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小班体育活动优质课教案40篇 第1篇教案活动目标：1.能够扣过山洞，发展扣的能力。2.融合幼儿扣、冲和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3.萌生幼儿相互合作的精神，通过比赛使幼儿体会胜利的欢欣心情。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。活动准备工作：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。活动过程：(一)已经开始部分师：今天天气真不好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧!(二)基本部分师:慢过年了，我们必须至外面打听食物准备工作过冬，路途必须扣过山洞就可以找出食物。所以我们必须先练习不好本领才行及，妈妈为你们准备工作了一些联系器材，宝贝们恳请停下你们的小脑筋想要办法怎么扣山洞?(1)幼儿民主自由练。(2)集体探讨师：谁来说说道刚才你就是怎么扣山洞的?恳请个别幼儿示范点并传授扣的方法师：他说道的办法真不好，谁去示范点下?师：恳请宝贝们用刚才的不好办法再回去练下吧。(3)民主自由集中练练侧面钻师：小手摆膝盖，一躺，二横跨，三起，山洞扣过啦。(4)集体练师：宝贝们，练的怎么样了啊?我们一起来练下侧面扣的本领不好吗?(5)比赛练师：宝贝们学本领的速度可以真快，为了检验你们的练效果，我们来场比赛不好吗?师：看看，我们的比赛场地都存有哪些东西啊?师：我们比赛必须分为四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则就是：必须UX21LI2677E小河，扣过山洞，走到平衡木，走进树林里打听过冬的粮食，找出后再把它们弄至我们家的粮仓里。再拍摄小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以启程，如果途中犯规的话，就要处罚，明白了吗?(6)游戏：扣山洞师：看一看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!表明他们组不但本领研习的厉害，而且团结合作的精神极好!(三)完结部分师：宝贝们!今天你们真能干!为妈妈准备工作了这么多的过冬粮食!一定都很累了吧，我们起身去歇息一下吧。师：爸爸回去了，我们一起至门口回去迎爸爸不好吗?活动延展：在户外活动时，老师可以稳步非政府小老鼠扣山洞的游戏，可以减少其他障碍物，比如：圈、垫子、长筒等。活动思考：小老鼠扣山洞就是小班的一节综合活动，主要就是训练幼儿的肢体协调发展，同时认知洞洞的大小以及进一步增强幼儿之间的合作游戏。活动中教师以猫和老鼠的游戏居多线横跨活动始终。使幼儿利用自己的身体部位变小出来各种洞洞，在活动中教师通过恳请个别幼儿扣一钻去认知洞洞的大小。当幼儿察觉洞洞大的时候，教师利用孩子们的辨认出马上明确提出问题，”怎么做就可以并使洞洞变小小?”很自然的带出下一个环节”使孩子们合作洞洞”在合作中教师存有针对性的展示出了大朋友们显得相同洞洞。比如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等，同时延展出来“人数越多，洞洞越大;人数越多，洞洞越多”的道理。在活动中，教师能带着幼儿全然带入至鼠妈妈和鼠宝宝的角色中回去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推至了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处在十分高兴、积极参与的状态中，这就是十分应该我们自学的。大班幼儿主要处在平行游戏阶段，平时幼儿之间的合作很少，通过此次活动推动了幼儿社会交往能力的发展，使幼儿的合作能力存有了非常大的提升，这也就是我们小班老师十分应该自学、先进经验的一个重点。这就是一个综合活动，教师在设计的过程中过程层层环环相扣，环节简单明了。但是缺乏了侧重点，并且在游戏中教师的目标就是使幼儿的身体部位展开变小洞洞，但是，整个活动中教师的注意力都放到鼓励幼儿利用双手变小洞洞上面，没使幼儿全然放宽，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。第2篇教案【活动目标】1.使幼儿体验体育游戏的快感。2.培育幼儿坚强勇敢的优秀品质。3.掌控双脚已连续弹跳的能力，发展腿部力量和身体的协调性。4.锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。5.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。【活动准备工作】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠必须一个直奔一个必须双脚蔗茅冲过草地，拿起粮食放进跳袋后，然后调头调回本段，与第二名幼儿握手，第二名幼儿启程，游戏稳步，以此展开。规定时间内渠道的粮食多的小组获得胜利。游戏规则：1.在游戏过程中，当笑了笑"冲"字后，幼儿就可以向前冲。2.必须握手后第二名幼儿就可以启程，无法昂西桑县。3.幼儿每次就可以领回一个绒布球。【安全提示信息】1.游戏必须在平缓的场地上展开。2.根据幼儿能力适度调整双脚已连续向前冲的距离。【活动思考】幼儿第一次已经开始练双脚前进冲，因为存有了布袋的约束，幼儿在练时比较慎重，慢慢地往前冲。等他们掌控了动作诀窍后，胆子渐渐小出来了，前进冲时能够努力做到又稳中求进、又重、又慢。教师以观测居多，使幼儿在自身不时的尝试、练过程中，累积经验，掌控动作诀窍。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能将全然一样，各存有长短，教师必须从孩子启程，当孩子整体表现没想象轻松时，必须学会看见的就是孩子的进步。而每名孩子的进步，都须要教师的认知、包容横跨在现实生活中，不仅仅就是放到嘴上。须要冷静地与孩子沟通交流，用鞭策的方式引导孩子秉持不断自学，不断进步。第3篇教案活动目标：1、练匍匐前进，进一步增强四肢肌肉力量，发展协同能力。2、能够遵守纪律，不怕困难坚持到底。3、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：1、现状分析：我班幼儿年龄偏大，开朗开朗，纪律意识极差，许多幼儿遇到困难还可以哭鼻子。对jiefangjun叔叔十分崇拜，讨厌恶搞jiefangjun。2、重点、难点：重点就是练匍匐前进;难点就是培育幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。3、材料准备工作：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。活动过程：1、恳请jiefangjun叔叔演出，唤起幼儿争当小兵。2、研习搞jiefangjun：恳请jiefangjun拎幼儿展开队列、队形及军体拳的练。并作辅助活动：丢掷、跨跳、下躺等活动。3、恳请幼儿用各种方法爬过垫子，并恳请个别幼儿示范点。4、恳请幼儿用自己没用过的方法在爬到一次垫子。5、恳请jiefangjun搞匍匐前进的动作，教师传授动作诀窍。6、恳请幼儿练，教师展开个别指导。7、游戏：炸碉堡。培育幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。8、教师小结。设计思路：现在就是春天，万物衰退，草木争荣，幼儿退回去厚厚的棉衣，赢得了身体运动的充份的条件。学军就是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞出军训活动。每天都会存有教官去对幼儿展开队列、队形和军体拳的训练。幼儿对jiefangjun这个嘹亮的名字十分崇拜，他们有著猛烈的搞一名jiefangjun战士的心愿。于是我设计了这节在体育课，使幼儿穿着上迷彩服当一回小小兵。使幼儿在与jiefangjun叔叔零距离碰触的过程中，一起训练，一起游戏。体验军人“服从命令听到统一指挥”的不屈不挠作风，进一步增强纪律意识，提升自我控制能力，锻炼身体坚强、自信心、秉持和不怕困难等较好的个性品质。同时在争当合格小兵的过程中，提升动作的协调性和灵敏性，下堂小学搞准备工作。教学思考在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间：存有练用的四组垫子，和整个活动场地的超迁。非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验至了顺利的欢乐。个挑战不太难可以又能搞获得，所以孩子们全身心的资金投入至了游戏中，体验了顺利的欢乐。第4篇教案活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的爬能力和均衡能力。2、培育幼儿铁甲舰、坚强、果断、镇静的优秀品质。3、减少幼儿对大自然的爱好。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。5、进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动准备工作：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备工作部分基本动作练。立正-Toothed-向右看齐-向右转-原地踏步跑-齐步走-快步-立停。二：基本部分大特警已经学会了许多本领,今天必须展开考试了-探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。存有有意思的小桥、也存有很危险的小桥，大家可以必须特别注意了!看看哪个大特警员特别坚强、机智、精明。1、过小桥第一关：平地小桥建议：规定用跑、冲的方法在梯内和梯上通过。第二第一关：弯曲小桥建议：规定用跑、冲的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥建议：规定用爬到的方法在梯上通过。活动思考：大班的孩子积极探索性欲很强，能够相互合作，也存有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己存有了重新认识，感觉自己难受、坚强了，进一步增强了自信心。在碰触中辨认出，这些孩子讨厌积极探索，勇于尝试，对于冲，合作冲非常感兴趣。第5篇教案游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和跳跃、闪避能力，培育同学间团结一致协作的意识。提升动作的协调性与灵敏性。初步培育幼儿体育活动的兴趣。游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：须要一个宽度至少为10米的场地。游戏方法：8-10人一组，共分成3组与。到场地上图画出来一个宽度为10米的地方做为"池塘"，再在场地外画出来一个直径为1米的圆圈做为"水桶"。由2名学生搞"捕捞人"，每个捕捞人手里都拿着一个呼啦圈做为渔网去捕捞。其余学生搞"小鱼"，集中在"池塘"里。教师军令后，"渔网"步入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼"，被呼啦圈蒙住的"小鱼"即使被抓取了。被抓到的"小鱼"必须睡在"水桶"里，直至把所有的"鱼"全系列捕完或剩少数"鱼"年才。游戏的规则："小鱼"无法跑出"池塘"，否则算是被杀掉。只有当呼啦圈将"小鱼"整个蒙住时才算把握住了，"小鱼"被拦住后无法爬出呼啦圈逃走，但要在未套牢居住时趁机从空隙中扣过来。捕捞人必须双手拎居住呼啦圈回去套人，无法用投掷的方式套。游戏的活动时间：建议在准备工作活动之后展开，时间通常就是每组10-15分钟为宜。玩玩过的一组可以在其他两个小组玩玩的时候歇息以恢复正常体力。游戏的教学建议：在场地很大、学生人数较多的情况下，饰演"渔网"的人数可以减少至3人或4人。"水桶"的有没有，可以视情况而的定。获释至的人也可以轻易东站在"鱼塘"外面等候。当学生人数较少时可以适度增大游戏场地，防止捕捞人捉住没小鱼。教学思考：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不使我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极主动地主动的想要办法解决问题，在池塘里悠扬的弹跳，他们的思维也跟著在悠扬的思索着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我尤如后，却在我不特别注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题应该我们特别注意，从小必须教会小朋友正直。第6篇教案活动目标：1、自学双脚立定跨栏，距离不少于55cm。2、多样圈的多种玩法，培育幼儿的想象力、创造力。3、提升幼儿积极主动出席体育活动的兴趣，培育活泼开朗的性格。4、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：幼儿人手一只圈，自造害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。活动过程：已经开始部分：幼儿人手一只圈斜腰在身上，在操场一角呈圆形四队站好。师：今天啊，老师去搞青蛙妈妈，你们呢搞大青蛙。妈妈必须拎你们学本领，你们一定必须仔细听，深入细致学。不好，现在我们启程了。(1)队列练：一个大圆踩碎一横排左右开花跑找朋友踩碎二横排踩碎二个小圆踩碎五排。(2)搞圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，冲圈。2、基本部分：自学双脚立定跨栏。(1)师：大青蛙们，至妈妈这里去，妈妈拎你们精本领了。使圈呀去协助我们练冲的本领不好吗?等一会，妈妈必须看一看哪只大青蛙最快乐动脑筋，想要出来各种跳圈的方法去。不好，找空的地方回去练一练。(教师以青蛙妈妈的身份特别注意观测代莱冲圈方法，及时相互交流。)(2)集体练：子集幼儿成一个大圆，恳请几只大青蛙示范点Aripuan。师：妈妈灵机一动小青蛙至这里去，把刚才练习的本领冲给大家看一看，谁愿去演出。一起跟著搞。(向圈里、圈外冲，前后左右冲，按住分离冲)(3)师示范点：妈妈也存有一种冲圈方法，从圈的一边冲至圈的另一边，冲的时候无法遇到圈。我们一起来练一练，冲。为了冲的离一点，冲前先必须膝盖伸展，用力摆臂，再冲一次。自己再练。(4)游戏“大青蛙捉住害虫”(布置场景)师：我们存有了许多本领，妈妈拎你们至田里回去捉住害虫不好吗?先把圈放在边上回去，然后至妈妈这里刘本好队。你们看看，田里存有那么多害虫等着我们回去捉住，这里存有一条田沟，你们先必须UX21LI2677E田沟，然后冲至田里回去捉住害虫，每只青蛙捉住一条害虫，放入筐子里，再UX21LI2677E田沟回去，妈妈的话听到明白了吗?跟著妈妈捉住害虫了。(练二遍)3、完结部分：大青蛙你们本领真小，看看，捉住了这么多害虫，高兴吗?天不早了，拎一个圈交卷队，妈妈拎你们回家了。活动思考：本次活动，我运用了动作语言和有意思的场地布置去稀释幼儿自学的兴趣，满足用户了幼儿冲、走的性欲。发展了幼儿双脚向前冲和已连续冲的能力，既锻炼身体了腿部肌肉的力量，又进一步增强了幼儿的弹跳力。不仅使孩子在锻炼身体的同时也介绍了青蛙的生长过程，践行了勇于尝试不怕困难的精神，并使幼儿能够严格遵守游戏规则，互相合作，自学大青蛙歼灭害虫、维护庄稼。在活动中，我把握住每一个能够教育孩子的机会，不过，在活动中，我的参与性比较，没能较好的带入至孩子的游戏当中回去。老师的动作比较生硬，青蛙捉住害虫比赛时，老师的建议比较准确，幼儿本身规则意识比较弱，引致比赛时场面比较纷乱，以至于活动时间缩短，因此应当吸取教训，在以后的教学活动须要进一步改良和强化。第7篇教案活动目标1.练均衡及纵跳触物。2.体会参予体育活动的欢乐。3.讨厌参予游戏，体验。4.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。活动准备工作1.低约1015厘米、阔约2530厘米的平衡木两条。2.盛水果用的篮子两个。3.背景音乐。活动过程1.热身活动：调皮的小猴子。教师率领幼儿恶搞小猴子的各种动作，顺利完成热身。2.游戏环节：小猴剥水果。(1)练习本领。教师了解场地上的平衡木并示范点跑平衡木的方法，告诫幼儿眼睛看著脚下，脚必须摔稳中求进，可以弯曲双臂协助身体保持平衡。幼儿民主自由练。(2)剥水果。教师了解剥水果的路线：走到小桥，扣过大山洞,跑到果园取下果子，走回来。教师率领幼儿回去剥果子，高度关注个别能力强的幼儿，特别注意平衡木旁的维护。游戏反反复复展开，教师观测幼儿活动量，同意游戏时间。(3)抬着水果回家了。率领幼儿把水果送来回家。3.收紧活动。在音乐演奏下，率领幼儿搞收紧活动。教学思考小猴剥水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分成四个部分，由于活动前搞了充份的准备工作，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维居多的中班幼儿来说，就是很有兴趣的，所以活动已经开始幼儿便被迎合至活动情景中去了。整个活动我以一个故事横跨始终，游戏性弱，幼儿参予的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力全然分散在活动中，提问问题活跃、积极主动、课堂纪律较好。在以后的活动那个中应当体现幼儿居多，使幼儿脑、手都动起来，使他们回去辨认出问题，思考问题，解决问题，而教师只起至鼓励所用。第8篇教案【活动目标】1、初步掌控走几步，单脚击球，双脚落地跨栏的动作诀窍，发展跳跃素质，提升弹跳能力。2、通过系列游戏活动，提升身体的灵巧性，培育团结友爱，不怕困难的精神。3、发展恶搞想象及自我表现能力，进一步增强参予群体活动的快感。并使整个活动故事化、形象化、游戏化。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备工作】录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁各一个，小红若干朵。【活动过程】一、队列练：1、立正、Toothed、靠拢;2、原地踏步立定。3、教师提示信息动作诀窍，口令统一指挥幼儿练，鼓舞幼儿向jiefangjun自学，听到统一指挥，队列整齐，步调一致。4、教师对动作姿势标准的幼儿表彰引导。二、跑步回去“公园”。1、教师率领幼儿成两路纵队绕场跑步“公园”。2、学生边走教师边用口诀提示信息跑步恰当的姿势。三、参观“动物园”，搞人造练：1、教师依次出具动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言鼓舞幼儿恶搞，例如：“一群快活的小鸭子正辣辣地唱着颤抖听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉住害虫!”2、教师巡查观测，表彰引导动作恶搞形象、情绪细腻的幼儿，提升幼儿恶搞的能力。四、“羊妈妈教导小羊学本领”活动。(一)自学走几步，单脚击球，双脚落地跨栏，落地小巧。1、一步挥冲，双脚落地;2、跑2-3步，单脚击球，双脚落地;3、绕圈3-5步，单脚击球，双脚落地。(二)1、故事“羊妈妈教导小羊学本领”导入;2、教师饰演“羊妈妈”，学生饰演“小羊”，演示“羊妈妈教导小羊学UX21LI2677E小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”传授示范点冲“小沟”的动作，概述挥冲区概念，提示信息轻、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀统一指挥“小羊”练，动作练先水解后连贯，速度先慢后慢;6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡查指导，意见反馈信息，矫正传递函数，引导坚忍;7、恳请一位“小羊”示范点恰当动作，“羊妈妈”示范点错误动作，使“小羊”展开对照分析;五、完结部分。分组检查评选，给优胜者颁授小红花。教学思考：通过这一节教学活动，我充份认识到在体育课中，必须在“鼓励幼儿积极探索动作、相互交流，掌控动作诀窍”上下功夫，使孩子在积极探索中，互相学习中提升自学动作的积极性。能够擅于充分利用空间、大胆利用材料，教师的传授必须提炼、细致，把握住不好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动就可以真正的并使幼儿体质逐渐进一步增强、动作发展更健全。第9篇教案活动目标：1.自学并排爬到动作，提升动作的灵敏性及协调性。2.勇于自我挑战，体会与同伴一起活动的惬意。3.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。4.培育幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备工作：短竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。四纵冲取物。活动过程：一、已经开始部分：师：今天老师恳请大朋友们扮成小猴子，王老师扮成猴王，等可以小猴子必须跟猴王学本领哦。1.队形练：小猴子听到口哨跑步进场，跑步，快跑。2.热身运动：听音乐追随猴王搞律动。二、基本部分：1.自学并排爬到。(1)猴王：小猴子们，你们研习过什么爬到的本领呀?现在恳请你们去爬到一爬到。(2)猴王：小猴子们刚才爬得都很酷，有的是直立爬到，有的是手和膝盖着地爬到，还有的是手脚着地爬到。那现在我想要恳请小猴子们用手脚着地的方法去爬到一爬到。(3)猴王：刚才小猴子在爬得时候我辨认出你们都就是往一个方向爬到的，往哪儿爬得啊?(向前爬到)那除了向前爬到，你们还可以怎么爬到，看看谁能够跟别的猴子爬得不一样。(4)恳请个别小猴子模拟并排爬到的动作。猴王：这只小猴子爬得真不好，他就是怎么爬到的?(向旁边爬到的)这样爬到叫作并排爬到，可以向左爬到，也可以向右爬到)那爬得时候首先你的眼睛看看哪里?(往哪边爬到，眼睛就看看那边)那你们想要不敢回去试试看?(想要)(5)猴王：不好，小猴们刚才爬到的都极好，那我现在必须去问问你们，你们在爬得时候，第一就是眼睛看看，然后你横跨的就是那只手和那条腿。谁愿去说大家。(往右爬到，第一眼睛朝右看看，然后先横跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。)(6)猴王：猴王示范点，一看看，二横跨，三跟上。(7)小猴子练，猴王个别指导。2.尝试爬得又快又好。3.游戏“爬到竹竿”。(1)猴王交代玩法及规则。猴王：在每队的前面都存有一根竹竿，当猴王收到口令后，各队的小猴子必须一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿放在两手两脚之间，从竹竿一头并排爬到至另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬到两次后至猴王这边去子集。(2)小猴子展开第一轮循环式练，猴王个别指导。重点告诫小猴子爬得时候必须注意安全，走跌，眼睛往爬得方向看看，一看看，二横跨，三跟上。(3)小猴子们展开第二轮比赛，看看那一组小猴子爬得最快。(4)猴王总结游戏情况。4.综合游戏“小猴子摘桃子”(1)交代游戏玩法。猴王：小猴子们，你们呀都学会了两端爬到的本领，现在猴王必须拎你们剥仙桃回去，你们想要不敢回去(想要)，不过去的路很难跑，我们必须先UX21LI2677E矮墙，绕开石林，走到石桥，爬过树林就可以摘桃子。你们娟娟，(不怕)动听我口令，先启程的小猴子UX21LI2677E矮墙后面的小猴子就可以启程了。比一比哪一组的小猴子夺得仙桃多。(2)小猴子搞游戏，猴王观测。提示信息小猴子严格遵守游戏规则。三、完结部分.小猴子民主自由俯卧调整体温，收紧身体各部位肌肉。活动思考：身心健康就是幼儿发展的关键基石，幼儿教育儿童身心健康教育历年来就是幼儿园工作的重中之重。注重幼儿在欢乐的童年生活中赢得有利于身心健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学辅导班的缩影，有的孩子研习了这个想要学那个，结果什么都研习不好，孩子们在活动时自己就是旁观者，能够客观的分析小猴的对与错。老师恳请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，晓得搞什么事情都必须、存有冷静，深入细致点就能够顺利。幼儿身心健康领域内容的挑选 “既适宜幼儿身心的现有水平，又存有一定的挑战性”;“既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展”;“既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的身心健康事件和问题，又有利于开拓幼儿身心健康的经验和视野”。第10篇教案一、设计意图幼儿园身心健康教育就是必须根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提升幼儿活动锻炼身体的兴趣。幼儿园教育指导纲要表示："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。""必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予"。球就是幼儿最钟爱的活动器械之一，具备可以翻转、能够跳跃等特性，不仅能够发展幼儿跑、走、冲、均衡等动作，对其非智力因素的发展也具备潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的重新认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的累积，常会把皮球当做足球打着玩玩。足球运动就是最具有魅力的体育项目之一，具备开朗型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适宜幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便可以对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和须要，特设计此活动以展开足球技能游戏的练居多，提升其运动能力，并使幼儿在足球运动中体验欢乐玩玩足球的快感。二、活动名称与内容体育-欢乐大足球三、活动目标1、钟爱足球运动，对足球游戏有兴趣。2、自学左右脚交错运球。3、发展身体协调性。4、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。重点：自学左右脚交错运球的动作诀窍。难点：能够左右脚交错运球。四、活动准备工作1、科学知识准备工作：在上一节教学活动中，幼儿已玩玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。2、物质准备工作：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、活动过程(一)已经开始部分1、教师出具足球，引发幼儿兴趣。教师：大朋友们看看这就是什么?(足球)。教师用脚将球划到，唤起幼儿兴趣。2、教师率领幼儿搞身体的弯曲练。3、听音乐搞足球壮。(二)基本部分1、备考传接球和定点射门。(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就去备考一下这两个本领"。(2)幼儿与同伴合作练传接球。(3)集体练定点射门。2、自学左右脚交错运球。(1)教师："你们可以用两只脚来协调踢球吗?谁去试试"?恳请幼儿去试试看。(2)教师示范点用左右脚交错向前运球，特别注意脚部用力必须相对较低，并掌控好球的方向。(3)幼儿跟著教师边念儿歌边民主自由练左右脚交错运球："大足球，真懂事，轻轻打，朝前走，左一下，右一下，我的双脚本领小"。教师展开个别指导。(4)幼儿集体用左右脚交错运球至目的地并运往。3、教师鼓励幼儿左右脚交错运球与射门融合，幼儿民主自由练，教师巡回演出指导。4、游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分为红蓝两队，每队10人。明晰各队球门后游戏已经开始，各队第一位小队员左右脚交错向球门方向运球，抵达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次启程，进球多的队获得胜利。(2)小结比赛情况，总结经验，再次展开比赛。(三)完结部分收紧运动：亲亲大足球。幼儿每人抱著一个大足球，用球颤动自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲击肩、腰、手、脚等部位，以达至收紧的目的。六、活动延展在日常体育活动中稳步加设足球游戏，为幼儿提供更多练，游戏的机会，研发代莱玩法，多样足球游戏的内容，提升幼儿对足球运动的重新认识和钟爱。活动思考：本次教学活动设计就是在幼儿运球拖障碍的基础上建议幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的建议就更高了。幼儿在刚开始练的时候常常可以为了忘记再加脚而忘掉掌控足球使足球滚出去很远再回去b5。对于一些左右脚交错运球不太简洁的幼儿，我看齐建议，使他们先娴熟的运球后再考虑左右脚。太少了这层思量后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并无法使幼儿掌控一个技能，我们须要更多的练。使幼儿钟爱这项活动多余技能训练。第11篇教案活动目标：1、练跑、走、冲、爬、均衡、丢掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;2、大胆地尝试用自己深感困难的方式上山、下山，体验游戏的快感;3、以积极主动、坚强、团结一致协作的状态参予游戏，培育幼儿不怕困难，坚强精神品质。4、能够根据指令搞适当的动作。5、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或置放至山坡对面约4-5米的边线，儿童迷彩服上装、步话机一对、报纸球若干、轻便救护车两副、绒布娃娃玩具若干。水泵材料：羊角球、木偶、玩具马、沙袋等游戏器械若干。活动过程：一、准备工作活动：练兵。1、活动肢体热身运动：队列练，备考操节：我就是小兵。2、齐步走和急停走练：游戏“抢占市场山头”。玩法：教师率领幼儿在场地中间子集，packaging练齐步走，当发生一声短哨时，马上看看教师手势，走至所指方位。3、躺、起至、S型小跑步、均衡等技能练：游戏“战斗机”。玩法：幼儿搞开飞机状，跟著教师搞飞行器练，例如急停走，原地转回、蹲起等。至“大本营”即为山坡下子集。二、游戏爬山1、了解游戏内容：民主自由积极探索用相同的方法上山和下山。2、幼儿交流各自相同的上山和下山的方法，例如爬到、滑、冲、滚、匍匐前进等，集体练。3、尝试用自己深感困难的方式上山、下山4、率领幼儿对辨认出的难点动作展开重点练。三、游戏山林大战1、熟识游戏场地，奠定游戏规则和上时下山的方法：(1)带出游戏内容。调动幼儿的参予游戏的情绪。鼓励语：“二班特别注意，二班特别注意，前方山头辨认出存有怪兽突袭。”带出游戏。(2)鼓励幼儿奠定游戏方法、规则。将幼儿分两小分队，率领幼儿介绍“怪兽”的方位，与幼儿商定最合适的行动路线和上时下山的方法。2、已经开始游戏，攻取怪兽。玩法：幼儿在山脚下的“武器库”挑两枚“手雷”，用商定的上山方法路经山顶，向前方的“怪兽”丢掷“手雷”，然后快速下山，游戏反反复复2-3次。3、练幼儿间协作上山和下山。鼓励语：“怪兽已被击退，前线存有许多小动物伤势，恳请马上解救，送来至大本营!”，玩法：两名幼儿拽救护车的两端走上山，挑一毛绒玩具放到救护车上，再拉到山下“大本营”摆不好，回队交予救护车给下一队友。四列幼儿同时展开。4、游戏完结，欢庆胜利。鼓励语：“怪兽被击退，全体伤员救起，我们的战斗胜利了”拍掌游戏我就是小兵，欢庆胜利。收紧活动：幼儿间相互搞搓腿、兔唇等收紧练。四、活动延展：利用各种体育器械和玩具，积极探索和尝试更多的上时下山的方法。第12篇教案设计思路：为了不受到“教师教导什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我使用“先学丢掷，再谈诀窍”的理念去非政府活动过程。通过一系列的活动，使幼儿亲自尝试，不断探索丢掷的最佳方法，再由老师鼓励领悟“诀窍”，逐渐掌控技巧，有意识地培育幼儿的积极探索精神。为了并使活动具备一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“消闲区”，并运用“高强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又融合幼儿园的办园目标，将品德教育扩散其中,尽量彰显教育的整和性。活动建议：1、幼儿在积极探索和课堂教学活动中，逐渐掌控丢掷的基本方法。2、通过活动，培育幼儿敢于克服困难的精神，体验顺利的欢乐。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作：纸飞机、塑料圈若干等。活动重点：丢掷的方法-手臂伸展在肩上，两脚前后分后对外开放，身体后仰，用力拖地投向前方。活动流程：活动身体-集中积极探索-集体游戏-收紧活动活动过程：一、活动身体：1、队列训练2、准备工作壮练：运动恶搞壮二、集中积极探索：1、 民主自由尝试率领幼儿至“飞机场”，说大家：今天老师搞指挥官，你们搞飞行员，恳请大家拎起至飞机练一下，看一看谁的飞机飘得离。2、 了解方法：根据观测，恳请幼儿说道说道“你的飞机为什么离”。教师示范点，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机摆肩上，身体往后依靠恩贡寺，trained已经开始向上飞。)再次集中练。3、飞行员特技表演：前面发生了“三个山洞”，使我们想一想办法沿着它。(想起必须箭得低、对准目标)4、竞赛活动：大飞行员们的本领真小，现在我们分后两队展开比赛。了解规则：前面存有三条相同颜色的绳子，分别代表着相同的分数，等会儿我们比赛时必须记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分-(分后两组展开)并恳请6分后、5分后-的幼儿奥梅利，教师给与引导。根据幼儿丢掷情况，再次稳固方法，恳请投过得离的幼儿示范点，并协助分数高的幼儿。第二次比赛。5、集体游戏：踢怪兽你们的本领练习得真棒，司令员晓得了就派遣我们回去火星继续执行关键任务，击败怪兽。这里旅程很离，必须经过太空隧道、银河、火山，存有一定的危险，你们必须特别注意。跑，跟著指挥官行动吧!(利用消闲区展开)火星至了，对准目标，准备工作射击，踢!三、收紧活动：1、怪兽被我们击败了，说道说道我们为什么可以胜利的?2、民主自由结伴游戏。活动思考：首先，活动的已经开始部分，我利用在线上开飞机搞准备工作运动进行。在创设情境的氛围下，搞针对均衡的热身活动，为下面的环节搞好铺垫。中间我还加插了跑、走、躺、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子存有比较弱的自学兴趣。第二环节轻易利用情境“停在飞机”非常自然的带出。在利用三种方法停在飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都顺利完成的比较不好。特别就是听到口令停在飞机，使整个活动不能那么乏味。前面这两个环节主要就是针对幼儿俯卧均衡的自学和练，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的采用。利用孩子们的分组构建的飞机滑行道，飞行员们非常成功的摧毁了敌人的目标。总的来说，劝服的设计比较精妙，活动环节一环扣一环，环环环环相扣。还考虑到了动静交错和幼儿的个体差异。活动又紧紧的紧紧围绕着飞行员开飞机这一情景去进行，比较合理。那么也存有一些问题：准备工作活动时，可以先搞一些比较简单的身体活动在已经开始开飞机，这样贯通可以比较不好一些。最后的游戏环节语言非政府比较精确、提炼，以至于幼儿对我的指令行动不明晰。第13篇教案活动目标1、练扣爬到、occasions滑、均衡等基本动作，发展身体的均衡能力、协同能力。2、自学绕圈跨跳，能够掌控动作的诀窍，勇于尝试相同难度的绕圈跨跳。3、在游戏情境中培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的品质。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动重点难点1、重点：自学绕圈跨跳的基本动作。2、难点：掌控在存有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备工作1、场地布置：本领展示区、自学崭新本领区、竞赛区。2、两头不一样阔的长布一条，紧固在地上，高度不一的纸箱三组。3、小动物、大娃娃玩具数量与幼儿人数成正比。活动过程一、准备工作部分1、幼儿分为两路纵队齐步走进场地。2、本领展现：跑均衡、扣爬到、跑S形路、occasions滑。二、基本部分1、新授绕圈跨跳。(1)师：今天我们消防员必须自学一个崭新本领：越过一条宽宽的沟涧，恳请消防员们安全快速地横跨过去。(幼儿民主自由练，两头各设置一条起跑线。)(2)传授动作诀窍，第二次练。师：恳请一位小朋友说道说道你就是怎样越过沟涧的。(恳请动作恰当的幼儿示范点，并给与表彰，教师示范点，传授动作要点。)幼儿第二次练，教师及时指导幼儿动作，引导幼儿尝试相同难度的绕圈跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展现。恳请能力弱的幼儿展现(可以几人一组展现跨跳)，引导能力强的幼儿必须坚强直面，谋求下次展现。2、存有障碍的绕圈跨跳。(1)出具一堵矮墙(纸箱)，探讨怎样才能安全有效地横跨过去。幼儿探讨、示范点后教师再示范动作诀窍：先快跑几步，再用力拖地、向上冲，腿必须压低，步子必须安小。幼儿分后两队逐一练。教师指导评测。(2)第二次跨跳，幼儿民主自由练，告诫幼儿可选择相同的高度去练。从起跑线处已经开始。(3)恳请跨跳动作连贯、能力弱、研习得存有进步的幼儿展现。3、消防训练军事演习，情景中稳固练动作。(1)训练军事演习。幼儿分为两路纵队，跑均衡、扣爬到、跑S形路、occasions滑、绕圈跨跳，抵达终点(绕开小椅子)后回到。教师小结、评测。(2)情境军事演习。收到火警电话，动物园里出现了火情，很多小朋友获救，我们必须赶回救助他们，路上必须走到迷宫(S形路)、扣过楼道、越过矮墙，救回小朋友后回到。幼儿轮流启程，游戏一次后完结。三、完结部分1、师：今天的救助行动获得圆满成功。在这次接报救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救回了小动物、小朋友，并驱散了火灾，出色完成了任务。2、师：使我们宽慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起冲个洋娃娃和小熊唱歌。把他们送来回家。活动思考教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：1、体育环境的创设方面能够整体思索、合理布置。幼儿练基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练上彰显的就是扣、跑S形、均衡、直身翻转并作的连贯和循环，幼儿在创设的场