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幼儿园小班社会教案100篇 第1篇教案活动目标：1、进一步介绍小学的特征，提升幼儿的观测、分析能力。2、进一步唤起上小学的心愿。3、提升幼儿思维的敏捷性4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。活动重点与难点：用完备连贯的语言表达小学与幼儿园的相同。活动准备工作：已参观过小学，幼儿记录的幼儿园与小学的相同，应邀一位小学老师、几位小学生，参观小学DV教学课时：30分钟教育理论依据：活动目标的预设从幼儿的实际须要启程，幼儿存有较为多样的经验累积;教学内容的挑选适宜幼儿当前发展须要;教学过程的设计，能够引起幼儿生动活泼、积极主动的活动，推动幼儿独立自主积极探索与思索;活动既合乎大多数幼儿的发展水平和须要，又迁就幼儿的个体差异，并使每个幼儿都存有进步和顺利的体验。活动过程：(一)回忆起经验1、师：前几天，我们一起回去参观了实验小学，你印象最深的就是小学里的什么地方?2、幼儿经验讲诉。3、师：老师把实验小学记录下来了，我们一起来看看。4、观赏DV。5、小结：实验小学里存有这么多的教室，它们都存有相同的用途。(二)幼儿园小学驱策1、师：我们辨认出幼儿园和小学存有很多相同，今天我们就去搞个幼儿园小学驱策的游戏。2、幼儿拿着自己的记录纸了解。校门口驱策：幼儿园校门没小朋友执勤，小学门口早上存有小朋友执勤。作业驱策：幼儿园就是没回家作业的，小学就是存有回家作业的。书包驱策：书包里的内容相同课桌椅驱策：幼儿园几个孩子围站在一张桌子上，小学生每人一张桌子。操场驱策：幼儿园的操场没滑行道，小学的操场存有滑行道。食堂驱策：幼儿园孩子在班级里喝茶的，小学生在食堂里喝茶的。佩戴驱策：幼儿园孩子穿自己的上时幼儿园，小学生必须每天穿好校服、穿不好红领巾或绿领巾。厕所驱策：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分离用的。3、教师根据幼儿谈的内容在展现板上分类。4、教师补足和提高。(三)交流互动1、师：今天，我把小学的老师和同学也恳请至了我们班，大家热烈欢迎。2、师：你们还想要晓得哪些有关小学的问题都可以问他们。3、幼儿和小学师生互动交流。4、师：马上就要上小学了，你心里就是怎么想要的?你想要搞一名什么样的小学生呢?5、师：怎样才能搞一名杰出的小学生呢?恳请小学老师去了解一下。6、小学老师向幼儿了解杰出小学生的事例，唤起幼儿搞一名杰出小学生的心愿。(四)活动延展1、师：你们除了什么悄悄话必须跟小学老师和小学生说道?2、民主自由交流。教学思考：本次活动就是对幼儿参观小学之后的一次经验剖析和提高，幼儿的前期经验较多样;活动环节的设计和教师预设回答能够紧紧围绕教学目标进行，因此活动目标的达成一致度较低。活动过程中，幼儿自始至终都整体表现出来较低的兴趣，我真的主要就是由于活动的积极开展来源于幼儿的兴趣点;并且整个活动动静交错，存有相同层面的交流互动。本次活动也存有一些不足之处：活动积极开展时各个环节的时间分配上比较合理，教师的某些语言还比较提炼，引致整个活动的时间较长。第2篇教案活动目标：1、晓得大班小朋友应当在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹搞好榜样。2、唤起幼儿为幼儿园争光的荣誉感。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：配乐诗歌“我就是幼儿园的小主人”活动过程：1、鼓励幼儿探讨，怎么做哥哥姐姐、搞幼儿园的小主人。现在谁就是幼儿园最小的小朋友?你急于怎样搞好幼儿园小主人呢?总结“我们就是幼儿园里最小的小朋友，我们就是幼儿园的小主人，需从各方面关心幼儿园、协助弟弟妹妹，给弟弟妹妹搞好榜样。2、恳请幼儿探讨“客人去了，我们怎样搞好小主人呢?”“必须怎样听课?为什么?”“幼儿园的小主人在劳动的时候必须怎么做?”“我们必须怎样搞游戏呢?”“幼儿园的小主人必须怎样为班级、幼儿园做好事?”“幼儿园的小主人必须怎样关心弟弟妹妹?”3、使幼儿观赏配乐诗歌“我就是幼儿园的小主人”活动延展：布置“杰出小主人”专栏，每天评者一次，为杰出的幼儿“贴星”当众表彰。教学思考：顺利之处：1、能依据幼儿分解成的有价值的教育内容，创设情境引起幼儿新旧科学知识经验之间的冲突2、活动设计准确，能够按预设的活动环节进行教学活动，活动中各环节的过渡阶段自然。3、不懈努力领悟纲要精神，在活动中，力争沦为幼儿自学的支持者、合作者、引导者。不懈努力营造一个收紧、民主自由的活动氛围，使幼儿积极主动的、大胆的抒发自己的情感。4、教师尽早的回答、鼓励，引导幼儿大胆地展开讲诉，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都获得较好的充分发挥，他们想要说道、敢说、讨厌说道、存有机会说道时能获得积极主动接收者的环境。5、能突出重点，突破难点。不足之处：幼儿的语言定义能力不是较好，部分孩子无法说道完备话;在最后一个环节中，教师干涉的有些多，(即为给与的命题有些多)，孩子们的想象力和创造力没充份的发挥出来。总之，通过活动的教学，既有顺利的斩获，也存有严重不足。不过，我将不懈努力。使孩子们点亮欢乐，尽情的难以忘怀着互动欢乐的惬意。通过思考把教学实践中的"得"与"失"予以总结，变为自己的教学经验，这就是十分稀有的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提升自身的整体素质。第3篇教案活动目标重新认识、熟识幼儿园的环境，萌生钟爱幼儿园的情感。使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。活动准备工作(1)恳请食堂师傅搞一些精致美味的小点心。(2)恳请大班幼儿准备好能够带着弟弟、妹妹冲的舞蹈。(3)准备工作一些小班幼儿钟爱的布娃娃和各种电动玩具。活动过程1.通过“上开汽车”游戏，非政府幼儿参观园内的主要场所老师当司机，幼儿挤上“汽车”。老师率领幼儿读儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看一看(玩玩)回去。每至相同除此，儿歌中的末尾一句可为些变动。例如：(1)跑到食堂看一看回去，喝点美味的(2)跑到活动室玩玩回去，玩玩一会儿电动玩具(3)跑到音乐教室玩玩回去，和哥哥、姐姐冲个舞(4)跑到游戏室看一看回去，看看哥哥、姐姐搞游戏(5)跑到游戏场玩玩回去，玩玩有意思的大玩具2.在参观的基础上，学念儿歌大家一起真欢乐幼儿园里朋友多，存有姐姐，存有哥哥;玩玩具有，搞游戏，大家一起真欢乐。3.率领幼儿参予幼儿园的活动(1)大带小活动：使大班幼儿率领小班幼儿进一步熟识幼儿园的主要场所，并至游乐室嬉戏，并使小班幼儿亲自感受到幼儿园就是个有趣的地方，在幼儿园里生活很开心。(2)音乐活动：学唱歌曲幼儿园像是我家，唤起幼儿钟爱幼儿园的情感。第4篇教案活动目标：1、唤起幼儿对幼儿园的爱好和对美好未来的向往之情。2、参观幼儿园环境，介绍各设施促进作用，晓得迷人的环境须要大家爱惜。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备工作：1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程：1.率领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师道别，并恳请老师了解自己的工作。使幼儿给每位老师送来一朵红花，并学说“老师艰辛了!”(2)率领幼儿走进操场，观赏小中班小朋友活动，恳请幼儿说道说道他们在干什么，并恳请幼儿打听一个大哥哥、小姐姐一起玩玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，轻拍*就回去。(4)率领幼儿回去活动室，了解活动室环境，使幼儿晓得这就是我们自学和游戏的地方，存有许多有趣的玩具，老师必须在这里教导我们许多本领，还能够结实很多新朋友。2.谈话，带出课题。教师：你讨厌我们的幼儿园吗?今天天线宝宝拎大家上开着火车一起回去参观我们美丽的幼儿园。3.说道说道自己的幼儿园(1)幼儿园里存有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式整体表现自己心中的幼儿园。可以使幼儿与家长共同画法设想。(2)展览绘画作品。活动思考：教师率领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看并使孩子们晓得幼儿园的布局，从而介绍幼儿园，介绍 幼儿园的设施，讨厌幼儿园。在设计整个活动时，图画一图画幼儿园存有一定的难度，幼儿不能用绘画的形式图画出来幼儿园，在今后的活动中特别注意孩子的实际水平。第5篇教案活动目标1.熟识幼儿园的环境，晓得保健室、食堂等场所的用途。2.可以存有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员招呼。3.产生钟爱幼儿园的情感。4.大胆讲出自己的认知。5.讨厌参予游戏，体验。活动准备工作设计不好参观线路，并与各部门提早联系;相机。活动过程1.通过回答唤起幼儿参观幼儿园的兴趣。“你们每天喝的香香的饭就是在哪搞的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?我们一起起找一打听吧。”2.率领幼儿参观幼儿园，介绍各部门和活动室的用途。每至一个地方，教师向幼儿了解该地方的特点或拎幼儿玩玩一玩玩。例如：跑至保健室可以认识一下保健老师，恳请保健老师给小朋友了解他的工作，跑至食堂，可以恳请食堂的叔叔阿姨了解今天的饭菜，引导幼儿多喝点，使身体紫带棒棒的;跑至大型玩具区，可以使幼儿玩玩一玩玩，体验游戏的欢乐。除了图书室、教师办公室、传达室每至一处，鼓励幼儿声音嘹亮的和工作人员招呼。3.教师播出在参观过程中拍摄的照片。(1)你刚才看见了幼儿园的那些地方?看看照片，回忆起各个部门的名称以及用途。(2)你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?恳请幼儿字存有讲诉，引导幼儿大胆讲话。(3)看见叔叔阿姨就是怎样招呼的?告诫幼儿见到了熟人必须存有礼貌地招呼。4.小结活动情况：表彰深入细致跟老师参观、大胆提问问题的幼儿。活动延展：融合幼儿的日常活动随时展开。活动思考：这文言能适度调动幼儿的积极性，并使幼儿学会存有礼貌，搞一个不好宝宝。但是有些幼儿无法主动协调老师，这方面尚待强化。可以利用其他一些东西迎合幼儿的兴趣。第6篇教案活动目标(1)晓得自己就是xx幼儿园的小朋友，初步体会幼儿园景物、房舍的美，产生爱好幼儿园的情感。(2)能够用意味深长的语言叙述幼儿园，例如非常大、很漂亮等。(3)使幼儿晓得自己的幼儿园多美丽。(4)培育幼儿悲观开朗的性格。(5)唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。活动过程1.唤起幼儿重新认识幼儿园的兴趣回答：谁晓得，我们就是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园就是什么样子的?2.晓得自己就是x x幼儿园的小朋友，找寻幼儿园的园牌，认一认园名参观幼儿园大门，说幼儿门旁墙上金光闪闪的字就是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。3.参观幼儿园全貌，晓得幼儿园非常大、很美(1)来到大门观看幼儿园的全貌，晓得幼儿园非常大、很美。(2)找找幼儿园最可爱的地方。回答：我们的幼儿园可爱吗?你最喜欢什么地方?(3)幼儿民主自由地在钟爱的景物、房舍前聊聊天、玩玩、谈谈、说道说道。(4)读儿歌(小结)：我们幼儿园，又小又可爱;我们小朋友，人人都讨厌。活动思考本次活动我根据崭新纲要“使孩子沦为自学的主人”理念，以“我们的幼儿园” 居多线，使孩子主动积极探索、辨认出并说说道我们的幼儿园美丽的地方，使他们从相同的角度和思维展开思索，幼儿能够从图片和自己的观测累积中把自己对幼儿园的新变化通过直观的语言展开抒发，在定义的过程中因为词汇量的缺乏，变得比较单一，经过老师提示信息和鼓励，基本能够把自己的思想抒发确切。第7篇教案活动设计背景小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟识，每天都大哭着不敢来园。所以我设计这个教学活动，拎幼儿参观园内，使幼儿熟识幼儿园环境，并使孩子讨厌上幼儿园。活动目标1、熟识幼儿园环境，晓得幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，并使幼儿讨厌上幼儿园。2、培育幼儿灵敏的观测能力。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：场所的名称。 难点;名称的用途。活动准备工作布置室内外环境娃娃角、玩具脚,将大量的玩具、材料置放活动角内.活动过程1.向幼儿了解幼儿园的名称,率领幼儿看认班牌,并使幼儿晓得自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.2.率领幼儿至中、大班教室参观，至操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。3.边参观边了解名称、用途。4.并使幼儿晓得教室就是幼儿自学和活动的地方;操场就是幼儿运动、游戏的地方;办公室就是教师工作的地方;厨房就是为幼儿洗衣服的地方;卫生室就是为幼儿就医、煮饭的地方;卫生间就是幼儿洗脸簌、大小便的地方。晓得幼儿园的教师、阿姨都就是为幼儿处事的，有事可以恳请他们帮，必须快乐他们，可以向他们道别。5.观赏、学唱歌曲我快乐我的幼儿园教学思考：边参观边了解名称及用途，看见别人必须招呼，再运用至歌曲我快乐我的幼儿园，使孩子在玩中学，研习中玩玩的快感。第8篇教案活动目标：1、能够讲出自己就是XX幼儿园的小朋友。2、初步体会幼儿园景物的美，产生爱好幼儿园的情感。3、用直观的语句叙述幼儿园，例如：非常大、很漂亮等。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：挑选不好拎幼儿参观幼儿园代表性的地点。活动过程：1、唤起幼儿重新认识幼儿园的兴趣。2、回答：我们就是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园就是什么样子的?3、找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看著园牌说幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"X X幼儿园"。观赏园徽。鼓励幼儿观测园徽就是什么样子的，教师用生动的语言讲诉园徽所代表的意义。4、参观幼儿园全貌。来到大门观看幼儿园的全貌，晓得幼儿园非常大、很美。找找幼儿园最可爱的地方。使幼儿民主自由地在钟爱的地方聊聊天、玩玩。玩玩大型运动器械。建议：散步时还可以拎幼儿回去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。评价：1、能够讲出幼儿园的名称。2、存有讨厌幼儿园的情感。活动思考：本次参观超市的活动就是一次很顺利的活动。像是这样小朋友展开的课堂教学活动给了小朋友一些代莱体验与体会，他们讨厌这样的活动，能教给很多在教学活动中学没的东西。在活动中，大朋友们还第一次自己拿钱买了零食，这就是他们最喜欢搞的事情。一个小的超市，逊于市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最出色的教材，我们可以多利用这些实物资源，鼓励孩子自学重新认识。在这个过程中，既有数学凌领域的自学内容，又存有科学、语言、社会、甚至就是身心健康领域的自学内容，所以像是这样的综合性活动可以使孩子教给很多，斩获至很多。当然，思考我们的活动过程，我真的我们也还可以再进一步提升，比如说在结帐的环节中，可以事先说幼儿我们结帐的办法，孩子明白我们的意图之后，一定会协调得更好，不能发生多offices的现象。第9篇教案设计背景上幼儿园啦!在家里备受疼爱的小宝贝们，带着许多大问号，必须返回爸爸妈妈的默默，步入一个全新的世界，已经开始自学在集体中单一制地生活。可是，直面陌生的环境幼儿多少有些恐惧和恐惧，协助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应环境集体生活。活动目标1、晓得自己长大了，必须上幼儿园搞游戏、学本领。2、讨厌幼儿园，愿去幼儿园。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点讨厌上幼儿园，习惯适应环境集体生活，愿与同伴一起活动。活动准备工作幼儿园大门(积木比拼乘)玩偶小兔活动过程一、激趣引入1、教师出具玩偶小兔跟小朋友招呼，迎合幼儿的特别注意与兴趣。2、教师边演出边讲诉故事小兔上幼儿园二、晓得自己长大了，必须像是小兔一样至幼儿园来学本领。1、回答：小兔就是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像是小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈下班回去了，我们也已经长大了，必须高高兴兴上幼儿园搞游戏、学本领。3、观赏儿歌上幼儿园三、活动延展教师利用玩偶小兔，鼓励幼儿一日生活的各个方面。活动思考通过活动去增加新来园幼儿与父母的拆分焦虑感，使幼儿晓得自己长大了，该自学本领了，在一日活动中多使小孩子去和他们一起活动搞游戏，使崭新入园的宝宝看见哥哥姐姐的榜样。第10篇教案活动目标：1、初步发展幼儿的空间方位认知能力。2、稳固练徒手用泥团圆与揉短的技能。3、初步练分泥的技能。活动准备工作：彩色短布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围站圆挤不好。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。5、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。活动过程：一、引题：出具红色方布，放到圆圈中间，说幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里?你每天就是怎样去幼儿园的?给“幼儿园”堵上大门(用印模)在次回答：你每天从哪里入至幼儿园?恳请幼儿跑一跑特别注意不要遇到两边。二、摆“地图”：在“幼儿园”四周方布条并作地下通道，鼓励幼儿说道说道自己从那条路步入幼儿园的，走走看。开拓地下通道的各个方向与长度、放置小区大门(用印模)鼓励幼儿看一看自己上幼儿园时走到的路。说道在我看来幼儿园时一路上看见那些东西?(人、一棵、房子)三、置展：示范点用手将一团泥分为2块，徒手团圆与揉短，分别则表示一棵与人。将他们放到道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与揉短，并置放至地图上。特别注意不要遇到边上的作品。四、个人解说员：三里亭序早上可以真冷清!马路上到处就是人，有的是幼儿园的，有的是下班的。路旁长满了数，真可爱，跑在幼儿园的路上，小朋友可以真高兴!恳请几名语言表达能力较好的幼儿来说说道自己上“幼儿园”走到的路上存有哪些东西，从哪里去近来抵达幼儿园的?活动思考：幼儿园工作规程表示:“社会领域的教育具备潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培育尤应扩散在多种活动和一日生活的各个环节之中。”幼儿期也就是身心健康情感的奠基期,就是情感教育的黄金期。因此,在具体内容的教育实践中,我们必须利用日常生活中的典型事例,孩子感兴趣的各种活动,并使幼儿受潜移默化的情感教育,久而久之,就可以构成比较稳定的、与社会发展相适应的较好的道德情感。第11篇教案活动目标：1.会用“xx回去了，可以”“等xx回去一起”的句式抒发对家人的关怀。2.认知等候家人的原因，明白“叮咚”代表的美好含义。3.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4.培育幼儿坚强、开朗的个性。活动准备工作：课件准备工作：美好的“叮咚”故事音频及图片;美好的“叮咚”故事视频;“叮咚”gif图。纸面教具：手指偶。活动过程：一：恳请幼儿探讨自己家吃晚饭的情形，带出主题你们家吃晚饭时，存有哪些人一起喝呢?和家里人一起喝茶时，你真的高兴吗?二：播出故事音频及插画，鼓励幼儿说道说道故事内容1.播出故事音频及插画美好的“叮咚”第12段。2.播出故事音频及插画美好的“叮咚”第34段。3.播出故事音频及插画美好的“叮咚”第57段。三：播出视频，鼓励幼儿认知“叮咚”的美好含义活动思考：关爱就是一种文明，一种品德，更是一种责任，关爱应当就是社会上每一个人都必须有的基本道德准则，就是做人的起码学识。对于今天的社会各界幼儿来说，更是一种责任意识、改立意识、自尊心意识和健全人格的彰显。为了使社会各界幼儿心怀一颗关爱的心，积极主动地面对生活，20xx年11月xx日早上，我们大班段非政府积极开展了关爱主题教育活动。在此活动中各班级老师都能够认真负责，并使各班活动顺利开展，我们搜集一些有关感恩节的背景科学知识，有关故事，向孩子们了解感恩节的出处，鼓励孩子们学会关爱。特别就是使幼儿回馈身边每个人的活动，并使幼儿了解到每天为他艰辛服务的、培育养育他们的，不仅仅就是父母、爷爷奶奶，除了园内后勤阿姨、叔叔、复育老师、班级老师等等，我们还通过关爱绘画使孩子们抒发自己对长辈的关爱之情。通过这次活动，不仅并使幼儿介绍感恩节的意义还学会关爱，也懂大石规则、互相恭敬的不好品德。感恩节活动虽然完结了，但关爱的心永远存有。这次活动使我们更明白了，生活中那些平静温馨的故事每天都在稳步，只要我们用心体会，用心倾听，就可以辨认出生活充满著了要，因为我们学会了关爱。心存关爱，可以使一句直观的话语充满著了奇妙的力量，使那些小事的小事一下子显得极其平易近人出来。当一个人懂关爱时，便可以将关爱布吕伊埃雷县一种充满著爱意的行动，课堂教学于我们的生活中。第12篇教案活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和骂人的兴趣。2、使宝宝晓得不乱扔垃圾以及培育初步的环保意识。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。6、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。7、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。活动准备工作：室外一块草坪;布偶(小兔，小猴);香蕉若干活动过程：一、设置情境引入：1、老师：今天呀，陈老师必须拎你们回去公玩。高兴吗?幼儿上开汽车2、老师：“哇，公园至了，我们至草地上挤可以”。幼儿趴在草坪上歇息二、情景演出：1、老师：“今天除了宝宝跟老师去了公园，还去了小动物呢!宝宝们猜，就是什么小动物呢?”使宝宝们民主自由谈谈各种动物。2、教师掏出布偶小动物：小猴教师：哟，就是谁去啦?我们跟他招呼说道“小猴你好”;教师用小猴口吻跟孩子们招呼：“宝宝们不好，嘿嘿，今天天气真不好，我也走进公园滚，我还拎了美味的香蕉呢，啊呜啊呜，真美味!”(剩饭剩菜香蕉后随手一扔)教师操作方式布偶小兔：“啦啦啦，啦啦啦，嘿，宝宝们不好，看见你们真高兴啊!公园BUICK，唉呦!哎哟!这就是谁投掷的香蕉皮呀?”摔倒。“不好难受啊”搓搓屁股。教师回答：“小兔怎么了?怎么会拳击的?。”幼儿民主自由说道说道教师：小兔摔疼了，我们给她搓搓。(使每个幼儿轻拍搓搓)“搓的时候我们可以说道些什么话去宽慰宽慰她呢?”鼓舞宝宝们对小兔谈谈宽慰的话。3、小兔说道“谢谢宝宝们。”“就是谁投掷的香蕉皮?香蕉皮必须投掷哪里?”老师拎宝宝学说：“不要乱扔垃圾，必须投掷至垃圾箱里”。教师：“宝宝们真听话，晓得必须放到垃圾箱里，我们去一起教教小猴子，叫做猴子不乱扔垃圾，必须放到垃圾桶里!”小猴：“我晓得啦，谢谢听话的宝宝”，小猴将香蕉皮拿起投掷至垃圾箱里4、 分后香蕉活动活动：教师：小猴子很非常感谢听话的你们，所以增添了很多香蕉给宝宝。让给宝宝们每人一个香蕉，鼓励幼儿说道“必须投掷在垃圾桶里”。三、完结部分老师：哇，时间过得真快，公园必须关门啦，我们回来吧，跟我们的小猴小兔我爱你吧!幼儿与布偶招呼我爱你。活动思考：孩子们不能时时刻刻的想起环境保护，如果存有更加迎合他的东西摆到他面前，多数的孩子就可以把果皮纸屑偷在一旁，针对此问题，我们又积极开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能搞得较好了，但能够存有一部分孩子自己主动地回去投掷垃圾了，必须说道效果还是极好。其实孩子不把垃圾投掷至垃圾箱并不是他自私不回去投掷，尤其就是走读的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没定位、没忘记，孩子们的乱丢垃圾现象多数就是无意识的，老师就是在孩子这个模糊不清的意识下鼓励孩子用恰当的方式处置问题。现在，班里有意识的孩子不但自己能够搞得较好，还能够告诫别的小朋友投掷垃圾，如果哪个小朋友没将垃圾投掷至垃圾箱，有的孩子救回自己替他捡起来，有的就一直冲着那个孩子叫做他把垃圾再次投掷进来，从这一点也看见了，孩子的确存有能力，我们必须坚信孩子!第13篇教案设计意图：近年来关于儿童性侵害的案件频密出现，很多人感慨这个社会怎么了?怎么不忍心对这些花朵逃走，在我看来就是我们的性教育缺位和幼儿没自我保护意识引致的。中国知名儿童性教育研究专家胡萍老师曾在她的圣贤童贞一书中提及：幼儿在三岁左右时，可以通过自己的性器官与异性性器官的相同去证实并认知自己的性别。孩子的全面蜕变，这期间当然也包含了他们的性蜕变，期望通过我们的教育使我们的孩子学会爱自己并且提升对自我的保护意识学会维护自己的隐私部位。活动目标：1.使孩子介绍自己的身体，晓得男女有别并晓得身体的隐私部位及如何维护自己的隐私部位。2.使孩子晓得危险到来如何维护自己。3.进一步增强自我保护意识，提升自我维护能力，推动幼儿身心发展。4.唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：PPT、音乐活动重点：通过活动使孩子晓得自己及如何维护隐私部位。活动难点：使孩子晓得在遭遇危险时勇于抵抗，并积极主动想要办法使自己人身获得安全。活动过程：一、出具PPT靠近陌生人。通过讲诉PPT使幼儿晓得无法随便拒绝接受陌生人的零食玩具，并能坚强的婉拒。二、出具PPT单独在家不进门。通过讲诉PPT使幼儿晓得一个人在家的时候极力无法给陌生人进门，必须提升自我保护意识。三、出具PPT特定部位必须维护。通过观赏PPT使幼儿晓得自己的隐私部位在哪里，并且晓得如何维护自己的隐私部位。四、听到儿歌警惕鬼叔叔自然完结。教学思考：教学纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力。为了使小班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长，因此我设计和非政府了我会维护自己这个活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的拒绝接受能力，所以在活动中使用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，使他们更直观的介绍危险及求助方法。活动中幼儿的参与感十足，对活动的内容很感兴趣，但我真的活动的形式还必须再多样些，力求与各个领域结合，可以适度的配以琅琅上口的儿歌、形象有意思的谜语等，去唤醒幼儿对自我维护方面科学知识的介绍性欲 ,效果可以更好。在幼儿展开思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份发生，在幼儿角度展开思索，不懈努力认知幼儿的见解及体会，积极支持引导他们，构成合作探究式的师幼互动，使幼儿获得满足用户。第14篇教案设计意图：回忆起女儿小时候的一次回答，才使我想要更直观的说我的孩子们，什么就是“性”。女儿在两岁多时，经常跟她的小叔叔一起嬉戏，白唇她的叔叔东站着小便，就反问我说道：“妈妈，我也必须像是小叔叔那样东站着小便。”我只是直观的说女儿：“你就是女孩子，必须站著或趴在马桶上尿尿。”女儿不认知，我也就含糊其辞给敷衍了事过去了。这样的敷衍了事有时可能将反而助长孩子的好奇心，引致他们从其他的渠道找寻答案，无法创建起至身心健康的性心智。其实，在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样，就是他们身体的一部分，他们期望介绍这个器官并由衷地赞美它，就像是赞美自己身体的任何一个部位。直至我偶然看见这一绘本，才真的必须看著这个问题。孩子在生活中很难发现自己的身体与爸爸妈妈或小伙伴的相同，他们对生殖器产生很大的好奇心，很多孩子可以反问父母“为什么男孩儿和女孩儿不一样?”“我从哪里去的?”很多父母受到传统观念影响，可以像是我一样，其实，家长们的这种见解无法满足用户孩子们的好奇心，我们越是谎报，他们就越想要晓得，家长越想要模糊不清拎过，孩子就越必须盯着不摆。而从垃圾堆里扔出或医院随便抱著的等等提问都会对孩子导致很深的心理伤害。所以，最出色的化解方式就是贴切的告诉孩子“性”就是什么。“性”与生俱来，充斥孩子的一生。性教育并不等同于“性爱教育”，而是涵盖了性别与认同的教育、快乐与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育。一个具备身心健康专制的性观念、懂科学的性知识、能掌控自己的性冲动、懂维护自己不受到性伤害的孩子，才就是身心健康善良的孩子。活动目标：1.介绍小鸡鸡就是男孩儿身体的一部分。2.懂爱惜和维护自己的隐私部位。3.认知生命的孕育出过程，从而珍视生命，体验亲情。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：绘本小鸡鸡的故事PPT幼儿身体图活动过程：观测封面，唤起写作兴趣1.出具绘本封面，引发幼儿兴趣师：这就是男生还是女生?为什么呢?那我们就一起来倾听这个故事，故事的名字叫做小鸡鸡的故事。2.播出绘本故事PPT，鼓励幼儿思索(1)幼儿写作绘本(2)明确提出问题，引发幼儿思索3.出具男孩儿女孩儿的身体图(1)刚刚故事中说道至男孩儿和女孩儿洗澡时全身光溜溜的，这样就可以看清楚男孩儿和女孩儿身体哪里相同了?(2)男女相同的身体部位在身体的哪里呢?(恳请幼儿表示)(3)这些部位的名称就是什么?(奶奶胸部、屁股臀部、小鸡鸡阴茎)二、写作绘本，介绍隐私部位1.回答：哪些地方就是储物柜部位?(1)恳请幼儿表示图片上哪些部们就是储物柜部位?(胸部、大腿之间、屁股)(2)有些地方虽然没被盖住，但是你不敢使人随便遇到的部位也就是隐私部位，想一想表示这些部位。(嘴唇、大腿)(3)学会自己冲洗储物柜部位，并且特别注意培养较好的卫生习惯。小结：身体上有些部位无法使别人看到，就是很储物柜的地方，须要用衣服遮挡的部位，我们把这些部位叫做储物柜部位。必须特别注意储物柜部位就是不可以使任何人看看或捏的。2.鼓励幼儿探讨自我维护的方法(1)如果存有陌生人Bareli或捏你的储物柜部位，怎么办?一定必须婉拒赶紧返回，说爸爸妈妈或重新认识的人。(2)如果有人给我们一些礼物、钱或糖果等，使我们搞不好的事，怎么办?我们必须学会婉拒，防止受危害。(3)如果有人问路，建议你开路，怎么办?(4)如果有人说道就是你的亲戚，必须拎你回家，怎么办?小结：如果一些不好的事出现在你身上时，你必须说身边熟识的大人，大人一定会协助你解决问题，使不好的事情暂停，不受伤害。当你长大时，家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶也可以围著你，你就是他们心爱的宝贝。每一个人长大都必须经过妈妈艰辛的怀胎九个多月，所以我们必须珍视自己的生命，维护不好自己不受危害，活动思考：虽然在绘本写作时幼儿存有翻看过这本书，孩子们反应也很猛烈。活动一已经开始，当存有幼儿读出绘本名字时，孩子们哈哈大笑，女孩儿真的有趣、有意思，而大多男孩儿变得害羞和羞涩。随着活动及绘本内容的不断深入，男孩儿也积极主动大胆地抒发自己的见解。也存有孩子讲诉他泡澡的样子，谁可以去帮，大多数都就是爸爸妈妈轻易给洗脸，太少了孩子动手的机会。通过绘本的写作自学，孩子们都说道以后必须自己泡澡，也必须自己洗脸自己的小内裤，自己洗脸自己储物柜部位。我说道以后谁自己泡澡，老师可以给他奖励“卫生宝宝”的小贴画。第15篇教案活动目标1.体会中国白的喜庆美。2.初步认知红色在团圆中的应用领域，介绍红色在中国传统文化中的意义。3.尝试用撕贴、涂色或纸团拓印的方式装饰红灯笼。4.唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。5.能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作课件准备工作：“宝宝过春节”图片;“喜庆的中国白”Biagio。纸面教具：红灯笼。材料准备工作：画笔、红色纸片、胶水、红色颜料、纸团等。活动过程一：播出图片恳请幼儿找寻图片中红色唤起活动兴趣图片中什么颜色最多?图片中哪些物品就是红色的?二：示组图使幼儿介绍红色在传统文化中的意义除了过年，除了什么时候我们可以使用红色呢?看见这些红色的物件你存有什么感觉?三：递送教具/材料画具恳请幼儿展开创意设计填色1.递送纸面教具和材料，引导幼儿自定图案和材料。2.幼儿制作，教师巡回演出指导。3.交流观赏，引导幼儿大胆了解自己的作品。第16篇教案本课适宜大班社会“节水大能手”的主题活动，水就是人类赖以生存和发展的关键资源之一，节约用水就是我们每个人义不容辞的责任。懂节约对于幼儿个体全面发展也就是很关键的。本次活动就是为了鼓励幼儿在活动中认识到水的稀有和水是可以循环利用的，并培养较好的用水习惯，能节约水资源。活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的稀有，水可以循环利用。2.在父母的协助下，记录家庭用水，能节约水资源。3.培养较好的节约用水的习惯。4.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5.乐意大胆地把自己的见解说大家。重点难点重点：使幼儿认识到水资源不可或缺的关键促进作用和水资源的稀有，存有节约用水的意识。难点：培养节约用水的习惯，学会水的循环利用。活动准备工作1.物质准备工作：道具(自来水、水杯)，画笔，A4纸。2.科学知识经验准备工作：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。活动过程一、活动引入恳请大朋友们拎上自己的水杯踢不好水坐在自己的座位上，大家观测一下水，就是什么颜色呢?那大家都在生活中哪里看见过水资源呢?恳请大朋友们慢慢喝一口，体会体会洗澡的状态，是不是感觉很满足用户。那今天老师就拎大家自学自学怎么样更好的循环利用和节约水资源，培养更好的用水习惯。二、活动进行(一)观赏视频，初步介绍水资源的重要性。教师播出非洲水资源短缺视频，恳请幼儿观赏，并展开回答： 1.刚刚我们看见了什么呢?他们的水从哪里宫人呢?都就是怎样用水的呢?他们对水就是怎样利用的呢?2.那么大朋友们晓得我们家庭中水从哪里流出呢?我们就是怎样用水的呢?我们对水就是怎样利用的呢?通过对照，从而带出我们存有水资源的美好，水资源就是极其稀有的，如果我们在生活中浪费水资源，就可以发生视频里非洲人民用水困难的情况，我们必须珍视水资源，节约用水。(二)出具图片，认识到家庭中水的促进作用。1.教师问：大朋友们，恳请你们来说一说道你们晓得的家庭中水的利用存有哪些?2.教师出具家庭中水的利用的图片，协助幼儿进一步增进与开拓思路。(洗衣服，洗澡，洗衣服，酿出醋用水图片)(三)非政府手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。1.准备工作活动:教师提供更多材料 A4纸、画笔。2.手抄报活动已经开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分成四个小组，每个小组四个人。第一小组的小朋友负责管理“家庭中的水从哪里去”第二个小组的小朋友负责管理“家庭中水利用作哪些方面”第三个小组的小朋友负责管理“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责管理“家庭中水资源的循环利用，努力做到节约用水”(2)大朋友们可以按小组一起用绘画的形式在 A4纸上整体表现出。幼儿小组作画，教师提供更多关键词(水龙头、洗衣服、洗衣服、打扫卫生、跳马桶)。(3)嵌入宣传语：莫忘你们的宣传画加之一句嘹亮的标语。(教师提供更多宣传语可供幼