小班简单体育活动教案40篇.docx

小班简单体育活动教案40篇 第1篇教案教育目的：1、幼儿重新认识秋天的树叶落下的自然现象。培育对秋天的爱好之情。2、幼儿在活动中体验树叶打听妈妈游戏的快感。培育爱心。训练粘贴技能。活动准备工作 :秋天的景色图片 投影仪 搜集的各种树叶 录音机 磁带 抠的树叶 树干准备工作粘贴树叶活动过程：1、幼儿看看这就是什么?(秋天的落叶)2、投影仪，观测树叶什么颜色?树叶怎么落下来?恶搞动作。谈秋天去了。天气肥了，小朋友平底鞋了，(鼓舞小朋友捏自己的衣服)树叶变黄。落下了。3、听音乐秋天的落叶幼儿随其音乐搞动作。4、老师交代，每个人挑2片树叶，(重新认识数字2)每人挑两片树叶，束到手腕上。游戏：树叶打听妈妈，方法：我就是大树妈妈，秋天去了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈就是多么想要你们啊，孩子们，快快飞返回妈妈的身边去吧?幼儿学树叶飞，走进大树妈妈的身旁。5、那除了棵大树，树上光光的，他也非常孤独，每个小朋友慢把你的身上的树叶赠送给大树妈妈回去吧。幼儿往大树上粘贴树叶.第2篇教案活动目标：练走的动作，培育按信号活动的能力及灵活性。游戏准备工作：适宜走的场地。游戏过程：一、率领幼儿步入场地，展开一定热身活动。二、带出游戏。1、带出游戏。师：你们都玩玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就去玩玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌读一遍吧!那你们游戏规则还回忆起吗?2、教师再次重复游戏规则。幼儿手拉手排好一个圆圈，恳请一个幼儿搞切西瓜的人。游戏已经开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿钢钢处已经开始捉住“乌”的动作，并按次序“乌”下去。同时口中即后：“乌，乌，切西瓜，不乌一个就乌俩。”最后“俩”字落在哪两个幼儿钢钢的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向恰好相反方向走一圈，再返回自己边线站好，先至的为胜利者，由他搞切西瓜的人，后至者仍东站在原来边线。游戏再次已经开始。3、规则：搞切西瓜的幼儿必须按次序“乌”。被“乌”的幼儿必须等切西瓜的人笑了笑“俩”字以后就可以走。两个幼儿必须互相向恰好相反方向走，不该向同一方向走。4、注意事项：为减少游戏兴趣，全体幼儿可以同时说道儿歌。5、游戏展开4次!三、率领幼儿展开收紧活动，完结活动，率领幼儿回去教室。第3篇教案活动目标1、在走、冲、扣、滑等运动中提高身体的敏捷性，推动小动作的协调发展。2、体验运动的快感，培育悲观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的欢乐。活动准备工作长约6米、阔约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、已经开始部分1幼儿或挤或躺在红色长条布围起的鸭圈中，听见音乐几只鸭子下河洼，转头，恶搞小鸭子进场。2充斥儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，回前翅膀，太阳想想，弯曲脖子，香甜可口青菜。二、基本部分1基本动作练。师：“小鸭子必须追随妈妈回去小河捉住鱼虾，路上可以碰到一些情况，你们必须小心啊。”(1)“过河沟”，练相同的冲：长布卷成深浅相同的长条，幼儿练双脚冲、单脚跳、跨跳。(2)“躲藏浪花”，练低头扣走。师：“小河里，大风划破了浪花，孩子们，我们一起搭到吧。”两教师晃动红布，幼儿度角其升起及落的速度和距离，从“浪花”下沿着。(3)“不下雨，下雪了”，练扣爬到，头部抚触。师：“听到，什么声音?”幼儿扣人大红布下恶搞避开雷雨，教师拳头恶搞雨滴轻轻抬起幼儿。2练翻转。师：“大露珠在荷叶上就是怎么翻转的?”“小鸭子在河里就是怎么捉住至小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上积极探索并练翻转的相同方法。(2)教师总结后，挑选一种方法，幼儿依次由红布一端滑至另一端。三、完结部分1“小小的船”，收紧动作。师：“天色不早了，天边飘扬了月牙，水面上飘荡一条小船。”全部幼儿趴在长条布上，面朝教师，手执两边的布，左右摇晃，展开收紧。幼儿读儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里挤，只看到闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然完结。幼儿东站于布侧，一手抓布，一手搞游泳状，“游等”出来活动场地。活动思考：1、我在非政府的“欢乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最钟爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩居多线，把握住小班幼儿讨厌恶搞和不好打扮的特点，以小鸭子冲泥沟，小鸭子躲藏浪花，小鸭子学露珠跳跃，小鸭子独木舟几个有意思的游戏练动作横跨活动过程，幼儿始终在展开着开心的情绪体验，彰显了教师擅于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓郁。2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化后的情节，游戏化后的场景和孩子一起玩玩，幼儿丝毫不深感被建议，被管制，被强制性，而是主动遵守规则，积极主动练动作，体现了教师心中存有目标，教育无痕迹的教学理念。3、整个活动，相同的场景充斥相同的背景音乐，使小鸭子们胃口盎然，孩子们在发展动作的同时受音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是较好，特别就是体育活动中要著重幼儿的安全问题，在以后积极开展体育活动时必须搞的更好。第4篇教案教育活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程: 体会体验练活动过程教师设想与幼儿的反应一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站好，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。(能干幼儿可以变长两人之间的距离)1、3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动以情节引入减少幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动： 融合于平时的游戏思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。第5篇教案小班体育活动欢乐Cheese兔教案设计班级：大三班教师：陆继淑活动目标：1、积极探索各种Aripuan，能够依据信号搞动作。2、体验体育游戏增添的快感。活动准备工作：呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个，篮子一个。活动过程：一、准备工作活动：音乐律动，活动身体的各部位关节。(奥尔夫音乐游戏：今天天气真正不好)二、民主自由积极探索各种Aripuan1、Cheese兔们，动脑想一想有些什么Aripuan?(恳请个别幼儿示范点自己晓得的跳法。)2、全体幼儿尝试积极探索各种Aripuan恳请小兔子听音乐的节奏，试试看你这只Cheese兔能有些什么冲的方法，音乐一停在，Cheese兔们必须返回自己的家(呼啦圈)里。用各种回家的方法减少游戏的趣味性，(游戏若干不下)使幼儿在音乐声中自己练各种冲的方法。三、尝试冲着行进1、演出冲：教师示范点，使幼儿尝试用冲的方法行进。把呼啦圈子挂蜕变形，恳请幼儿自己尝试用各种冲的方法行进。引导孩子用相同的跳法展开行进冲。2、尝试双脚夹物行进冲Cheese兔双脚夹物行进冲比赛，看看谁冲得总最出色。四、收紧动作泡澡趣：Cheese兔真能干，跳累了我们一起来洗脸个澡吧(泡澡的动作收紧)。五、完结。活动, 设计, 幼儿园小班第6篇教案活动目标：1.使幼儿练在一定范围内绕着障碍物四散走，培育幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参予活动的快感。活动准备工作：1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞并作蘑菇，布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.洗手歌悄悄话音乐。活动过程:一、已经开始部分1.以兔妈妈拎宝宝搞游戏的形式引入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，下班了。(播出洗手歌，拎幼儿搞动作)今天天气较好，妈妈拎你们回去玩玩，不好吗?”2.以师生共同游戏的形式通过练双脚弹跳、T2222跑的身体动作练，发展身体协同能力和均衡能力，为游戏搞好准备工作。师：妈妈拎兔宝宝们回去森林雷厚义喝不好吗?(了解场地，教师先完备示范点)(1)T2222跑的形式跑小路，发展幼儿均衡能力。师：我们必须先走到小路，这条小路太较窄了，兔宝宝们必须扶住脚尖，张开双臂跑。(2)以师生双脚弹跳的形式过小河，发展弹跳能力。师：前面存有条小河堵住了去路，必须怎么办?河面上存有石头，我们可以冲在石头上过河。兔宝宝可以必须小心了，别掉进河里回去了。(孩子已经开始跑小路，过小河，建议幼儿不推不挤，一个跟著一个跑)二、基本部分(游戏)森林至了，兔宝宝们我们去玩玩一个揪人的游戏吧!1.教师传授游戏规则：妈妈在睡的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇走。妈妈醒过来的时候，就已经开始揪你们，你们必须赶紧冲上去躲进蘑菇伞里。(明确提出建议：无法跑到森林外面回去，无法遇到蘑菇伞。)2.第二次游戏。森林里存有一只凶残的狐狸，它专门揪我们小兔子。妈妈教导你们一个不好办法，狐狸必须揪你们时，赶紧冲上去，或者躲进蘑菇伞里，这样狐狸就揪没你们了。三、完结部分1.收紧活动。2.师：“下雪了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，完结活动)第7篇教案活动目标:1.学会绳子的几种玩法，练跑、走、冲、均衡和丢掷等基本动作的综合能力。2.构成较好的合作意识和技术创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准备工作:1.幼儿存有玩玩过绳子的经验。2.猫头饰一个、与幼儿人数成正比的绳子、录音机及演奏磁带、活动场所。活动过程:一、已经开始部分：师生饰演鸡妈妈和小鸡步入活动场地，随其音乐搞恶搞热身运往;扇翅膀(上肢)、摩擦鸡嘴(下躺)、理羽毛(体侧)、搓爪子(腹臂)、唱歌(弹跳和收紧)等运动。二、基本部分：1.挑绳子。鸡妈妈拎小鸡回去捉住虫子(绳子)，建议每个幼儿捉住一条虫子。2.玩绳子。将虫子变为绳子，进行玩绳活动。(1)幼儿民主自由玩玩绳子，稳固幼儿在角区活动中编创的绳子玩法。(相伴音乐)师：恳请小鸡们去玩玩一玩玩绳子，看看谁玩玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩玩。(2)幼儿说道说道罢了自己的玩绳方法。师：恳请小鸡说道说道你用绳子搞什么?你就是怎么玩玩的?(3)老师总结绳子各种玩法，鼓励幼儿再次一物多玩玩。引导幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，告诫注意安全。3.游戏：战胜野猫(1)另一教师饰演野猫出场，鼓励幼儿想要出来避开野猫的方法，并展开模拟。(野猫巡查一圈，没捉至小鸡至一旁歇息。)(2)再次鼓励幼儿大胆想象，利用绳子变为武器战胜野猫，例如：用绳绕圈子砍、绑定等方法。(3)幼儿甩绳整体表现胜利后的心情，练投掷动作。三、完结部分1.表彰居多评价鸡宝宝的精明和坚强。2.用绳子搞小车随其音乐上开回去活动室，完结活动。第8篇教案目标1、讨厌出席弹跳活动，勇于尝试、存有坚强的精神。2、弹跳、技能、协同能力获得提升3、自学立定冲和掌控立定冲的方法准备工作：场地准备工作：操场布置呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身壮过程：一、随其音乐步入场地、听音乐搞热身壮天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今天拎你们至外面回去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。随其音乐搞热身壮。二：基本部分1、民主自由积极探索：过小沟看看，这里存有一条小沟怎么呢?幼儿民主自由积极探索想要办法UX21LI2677E小沟，可以分后集体，个人和小组小结：刚刚我们小朋友运用了许多的方法去过小沟，真是非常的有意思，那兔妈妈现在也去教你们一种代莱本领。2、自学双脚立定跨栏小兔子们，刚刚我们用很多的方法去过小沟，现在兔妈妈也去教你们一个代莱本领。(1)教师示范动作：双脚按住，双脚伸展，双手握拳放到身后，然后双脚用力拖地向前冲，同时双臂用力向前上下转动，最后双脚轻轻落，脚尖落地，膝盖稍稍伸展。(2)、幼儿练，教师展开指导，告诫幼儿动作必须恰当、妥当小结：3、游戏：坚强的小兔(1)交代游戏的任务：你们看看，这里存有三条路可以通在至雷厚义的地方，你们就用刚刚研习的新本领从这三条路过去。你们可以挑选相同的路(2)集体、小组练，教师展开指导。三、完结活动：小兔回家(1)、收紧运动，兔妈妈拎兔宝宝随其音乐运动(2)总结：今天小兔子们都整体表现的非常棒，自学了代莱本领(稳固立定跨栏的恰当方法)，还帮忙妈妈至那么离的地方改采了这么多蘑菇。孩子们，我们回来喝蘑菇吧!率领幼儿安顿场地，互动蘑菇，完结活动。第9篇教案幼儿园小班环保体育活动：中国航天活动目标：1练跑、走、扣等基本动作，提升运动能力。2乐意高度关注周围的环境，存有爱好小自然的情感。活动准备工作：白、徐、蓝、蓝纸团若干，白、徐、蓝、蓝纸篓各一个，绳子八根，场地布置活动过程：1幼儿在老师的率领下跑走交错入场，然后四散俯卧在教师周围。2幼儿充分发挥想象民主自由搞动作(在太空)。3认知认知：*“太空卫士们，我们至太空中回去飞行器，飞行器时必须两臂两端屈曲、侧下握，必须跑自己的轨道路线，无法遇到其他卫士。”*幼儿也可以充分发挥想象搞动作4幼儿游戏*“大卫士们，看看!那就是什么?(指地上的纸团)太空垃圾，它可以污染美丽、整洁的太空，宇宙飞船遇到它也可以核爆。我们该怎么办?”*“先走到太空隧道(小桥)，扣过彩虹桥(圈)，UX21LI2677E银河(绳子)，将垃圾放在同样颜色的垃圾桶内，然后从两侧走回去。每次就可以扔一件垃圾。”*幼儿分为四组游戏，将垃圾全部扔回去。(离场)第10篇教案目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖障碍物跑。准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：一、引入：听音乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、“刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。”2、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。”4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树，然后建教黄点子上。7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!”教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏。“老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?”幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧第11篇教案活动目标：1、 自学走的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。2、 培育幼儿的环保意识。活动准备工作：旧有报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、 已经开始部分，唤起幼儿出席体育活动的兴趣。1、 幼儿跟老师在圆圈里矛状找点站好。2、 热身运动：高唱“walking jump ru ing”(演唱walking时集中踏步走，演唱jump时向上冲，演唱ru ing时跑回自己的点上站好。)二、 基本部分1、 出具报纸，恳请幼儿玩玩报纸，看一看存有什么玩法。(冲、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，恳请个别小朋友示范点自己玩法，其他小朋友自学玩玩。2、 师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”3、 老师示范点：“手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步向前快速走。”(恳请个别幼儿示范点)4、 幼儿民主自由练，师说道：“小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。”5、 师小结：为什么有的小朋友走的时候报纸没掉落，有的就掉落呢?走的时候速度快，报纸才不能掉落。6、 游戏看看谁跑得快(1) 师说道：“现在我们用报纸去玩玩一个游戏，分为四个小组展开游戏，每组的终点就是小动物的家，第一个小朋友把报纸放到胸前快速向前走，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回走，把报纸交予下一位小朋友，下一位小朋友依次展开。走的时候头端正，眼睛必须看看前方，动作必须协同。(先恳请幼儿和老师示范点)(2) 小结活动情况(3) 备考游戏小皮球、大皮球三、 完结部分1、 幼儿扎成一个小圆圈，把报纸放到地上，一个跟一个向前小兔冲。2、 “小朋友，时间不晚，我们赶快把报纸安顿不好。”第12篇教案玩法：1、托儿跟教师在场地上学搞各种动物的动作(例如小猫跑、小鸟和小兔冲等)。2、游戏中可以研习着收到各种动物的鸣叫。3、听见信号后，小动物返回自己适当的家中。4、托儿按角色搞动作时，可以摆音乐，音乐一停在，小动物就要赶紧回家。准备工作：场地上布置三种小动物的家第13篇教案活动目标1、鼓励幼儿双脚向前前进冲。2、引导幼儿主动参予活动，体验助人的欢乐。3、培育开朗、开朗的性格。活动准备工作兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶的家。活动过程一、准备工作活动(教师饰演兔姐姐，幼儿饰演兔宝宝)1、在音乐的演奏下，鼓励幼儿边冲边说道：打翻打翻耳伸伸臂弯角伸手抬抬腿黑唇。2、情景引入：“兔姐姐刚才收到一个电话，就是兔奶奶打电话的，兔奶奶年纪小了，家里的粮食剩饭剩菜了，该怎么办呢?”鼓励幼儿回去协助兔奶奶。二、备考双脚原地向上冲教师鼓励语：“宝宝存有了本领就可以协助奶奶，我们存有什么本领?(冲)大家去练一下吧。”三、自学双脚向前前进冲教师鼓励语：“兔奶奶家很离，宝宝怎么回去呢?宝宝必须冲着回去，我们去试一下吧。”1、自学动作：恳请个别幼儿示范点典型动作，集体自学，教师特别强调动作诀窍。2、按相同情节鼓励幼儿练向前前进冲：拔萝卜忽青菜中途歇息(席地而坐，随其轻盈的乐曲搞一些收紧动作)雷厚义回去兔奶奶家。四、情感体验教师鼓励语：“我们协助了兔奶奶，心里深感怎么样?”师生共同演出我欢乐。五、收紧活动：随其音乐搞柔和动作。第14篇教案幼儿园小班体育游戏：图形相匹配目标：1.能够将几何图片正确地与图形图案展开相匹配。2.能够按选定搞适当的动作。准备工作：一篓几何图形片，教师事先到场地上图画不好若干个小的几何图形图案。过程：幼儿每人从篓中挑一个几何图形片，按教师的指令追到与自己手中相同的几何图形中，游戏可以重复多次展开，鼓励幼儿每次挑选一种相同形状的几何图形片，教师还可以收到走、冲等多种指令使幼儿作出适当的动作。第15篇教案活动目标：发展幼儿跑、走等基本动作及其协调性，培育幼儿的反应能力。活动准备工作:1、游戏前使幼儿重新认识海洋里的动物，浅显重新认识大海的自然变化规律。2、向幼儿了解游戏规则。玩法：将全班幼儿分为两部分，一部分幼儿搞鱼儿，一部分幼儿搞网。搞网的幼儿围起一个小圆圈，搞鱼儿的幼儿东站在圆圈中间。游戏已经开始，全体幼儿读儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，钻进西来钻进东，鱼儿鱼儿快快游等，小心鱼网尤如你!儿歌读完，扮做鱼儿的幼儿打听空隙扣过来四散跑开，圆圈上的幼儿制成一个小鱼网，尽量把鱼儿尤如。等待圆圈里的鱼儿扣过来一大半时，小鱼网变为大鱼网，大鱼网可以由 2个或3个幼儿制成，被抓到的鱼儿无法再出席游戏。直至把鱼儿都捉住回去。第二次游戏使幼儿换角色展开。第16篇教案温五幼 陈燕燕活动目标：1、通过袋子的各种玩法， 唤起幼儿尝试和积极探索代莱活动兴趣和勇气。2、引导幼儿主动参予活动，体验和睦的情感。活动准备工作：1、 垃圾袋若干，制成袋子气球2、 音乐磁带和各种图形若干3、 拎幼儿至山上活动。活动过程：一、为袋子气球张贴五官山上的空气真不好，去，我们大家去体温一下新鲜的空气吧!啊，这里的空气真不好。咦!教师惊讶：这地上怎么存有这么多的袋子，就是谁投掷的，这么不谈环境卫生，我们小朋友去当环保大卫士把它们捡起来不好吗?地上没了袋子显得怎么样?(变小整洁了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫做它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说道：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说道我们没用处了，就将我们做为垃圾到处乱扔，说道我们袋子可以产生有害物质，可以影响环境卫生。没有人跟我们一起玩玩。其实我们除了这么多的危害以外，除了好多的用处：比如说我的袋袋装著好多的东西，我还可以变小很多有趣的东西，看看，你们手里的袋子气球也就是我变小的，我还可以变小呢?想要不敢晓得我会变为什么?恳请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变差了(教师张贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变为什么扎?变为了袋子娃娃，真漂亮，你们想要不敢也把袋子气球显得更加可爱呀?今天我增添了很多的图形宝宝，恳请小朋友用这些图形宝宝变小出来可爱的袋子娃娃。看看谁显得又慢又可爱。(使幼儿在音乐中操作方式用各种图形为袋子气球张贴五官)二、亲亲袋子娃娃体验和睦的情感刚才小朋友显得真慢，一下子就把袋子气球变为了可爱的袋子娃娃，袋子娃娃说道很想要和小朋友亲亲，那我们用什么去亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说道没用、没用刚才我被投掷在地上太干净了，小朋友千万别用嘴巴和亲我，必须用你们的身体去和亲我。教师：去我们和袋子娃娃搞好朋友，一起动动身体，抖呀抖呀抖，飞呀飞呀飞，飞至上面了;飞呀飞呀飞，飞至下面了，飞呀飞呀飞，飞至我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃必须和XX(幼儿)搞好朋友去亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲和亲小朋友的身体部位)。小朋友想要用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边和亲还要一边对它说道："袋子娃娃我去和你搞好朋友，不把你乱扔"。袋子娃娃就是我们的好朋友，你最想要和袋子娃娃说一句什么话?(使幼儿充分发挥想象)三、玩玩袋子娃娃1、 哇!袋子娃娃存有了这么多的好朋友真高兴。去!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩玩?幼儿充斥悠扬的音乐展开游戏，2、 教师尽早的参予并引导幼儿大胆尝试多种方法(扎袋子娃娃、投掷、互相直奔居住、抛)，在游戏中与同伴合作、交流、自学。3、 师分散幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们就是怎么玩玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿去玩玩给大家看一看。除了谁玩玩的与他们不一样的?也上来玩玩看看。哇!这样BUICK，大家也去学学看。4、 袋子娃娃夸赞小朋友真棒可以编出这么多的方法和它玩玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为存有我们这么多的小朋友和它搞好朋友，使它们好开心极了。四、与袋子娃娃一起狂欢节后完结活动袋子娃娃必须应邀小朋友一起来与它去冲个舞。去我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐去唱歌。袋子娃娃放到山上可以影响环境卫生，那我们带着它一起至教室里打听别的小朋友一起玩玩不好吗。思考：小班孩子讨厌游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，使他们可以乐意参予，乐意尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充份使幼儿在贴贴、玩玩Cheese中体验活动的快感。这次活动就是在游戏的环节中带入相同方法的玩袋子的练，体验-参予整体表现的一系列活动，并使幼儿在各种感官的提振下，大胆、欢乐地参予活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境增添的污染还不太认知，通过本次活动使孩子们累积一些初步的环保意识。唤起幼儿尝试和积极探索代莱活动的兴趣。累积更多玩玩袋子的经验。第17篇教案目标：1、使幼儿初步自学单手拍摄乒乓球的技能。2、唤起幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的欢乐。3、培育幼儿克服困难的品质。准备工作：巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲过程：一、已经开始部分1、教师和幼儿矛状入场“小朋友，你们想不想起巧虎乐园回去玩玩啊?”“那不好，使我们排在着整齐的队伍启程吧。”2、冲“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带巧虎手偶“hi，大家不好，我就是巧虎，热烈欢迎你们走进巧虎乐园，我们一起来胖妞Cheese吧。”幼儿唱歌4不下。二、幼儿练拍球1、引入“小朋友冲得真好，拍掌表彰自己，巧虎听闻上个月你们幼儿举办了亲子运动会，听闻你们班存有好多小朋友获得了较好的成绩，还得了奖状呢，你们高兴吗?巧虎也为你们高兴，巧虎今天存有更高兴的事情说你们呢，今天巧虎乐园也必须举办一次运动会，运动会项目就是拍摄乒乓球，你们想要出席吗?但是必须想要出席比赛必须必须先学会拍摄乒乓球，使我们一起来学学吧。”2、幼儿徒手拍球教师讲诉拍球的基本方法，幼儿集体练徒手拍球。恳请个别幼儿上来拍球，教师制止幼儿的不当姿势。3、幼儿集体练拍球。三、游戏巧虎运动会1、听到运动员进行曲“运动员入场”“运动会马上必须已经开始了，恳请小朋友赶快把乒乓球摆不好，过来排队，不好运动员入场。”2、传授比赛规则：分后六组展开，每一组6人，每一组完结后可以存有裁判颁授“拍球大能手”的奖牌。3、幼儿出席比赛4、教师总结比赛情况5、听到运动员进行曲运动员退场。第18篇教案大班体育综合训练活动“调皮的小青蛙”活动设计：广西柳州市直机关第二幼儿园谭明珍 黄晓红活动目标：1、通过多种不同的练方法，锻炼身体幼儿弹跳能力，提升其身体素质。2、使幼儿在活动中体验合作的快感，培育他们解决问题、克服困难的不好品质，唤起幼儿的团队精神。活动准备工作：竹筐20个(边筐低25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张活动过程：一、准备工作活动1、音乐游戏“大青蛙醒过来了”。教师与幼儿随着音乐搞各种动作，活动身体。2、幼儿每人选一张“荷叶”，摆到地上，展开跳入冲破动作练，(教师告诫幼儿特别注意击球时先屈膝，落地必须重)二、基本活动练一 “坚强的小青蛙”： 训练幼儿UX21LI2677E低25厘米的障碍物。老师：“今天天气真不好，大青蛙们一起至野外回去玩玩，不好吗?路上可以存有一些大土坑和小土堆，我们可以跳入、冲破、冲上、冲下，可以有趣了!”1、将竹筐折叠，大青蛙跳入冲破大土坑。2、将竹筐上边摆，大青蛙跳上跳下大土堆。练二 “互相帮助的小青蛙”：训练幼儿均衡能力及为他人提供更多协助。老师：“前面的路上，可以发生各种各样的小桥，你们想要不敢玩玩惊心动魄的“两人过桥”的游戏?”老师传授游戏的方法，提示信息“小桥的桥面比较较窄，大青蛙们过小桥的时候，必须互相照顾、互相帮助，想一想怎样才能又快又稳的过桥。”将幼儿分为两组，各自东站在两边的起跑线上，听到口令同时过桥(竹筐上边，一个弄一个放置成一座小桥) 过直线型小桥： 过型小桥： 过型小桥 过间隔式小桥(在活动中，教师重点提示信息两人碰面时，必须照料至对方，确保不想自己，也不想别人掉下来下桥)练三“团结友爱的小青蛙”：使幼儿学会互动，培育团队精神。老师：“大青蛙们都辛苦了，恳请你们听到指令，以最快的速度冲至选定的一张荷叶上，全都能够起身去歇息，行吗?”1、听到口令，全体趴在最小的荷叶上2、听到口令，全体趴在很大的荷叶上(幼儿紧贴着挤)3、听到口令，全体趴在中等小的荷叶上(幼儿挤迫着挤，个别须要趴在别人腿上)4、听到口令，全体趴在最轻的荷叶上，教师鼓舞幼儿如何能够使大家都能够起身?如何提供更多协助?(半数幼儿须要重合抱著挤)(教师引导幼儿互相帮助，团结合作，能够在越来越大的荷叶上起身去，从中体验至“互动”后的欢乐)三、收紧活动“大青蛙回家”老师：“大青蛙们，天慢白了，我们该回家了。”1、两人一组手拉手绕开障碍物(竹筐)2、四人一组手拉手以转圈的方式绕开障碍物四、活动完结大班体育综合训练活动第19篇教案大班体育游戏 小小建筑师温州七幼陈翀翔设计意图：游戏就是幼儿最喜欢的活动，使幼儿在玩中学，研习中玩玩就是他们掌控基本技能和科学知识的最为有效率的方法和途径之一。那么，如何把握住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式去建构我们的教学活动呢?我辨认出几乎所有的孩子都讨厌玩玩一种游戏叫做山上有个木头人。它之所以能够迎合幼儿，是因为游戏中幼儿从运动至恒定时，作出的各种搞笑有意思的定格动作。小小建筑师这节在体育游戏活动，就是由这个游戏演进而来的。活动目标：l、通过游戏活动，发展幼儿跑走交错、弹跳及均衡的能力，体验游戏增添的快感。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提升幼儿听到信号搞适当动作的能力。3、培育幼儿的扩散性思维和协作能力。活动准备工作：l、白、徐、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、白、徐、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置例如图。活动过程：一、带出课题，引发兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘握著胸前。师：大建筑师们。今天我们驾车回去下班，不好吗?二、活动热身壮。(摆音乐)工地至了，我们把车停在不好已经开始工作啦!教师拎幼儿搞各种劳动的动作。例如铲土、浇筑、运砖等。三、用圈来构建迷宫。为了使小动物们玩玩得更高兴，我们急于在这个动物乐园里建好两座小迷宫。今天就是恳请大建筑师们去建好迷宫的。不过新建迷宫之前，我这个质量检查员必须先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟识鼓声，练基本动作。你们啊，我们的工地上存有一面大鼓。你们晓得这面锣就是怎么用的吗?l、熟识鼓声。教师边传授边模拟：它存有三种敲法。(第一种慢慢敲打;第二种快速敲打;第三种急促地敲打锣边。)这三种相同的声音分别可以用跑、走、跳以三种动作去则表示，你真的哪种声音用哪种动作则表示比较最合适呢?2、听到信号搞动作。幼儿根据相同的鼓声信号练三种动作：慢慢敲打跑，快速敲打走，敲鼓边冲。3、蔓延思维。使幼儿想象相同的走法、跑法和Aripuan。(例如大象跑、袋鼠冲等等。)(二)集中练，构建迷宫。l、明确提出建议。你们看看，我们跟前都摆着四个相同颜色的圈。现在恳请你们每一位建筑师都用这四个圈来构建一个大迷宫，迷宫的形状可以就是各种各样的。看看谁乘的和别人不一样。2、幼儿操作方式。3、跑走练。迷宫所造攻来?那么搭得怎么样呢?使我们一起来看一看吧。恳请你们听到着鼓声，绕着自己的小迷宫Combray，检查一下自己的迷宫漂不可爱。如果鼓声快，我们就慢慢走;如果鼓声慢，就快快走;鼓声停在，我们也必须停在，再搞个可爱的动作，不好吗?4、双脚弹跳练。刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，可爱吗?那么，它里面是不是很厚实呢?我们用另外一种方法去检查一下吧。你们啊，我就是用什么方法去检查的?(教师示范点在圈内单脚跳和双脚冲)你们想要试试吗?现在恳请你们也听到鼓声边冲边检查迷宫的每个角落。鼓声停在的时候，我会挥舞一面旗子。握什么颜色的旗，就冲至什么颜色的圈里。看看谁冲得最出色，搞的动作最有意思。(三)自由组合，合作构建迷宫。1、明确提出建议。你们晓得，一个人处事速度快，还是大家一起工作慢呢?对了，人多力量小。那现在就恳请你们拎不好自己的材料去找几个伙伴合作乘一个迷宫不好吗?2、幼儿操作方式。(自由组合)3、跑走交错和弹跳练。你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。特别注意，在敲打鼓面的时候，我们就绕着迷宫跑;敲打鼓边的时候，我们就在里面冲着检查;停下来的时候，我会握两面旗于，你必须动脑筋怎样同时冲进这两种颜色的圈里。(三)分组练。我检查了一下，认为你们所造迷宫的技术都极好。现在，我正式宣布正式宣布：这两座小迷宫的建筑任务就交予你们了!高兴吗?1、明确提出建议。现在，我们必须分两队展开施工。男队在左边，女队在右边。看看哪一队的建筑师合作得最出色。2、幼儿分组操作方式。3、跑迷宫，综合练跑、走、跳及均衡等基本动作。现在迷宫小了许多，我们检查得时候必须更认真了。必须听到确切鼓声，鼓声停在的时候，我会举更多的旗子，你们也必须动脑筋怎样同时步入这么多的圈里。四、通过游戏所造高楼去整理活动器具。你们的迷宫建得这么不好，小动物们一定会讨厌的。(教师对着两根柱子)你们啊，那儿的动物新村除了两栋高楼大老远回去呢，你们愿帮吗?(使幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套进两根柱子上。)五、完结。艰辛了一天，时间也不早了。我们挤上汽车回家回去吧!(摆音乐)大班体育游戏 小小建筑师第20篇教案编成花篮(单脚跳)活动目标：1、自学两人用脚编花篮，练单角冲，发展均衡、协同能力。2、积极探索与同伴用身体各部分编成花篮的方法，交流、搬迁自己的经验。3、努力完成游戏圈过程，克服困难，秉持至最后，体验合作顺利增添的惬意。活动准备工作：1、基本建设的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2、音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：1、队列练。鼓励幼儿练开花跑、左右分队跑，在队列变化中听到口令或哨声提示信息跑、走交错。2、积极探索用身体编成花篮的方法。出具花篮，鼓舞幼儿与同伴结伴，引导幼儿用我们的小手或小脚编成花篮。恳请幼儿交流编成花篮的相同的方法。3、游戏：编成花篮。两名教师示范点用脚编花篮，观测将两只脚钩在一起编制成花篮的动作以及单脚跳的方法。幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师展开个别指导。教师出具花篮读儿歌，最后将红色的花朵放到花篮里，变为一个白花篮。两名教师边拍掌读儿歌边演出单脚跳编成花篮，然后率领幼儿一起玩编花篮，练存有节奏地单脚跳。两人一组编成花篮比赛，比一比哪一组小朋友能够秉持单脚跳玩游戏。出具黄花，鼓励幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4、音乐舞蹈：