幼儿将纸沿各种角度卷曲，建议折的次数不必过多，通常以35次为宜，引导幼儿绘成与别人相同的图案。3. 引导已经略过一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等女团方式制作其他式样、图案的船帆。四、 非政府幼儿共同观赏率领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相观赏，体会帆的造型美和色彩美，体验顺利的快感。活动延展:1. 鼓励幼儿观测船体，唤起幼儿制作船体的心愿。2. 非政府幼儿举办“帆船比赛”。第4篇教案教学活动设计思路：“路”相对于小孩全然不生疏，每日上幼儿园、回家、回去玩玩都奔跑在公路上。横越在都市大大小小的公路，在互相交叠里，就等同于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，使孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，就是件非常高兴开心的事。期望孩子整体表现的行径：1、通过使孩子“驾车”的真切课堂教学教学，体会集体游戏的高兴开心，进而体会日常生活内的美。2、培育小孩坚强采用蜡笔画图画的综合能力。3、自学用蜡笔画已连续全线贯通、流利的线条。要点：坚强采用线条整体表现驾车的场景。难点：线条的已连续全线贯通、流利。教学trained：1、画画教学用具：长形大画纸白、徐、蓝色的蜡笔数个。2、观赏画4幅，青草画1幅。3、纸箱小车子1辆，地甩一把。教学过程：一、建立“驾车”的游戏，使孩子体会集体游戏的开心，进而鼓舞孩子在纸上“驾车”的胃口。师：今日，我们去玩玩“驾车”的游戏。我去搞驾驶员，恳请孩子上车罗，上开汽车罗，嘀嘀限时，向前上开，嘀嘀限时，挤好啦，必须拐弯啦，至了麦当劳师：玩玩驾车时，心情指出怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。二、鼓舞孩子怎样整体表现车子开的路。1、观测和实地考察刚刚玩游戏车子开的路。回答：你辨认出了啥?像是啥?2、各自展现青草与路的画，用比较的方式，鼓励孩子对路的认知。回答：它和我们图画过的小雨点就是一样的吗?雨点的线条怎样?路的线条就是怎么样的?3、幼儿教师模拟，帮助孩子处置不好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前上开啦，一会往这边拐弯，至了麦当劳，一会又往那边拐弯，至了公园，嘀嘀限时，上立交桥啦，拖个圈圈，上开至非常离非常离地方。4、鼓舞孩子缔造的胃口，寄语孩子用钟爱的色彩蜡笔去饰演车子。回答：你搭理汽车回去哪个地方?回去那儿走到怎样的路?你可以上来图画给大伙儿看看吗?5、交代画画建议。师：今日教师为孩子trained了非常小的纸，我们一块儿在纸上驾车，桌子周围存有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢夺。三、孩子缔造，幼儿教师巡查往复指导。四、评测与总结。师：今日孩子开着车跑了许多路，多可爱呀!有何色彩?那一些路就是啥模样的?师：一致搞好了如此小的1幅作品，心情指出怎样?总结：孩子不争不吵起来，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，就是件非常高兴开心的事。第5篇教案活动目标：1、鼓励幼儿自学用各种线型去整体表现相同的雨，培育幼儿手的控制能力。2、唤起幼儿对大自然的爱好以及对绘画活动的兴趣。活动准备工作：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先拎幼儿观测过下雪的过程，掌控有关雨的科学知识信息。活动过程：一、出具“雨具、雨衣，雨靴”，引发幼儿活动的兴趣。1、师：这就是什么?师：为什么今天小朋友都拎了雨衣上幼儿园呀?2、前天老师还和你们一起观测过下雪的过程是不是?(幼齐请问：就是)恳请小朋友想一想，雨从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候就是什么样子的，小朋友晓得吗?师：那你们晓得什么时候雨就是一滴一滴的，什么时候雨就是一根一根落下来的?3、师小结：认为小朋友在观测下雪过程时很认真。的确，当下小雨时它就是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则就是像是线一样一根一根的落下来，如果擦着风的话，雨还可以横著落下来，有时向左横，有时向右横，似的在唱歌一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、引导幼儿用身体动作整体表现相同的雨。三、鼓励幼儿自学用各种线型整体表现下雪的过程。师：刚才我们用身体整体表现了各种雨，现在我们去图画一画雨不好吗?师：我们按从小到大的顺序去图画，先画小雨滴不好吗?(不好)教师边示范点画法，边传授：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一凝结在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被吹得都横了过来。下面恳请小朋友张开右手食指，跟著老师一起练画下雪。教师和幼儿一起边说道边作画空练。四、幼儿大胆作画，教师指导。(1)师：教师辨认出小朋友在空中图画的雨非常的漂亮，我们把它们恳请下来，使它们飞至我们的画纸上来，使更多的人看见他们不好吗?图画的时候恳请大家还是先画小雨，再图画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿展开创作，教师个别指导，引导幼儿大胆作画。五、展现交流。(1)展现全部作品，幼儿相互观赏。(2)师：你讨厌哪张作品，为什么?雨教学思考：雨就是一个充满著生活情趣的内容，所以本节活动我不但把使幼儿自学用各种线型去整体表现相同的雨做为重点，而且我把唤起幼儿对大自然的爱好以及对绘画活动的兴趣也同时做为本次活动的另一个重点，并以情感体验居多线，横跨于整个活动中。但我辨认出在活动中存有个别一两个小朋友参予的不能积极主动，我分析可能将就是：1、在活动中我太管制幼儿了，比如说在自己用身体演出时我总是特别强调大雨滴大雨刮风时的雨，没使幼儿民主自由恶搞，这就是本节活动比较失利的地方。2、我指出孩子们天性爱玩儿，他们讨厌一切可以当作玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雪”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味著鞋袜可以浸湿，衣服可以飞溅干净，回家得拎伞，。可是对孩子们来说，能够穿着小雨鞋在雨中游水，能够穿着大雨衣在雨中淋雨，能够拿着雨伞玩玩闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽略。今后在自学这一内容的过程中可以大胆的精心安排成一个“玩玩”的过程，用一种游戏的方式回去自学，使幼儿在玩玩中体会，在玩玩中观测，在玩玩中体验，在玩玩中想象。3、教师在多样雨的种类时还比较深入细致，例如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨用你的声音恶搞一下相同的雨声?比如说：沙沙、沙沙一阵阵、一阵阵 滴答、滴答 哗啦、哗啦等。艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都存有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺乏辨认出。”我期望通过这样的课，能够使每个孩子都具有一双擅于观测的眼睛，从自然中辨认出美、抒发美、缔造美!第6篇教案活动目标：1.练画横线和竖线，锻炼身体手腕的灵活性;2.自学用相同颜色的笔画画;3.培养大胆作画的习惯。活动准备工作：1.油画棒、白纸2.娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。活动过程：一、谈话引入1.师：“今天，老师穿着了一件什么衣服?”“格子在哪里?恳请你用手去所指一指。”“我们互相看看，打听一打听，除了谁也穿着了格子衣服?”2.鼓励幼儿用手比划横线和竖线。二、积极探索横线和竖线的画法1.师：“这些格子衣服，都就是用格子布制成的。我们就去图画一图画格子布，不好吗?”2.幼儿在白纸上练画横线和竖线。3.教师巡查，个别指导。三、交流画格子的经验1.恳请幼儿互相观赏，互相了解，说道说道自己图画的就是什么颜色的格子布。2.将幼儿图画的格子布展现在黑板上。3.恳请个别幼儿在集体面前了解。4.教师小结：小朋友图画了各种颜色的格子布，存有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果图画得叶唇柱，格子就小，如果图画得墨，格子就大。四、装饰格子服装1.设置情境：今天，喜羊羊过生日，我们赠送给她一些格子服装，不好吗?2.示范点并交代建议：等一会儿，我们挑选一样服装。先在上面画横线，再在上面画竖线，图画不好一支笔，可以再再加另外一支笔，这样就可以图画变成美丽的格子服装。3.幼儿自由选择服装，展开画格子装饰。4.告诫幼儿将格子图画得浓淡存有并致。五、展现作品恳请幼儿将格子服装赠送给喜羊羊，并展现出。(靖江市城西幼儿园高剑琴)第7篇教案幼儿园托班游戏教案：奇妙的魔术袋活动目标：1.愿与同伴一起游戏，体验游戏的欢乐2.每天都能够高高兴兴上幼儿园3.重新认识各种物品，并能够完备讲出：我拎的就是xx。活动材料：魔术袋一个，大手巾一条，各种物品数个。活动过程 ：1.老师出具小星星魔术袋，了解魔术袋的出处，引发幼儿的兴趣;2.使幼儿观测魔术袋，然后掏出大手巾，将大手巾放进袋中，关上魔术袋，大手巾不见踪影了。使幼儿再轮流看一看魔术袋中是不是大手巾，引发幼儿的疑惑。3.老师读咒语，“小星星，亮晶晶，大手巾，暗名不虚传，慢发生，慢发生，1，2，3!”，老师从魔术袋的暗格中掏出大手巾。4.重复一次，此时引导幼儿与老师一同读咒语可以鼓励幼儿读出身边的玩具，然后老师悄悄从暗格中掏出孩子讲出的玩具放进袋中，恳请出来一位幼儿从魔术袋中掏出玩具，并能够完备讲出：我拎的就是xx。5.若时间充份可以再继续游戏，可以掏出幼儿熟识的玩具或物品，例如小汽车，大娃娃放进袋中，由幼儿自己读咒语，自己掏出物品，并能够完备讲出：我拎的就是xx。第8篇教案目标:1、冷静、有兴趣地参予粘贴活动。2、自学采用浆糊展开粘贴。准备工作:1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、毛巾、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸黏在纸芯外面，并使蜡光纸比纸芯长出来一段。过程:1、元宵节都要玩花灯，我们也去搞个花灯吧!2、教师先示范点在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，使幼儿观测彩色纸条就是什么颜色的，在彩色纸条一端涂上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用毛巾把头擦干净。再示范点用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪须状。3、幼儿操作方式，教师引导幼儿大胆挑选可爱的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈摆满。对挑选搞纸芯花灯的幼儿，必须多提吉北和协助。4、播出过节的悠扬乐曲，将搞好的花灯摆出来，使幼儿相互观赏。建议:活动前，可以使幼儿看一看花灯画面，引起搞花灯的兴趣，并对制作的效果存有初步印象。第9篇教案自学尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子，培养较好的美术操作方式习惯。萌生钟爱妈妈，关心妈妈的幸福情感。活动准备工作：塑料浴帽、彩色纸条(一端张贴存有双面胶)、彩色贴画、颜料、形状各有不同的积木、毛巾、图画存有帽子轮廓的卡纸等。活动过程：1.唱歌“我就是妈妈的好娃娃”，带出活动。2.出具范例(教师穿上帽子出具)，引发孩子的参予兴趣。3.交代操作方式任务：搞一顶可爱的帽子赠送给妈妈，使妈妈更加可爱。4.教师示范点装饰帽子：用彩色纸条张贴在浴帽上;用彩色贴画张贴在帽子上;用拓印法装饰帽子。(儿歌：大玩具，真懂事，煮一煮，印一印，煮一煮，印一印，我搞的帽子真美丽。)5.孩子自由选择一种材料装饰帽子。6.作品展现：孩子穿上自己搞的帽子演出“我就是妈妈的好娃娃”。第10篇教案内容：自如地运动手臂材料：用白色油画棒画的兔子若干个、底纹笔、蓝色水彩颜料方法：1、 教师出具图片：“恳请你们看看图片里存有什么?”2、 恳请幼儿围站在纸旁认真看一看、轻拍，证实到底是不是东西。3、 教师示范点底纹笔蘸上颜色涂抹在纸上，图纸上慢慢呈现一只兔子。4、 教师边刮颜料边说道：“小兔子在XX地方。”5、 幼儿学样动手操作方式。6、 研习谈“小兔子在XX地方”。提示信息：1、教师在活动中用语言讲诉兔子的外形特征。2、有条件的话，可以使幼儿穿着上专用衣服，以免弄脏幼儿的衣服。3、图画纸最出色张贴在75cm低的墙上，有利于幼儿自如地运动手臂。第11篇教案设计意图：为了进一步增强幼儿的绘画自信心，并使他们获得成功的体验，我们在活动“重新认识各种帆船”之后设计了这一活动，鼓励幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们鼓励幼儿将各种形状的白纸有意识地卷曲数次，并使之产生各种折痕，自然构成各种美妙的块状图案。在此基础上，我们鼓励幼儿勾线、涂色，唤起了幼儿的绘画兴趣。考虑到每个幼儿的发展进程就是存有差异的，所以我们还为幼儿提供更多了其他的作画材料，鼓舞幼儿在略过一面船帆后，再用剪贴、绘画等女团方法制作船帆，这一作法可以不断扩大部分能力较强幼儿的创作空间。目的：1. 运用随意卷曲、涂色块的方法整体表现相同的船帆。2. 发展想象力、创造力。准备工作：1. 重新认识各种帆船，观赏有关帆船比赛的视频。2. 师生共同搜集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆(例如图一)。3. 用以制作船帆的形状各有不同的白纸、记号笔、油画笔。过程：一、 唤起幼儿制作船帆的兴趣和心愿1. 鼓舞幼儿观测四周的帆船，说道说道帆船上给了什么。(部分船没帆。)2. 帆船没帆能航行吗?为什么?怎么办?二、 鼓励幼儿共同探讨船帆的制作方法1. 引导幼儿民主自由探讨船帆的制作方法。2. 鼓励幼儿观测活动室周围陈列的自造帆船(例如图一)，探讨船帆就是怎样制成的。3. 鼓励幼儿观测船帆上的折痕并辨认出这些折痕通过反反复复卷曲而产生的。4. 给每个幼儿一张白纸，恳请幼儿卷曲并观测折痕。在此基础上，教师示范点传授：将纸随意卷曲数次(例如图二)，特别注意尽量用力卷曲，并使折痕显著，然后关上，用记号笔汤泽市折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相配搭或有规律地交错采用颜色。三、 指导幼儿制作1. 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆展开设计、装饰。2. 鼓舞幼儿将纸沿各种角度卷曲，建议折的次数不必过多，通常以35次为宜，引导幼儿绘成与别人相同的图案。3. 引导已经略过一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等女团方式制作其他式样、图案的船帆。四、 非政府幼儿共同观赏率领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相观赏，体会帆的造型美和色彩美，体验顺利的快感。活动延展:1. 鼓励幼儿观测船体，唤起幼儿制作船体的心愿。2. 非政府幼儿举办“帆船比赛”。第12篇教案活动目标：锻炼身体幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，引导幼儿大胆抒发，使幼儿介绍曲线，画曲线，初步构成色的概念。活动准备工作：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、非政府教学1.反问晚道别互动小游戏2.导入“大朋友们，老师给你们演出一个魔术，想要不敢看看?”老师演出魔术，盛满由皱纹纸制成的各色彩条在手中挥舞。二、基本部分1.鼓励幼儿观测：“大朋友们看看，老师手里拎的象什么?”使幼儿民主自由提问老师适度予以提示信息。2.老师转换挥舞方向，上下、左右、前后，使幼儿提问象什么，例如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说道一个可以使幼儿读出。3.老师根据幼儿说道的在纸上图画，一边画，一边教导幼儿读水草、波浪4.使幼儿举起手来，和老师一起画，特别强调手的动作，必须展开曲线运动。可以多搞几遍。5.将幼儿分为几块，拎不好粉笔，至白纸处画。教师指导。三、完结部分幼儿作画时，家长可以参予进去，最后可以让给幼儿彩条嬉戏。第13篇教案活动目标：1.推动家长与幼儿的亲子关系，提升家长教育理念，推动家园协调。2.体验与父母搞手工的快感。3.体验过节的欢乐气氛。4.可以采用礼貌用语，练相处。活动内容：亲子手工活动活动准备工作：1.将桌子分为三组，直面桌子将椅子排成半圆形。2.贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒;半成品：花草、动物、叶子的形状;范例：三个。3.新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖(黄色)。4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔;范例：一个。活动过程：一、 导入部分1. 家长围坐在成半圆形，打招呼幼儿紧紧围绕在教师身边。2. 率领幼儿演唱新年好的歌曲，鼓励家长拍掌演奏。3. 歌曲完结后，鼓励幼儿双手长鞭向家长除夕，并返回家长身边，提示信息家长及时引导孩子。二、 教师了解活动材料并示范点1. 了解分组情况，了解鞭炮组、贺年卡组的材料，并直观了解家长与幼儿互动制作的方式。2. 重点示范点：.新年老人帽(1) 把纸的长边向上八折构成帽檐。(2) 夹住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重合并粘好。(3) 根据幼儿嗜好装饰帽子。(4) 家长协助孩子写下上寄语。三、 幼儿与家长共同制作1. 明确提出活动建议：(1)必须不断观测幼儿的须要与整体表现(2)必须彰显合作(3)可以换区制作(4)家长鼓励幼儿在活动中谈恭敬、可以相处。(5)略过后家长鼓励幼儿互减礼物，其间采用礼貌用语。2. 幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。四、互相交换礼物1.提示信息家长查问幼儿想要赠送给谁。2.在家长的护送下，幼儿之间互相交换礼物，同时提示信息家长使幼儿采用礼貌用语。3.重点协同使每个家庭都回赠礼物同时接到礼物。4.提示信息家长及时表彰孩子。在互相交换礼物中自然完结活动。活动Benfeld：家长与幼儿在欢乐、随心所欲的合作中开心的顺利完成了制作过程。在活动中，通过提示信息家长们能够高度关注至幼儿不擅于用语言表达的特点，引导自己的孩子自学等候和采用礼貌用语。在制作中，有的家庭实行家长和孩子一起制作每一步，最后同时顺利完成两件作品;有的家庭就是分工合作;其间，家长们努力做到了不包办代替，而是看见幼儿存有困难后再协助幼儿。在互相交换礼物环节，整个活动达至了高潮，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互相交换、交流推动了情感的交流，加深了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。第14篇教案活动目标：1、愿与同伴一起玩玩，产生对美工活动的兴趣。2、在教师鼓励下，体验与同伴合作的顺利的欢乐。活动准备工作：皮球若干、做成勾画不好的球筐图案的纸、彩色纸(徐、白、蓝、蓝)做成大圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、毛巾。活动过程：一、师：今天老师增添一个圆圆的、能够翻转、又能够冲出来的玩具，小朋友你们猜就是什么?二、出具皮球。三、鼓励幼儿讲出皮球的外观形象。师：怎样和它搞游戏?老师和小朋友一起搞拍摄、滑、打的游戏。师：球宝宝辛苦了，老师把球宝宝送来回家，也恳请小朋友返回座位上。四、出具图画不好的图案，圆形纸片、胶水等师：现在恳请小朋友看一看你桌子上圆圆的像是什么?幼：皮球师：那咱们看一看都存有什么颜色的皮球?鼓励幼儿观测纸片的颜色。五、师：恳请小朋友把各种颜色的皮球送来回家。六、老师巡查观测幼儿粘贴的情况，鼓励幼儿边讲出球的颜色边粘贴，并告诫幼儿把废纸放在废纸筐中，太少涂胶水，特别注意卫生。七、教师共同观赏作品。师：大朋友们你们看看这么多颜色的皮球放到一起，可以有个动听的名字叫做“五颜六色”。师：小朋友都把球宝宝送来回家了，球宝宝说道：谢谢你们幼：不用谢。八、游戏扎个圆圈走走看看自然完结。活动Benfeld：此游戏形式适宜托班幼儿年龄特点，幼儿兴趣低，注重了动静融合，此活动扩散多种能力的培育，活动中幼儿可以严格遵守美工活动的常规建议，进一步提高了幼儿大肌肉的灵活性。第15篇教案目的：1.稳固画各种动态人物的技能，自学直观的画面布局。2. 进一步培育体会美和整体表现美的能力。准备工作：1. 春天树林的背景图一幅。2. 教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(例如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、大火车等)以及用油画棒绘制的两个动态相同的人物(例如图一)。过程：一、 带出课题1. 出具背景图。今天老师增添了一张画，你们看看美不美?(鼓励幼儿从造型、色彩、画法等方面讲诉自己的体会)2. 这就是公园的一角，这里存有一片美丽的树林，树林里存有块空地，想一想，这里可以摆什么呢?(鼓励幼儿大胆想象、讲诉)3. 出具剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具弄至树林里回去，不好吗?二、 探讨画面布局1. 滑梯放到哪里比较最合适?(滑梯比较矮小，如果放到前面可以把后面的物体堵住，因此放到后面比较最合适)2. 攀登架放到哪里比较最合适?(可以放到中间靠右处，与滑梯前后交叠)3. 跷跷板放到哪里比较最合适?(可以放到前面，因为它比较高)4. 大火车放到哪里比较最合适?(可以放到画面的最为前面，并靠边)5. 秋千放到哪里比较最合适?(摆在树上)6. 你们啊，现在的公园更像是什么了?(儿童乐园)三、 自学绘画相同动态的人物1. 儿童乐园真不好，不过似的还缺乏点什么，怎么办?(自画、自剪人物，然后贴好)2. 出具范例(例如图一)。老师恳请了两位小朋友去玩玩，你们能够窥见他们正在玩玩什么吗?3. 教师根据幼儿意见，将两个范例分别放在适当的运动器具上，并使幼儿进一步认知动态与器具特点的关系。4. 教师示范点图画出来挤、走、登山等动态人物。5. 幼儿绘画各种动态的人物，建议幼儿颜色配搭必须人与自然，涂色必须光滑，人物必须抠得扁平、精细。6. 幼儿把自画人物“送来”至儿童乐园回去玩玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一张贴在适当的运动器具上(例如图二)7. 教师挑选一件作品，从其色彩，动态等方面展开小结，然后恳请几名幼儿出席小结。四、 游戏1. 幼儿根据教师口述的建议，演示适当的动作。例如教师说道“现在玩玩跷跷板”，幼儿立即说道“肖怀礼呀肖怀礼”，边恶搞玩板的动作。2. 我们一起所造的儿童乐园太有趣了，使我们以后再一起玩吧。第16篇教案活动目标：尝试画短线和涂鸦给动物泡澡，晓得必须搞个快乐洁净的宝宝。活动准备工作：1、预先玩过给动物泡澡游戏2、张贴存有相同动物的纸 蜡笔 水彩笔活动要点：一、引发兴趣动物玩玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物泡澡1、用水彩笔重复画短线则表示抽水。2、给动物擦拭肥皂，用蜡笔在动物身上任一涂抹。3、鼓励宝宝多放点水，多抹一点肥皂，揉出来泡泡去。三、小结闻闻动物身上香不茶?(快乐泡澡，晓得必须搞个快乐洁净的宝宝)第17篇教案活动目标：1、掌控小蝌蚪的形态特征。2、能画出来自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备工作：1、幼儿看见过小蝌蚪，并重新认识小蝌蚪。2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。活动过程：一、 以故事形式带出小蝌蚪，并引发幼儿的回忆起。春天至了，池塘里又发生了一群调皮的小精灵，他们短着圆圆的脑袋，身着白颜色的衣服，领着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友去猜一猜它们就是谁啊?(水晶音乐演奏)出具小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)1、 小蝌蚪就是怎么样的呢?2、 恳请大家颤抖动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴就是怎么样的?(扭来扭去，小姑娘黑唇)二、 教师边谈边示范点，幼儿练。1、今天我们就要去图画小蝌蚪，用小朋友的手指去图画。2、教师示范点画小蝌蚪过程。张开食指沾一下颜料，点至画纸上，松开手指头用指尖轻轻地甩出来一条尾巴。啊，发生了一条红颜色的小蝌蚪。我还想要图画一条蓝颜色的，(忘记：换颜色时手指头必须用毛巾擦拭一下。张开手指头沾颜料点在画纸上用指尖轻轻甩出来尾巴3、幼儿练(在教师的范画上)(春野音乐演奏)不好恳请小朋友一起来画自己讨厌的小蝌蚪不好吗?三、活动完结1、 小朋友图画的小蝌蚪在干什么呀?(玩游戏。)2、 我们也和小蝌蚪一起玩游戏不好吗?四、活动延展游戏：尾巴不见踪影了第18篇教案活动目标：1、学唱歌曲，体会歌曲迷人旋律2、体验与同伴交流的快感，体会游戏的欢乐。活动准备工作：玩偶(一个男的!)活动过程：1、集地而挤，招呼(去了这么多老师，向老师们道别!)2、出具玩偶，引发自学兴趣。师：看看，赵老师拎谁去了?(娃娃)它存有一个名字叫做妞妞。 (招呼：大朋友们不好!妞妞你好!)师：咦，妞妞的脸怎么黑黑的?怎么办?(森裕子脸)“你去帮忙她森裕子”几个幼儿帮忙它洗脸。师：小猫咪咪来了，它也去帮忙它洗头了。(师演唱)师：小猫咪咪会一边演唱一边给妞妞森裕子3、 丁丁去了(出具另一玩偶)他的脸上怎么样?那我们跟著咪咪边演唱边给丁丁森裕子(配乐演唱)这边还有点干净，再去森裕子。(又一遍)师：哦，洗脸得真整洁。4、厂“哎呀，你的小脸这里有点干净了，你的。赵老师去帮忙你们森裕子”(配乐洗脸，不演唱)2不下。师：刚才我帮忙你洗脸的哪里?(额头)5、 师：花掉房子里还住着许多小动物，这就是小熊，它也就是干净了，谁愿帮忙它森裕子(播发玩具)看一看，它哪里干净了，就帮忙它森裕子。师：“我们再帮忙它森裕子，刚才我听见这个小朋友可以边演唱边给小动物洗脸呢!(演唱)师：“哦洗脸整洁喽!去亲亲动物朋友，Cat它”“不好，我们送来小动物回家吧”6、 师：你可以帮忙好朋友森裕子吗?打听个好朋友森裕子。(问奏时：闻闻看洗脸得茶不茶，亲一和亲他整洁的小脸蛋，不好，再加个朋友森裕子)(3不下)第19篇教案活动目标：1、学唱歌曲，体会歌曲迷人旋律2、体验与同伴交流的快感，体会游戏的欢乐。活动准备工作：玩偶(一个男的!)活动过程：1、集地而挤，招呼(去了这么多老师，向老师们道别!)2、出具玩偶，引发自学兴趣。师：看看，赵老师拎谁去了?(娃娃)它存有一个名字叫做妞妞。 (招呼：大朋友们不好!妞妞你好!)师：咦，妞妞的脸怎么黑黑的?怎么办?(森裕子脸)“你去帮忙她森裕子”几个幼儿帮忙它洗脸。师：小猫咪咪来了，它也去帮忙它洗头了。(师演唱)师：小猫咪咪会一边演唱一边给妞妞森裕子3、 丁丁去了(出具另一玩偶)他的脸上怎么样?那我们跟著咪咪边演唱边给丁丁森裕子(配乐演唱)这边还有点干净，再去森裕子。(又一遍)师：哦，洗脸得真整洁。4、厂“哎呀，你的小脸这里有点干净了，你的。赵老师去帮忙你们森裕子”(配乐洗脸，不演唱)2不下。师：刚才我帮忙你洗脸的哪里?(额头)5、 师：花掉房子里还住着许多小动物，这就是小熊，它也就是干净了，谁愿帮忙它森裕子(播发玩具)看一看，它哪里干净了，就帮忙它森裕子。师：“我们再帮忙它森裕子，刚才我听见这个小朋友可以边演唱边给小动物洗脸呢!(演唱)师：“哦洗脸整洁喽!去亲亲动物朋友，Cat它”“不好，我们送来小动物回家吧”6、 师：你可以帮忙好朋友森裕子吗?打听个好朋友森裕子。(问奏时：闻闻看洗脸得茶不茶，亲一和亲他整洁的小脸蛋，不好，再加个朋友森裕子)(3不下)第20篇教案活动目标：1.幼儿能挑选自己讨厌的材料，大胆展开装饰造型。2.体验运用各种创作材料的创作兴趣。活动准备工作：1.各种形状没颜色的鱼(与幼儿人数相同)、四张小白纸、录音机、磁带;2.彩色纸屑、液态胶水、棉签、印章(芹菜茎、萝卜)、颜料(蓝色、红色、黄色、绿色)、橡皮泥、毛巾;3.桌面设计：分后五组，每组摆上相同的装饰用材料(一、二、三、四组分别就是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的材料;第五组桌上摆着四种方法都有的混合材料)。活动过程：1.引入，唤起幼儿兴趣。(听音乐)师：我们跟著音乐一起来抖一抖。(幼儿跟著音乐一起搞抖的动作)师：小朋友扭得真漂亮，(出具水粉笔)水粉笔宝宝也必须抖一抖，可以遗留下什么呢?师：恳请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟著音乐抖一抖，音乐停在你们也停在(摆音乐)。幼儿用水粉笔在四张小白纸上图画波浪线。2.鼓励幼儿用相同材料展开装饰师：你们扭得波浪线真漂亮啊!象什么呀?师：(出具鱼宝宝)你们看看谁去了?幼：就是鱼宝宝师：今天鱼宝宝有点不高兴，为什么呢?师：那怎么办呢?恳请你们多亏它。师：那可以给鱼宝宝身上做成什么花纹?师：小朋友想起了为不好办法去装扮鱼宝宝。3.引导幼儿大胆创作(1)师：哪些小朋友说实话装扮鱼宝宝的呀?(2)师交代建议师：老师给你们准备工作了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料，橡皮泥、花掉纸屑、胶水(一一出具)，恳请你们用小手去装扮鱼宝宝，用你们讨厌的方法去装扮。装扮鱼宝宝时，颜色必须多一点，除了装扮时鱼宝宝身上很整洁、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，棉签和印章必须放进原来颜色的盆中，手脏了在毛巾上擦干净。(3)幼儿自定材料创作教师个别指导，引导幼儿大胆创作，鼓励个别能力弱的幼儿挑选多种方法创作。4.幼儿作品展现，鼓励幼儿用直观的语言表达(1)展现全部作品，幼儿相互观赏师：恳请小朋友把装扮不好的鱼宝宝送来回家(师生共同把鱼宝宝张贴在存有波浪线的纸上)，恳请你说小朋友你指出哪个鱼宝宝最帅。幼儿民主自由交流。(2)幼儿了解师：哪个鱼宝宝就是你装扮的?你用了什么方法，真的怎么样?师：小朋友把鱼宝宝装扮得很漂亮，现在我们一起把鱼宝宝的家也去装扮一下。师生一起张贴上水草等，幼儿集体观赏。(摆音乐)师：我们一起来学小鱼跟著妈妈游一游。(听音乐搞小鱼游等的动作)师：你们必须钻进哪里回去?师：跟著妈妈游等回家(完结)第21篇教案活动目标：尝试画短线和涂鸦，给动物泡澡，晓得必须搞个快乐洁净的宝宝。活动准备工作：1、预先玩过给动物泡澡游戏2、张贴存有相同动物的纸 蜡笔 水彩笔活动要点：一、引发兴趣动物玩玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎