小班体育户外活动教案200篇.docx

小班体育户外活动教案200篇 第1篇教案户外体育活动案例(中班)一、集体活动：名称：夹物冲目标：1、目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。户外体育活动案例(中班)第2篇教案教学活动目标1、练s形循环走，锻炼身体动作协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准备工作磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、已经开始：老鹰、小鸡同时步入活动场地，一起搞热身运动。2、游戏：(1)选老鹰教师必须努力做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参予的幼儿。把老鹰的机会让出这些孩子。(2)整理队形老鹰东站最前面，大鸡排好队，打声揪一揪(3)老鹰飞至地平面师：“快跑呀，别使老鹰抓着了”鼓励幼儿不停转换队形，躲避老鹰，不想老鹰揪着。3、活动完结。4、活动延展教育幼儿必须想要不被揪，就必须整体协调不好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调一致就可以达至目的。教学思考1、中班幼儿就是幼儿身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于犯罪行为已经开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学可以相处，动作发展更加健全。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。2、对活动过程的思考：(1)对幼儿发展的思考，幼儿大部分能够主动参予活动，极个别不协调，教师必须高度关注他们，培育他们的活动兴趣，发生改变他们的暴躁女性主义。(2)对教师专业发展的思考，我对班上的幼儿情况比较介绍，对他们的性格特点自学特点都了如指掌，因此，能够以最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的思考，个别幼儿认知不明教师的指令，我不厌其烦给他们表述示范点，使他们明白我的指令，使活动以求成功地积极开展。3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对直观，因此发生个别幼儿的参与度相对较低的现象，在今后的活动中应当充份考虑到这一点，使得幼儿全体全面谐调发展。4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们发号指令，亲自统一指挥活动。第3篇教案小班户外体育游戏:圆盘变变变活动设计设计理念:小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘带入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以进一步增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别不好，走、冲、爬到都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题就是"圆盘变变变"。从中去研发孩子们的想象力、抛、托物跳跃、转圈、应变能力、和合作的能力。一、活动目标:在游戏中练甩的动作、托物跳跃、和手腕转圈的动作。二、活动准备工作:1、场地准备工作：操场，图画存有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。三、活动轻、难点:自学恰当抛物的动作以及自学如何托物稳定运转。四、活动过程:1、熟识场地，搞热身运动。2、教师出具圆盘鼓励幼儿想象，圆盘能够变为什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、使孩子民主自由 练，充分发挥想象，搞甩圆盘、将圆盘放到背上跳跃，把圆盘变为方向盘，等动作练。活动思考:本次活动目标达至，孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放到背上跳跃时无法更好的掌控，圆盘难跌落，针对这个问题，将在下次的活动中，使孩子们自己想要办法，尝试、更新。第4篇教案目标：1、通过游戏恶搞分娩时的妈妈，发展幼儿冲的动作;2、讨厌参予游戏，能够与同伴轮休玩具玩游戏;准备工作：4 个相同颜色的大布口袋(里面上装着沙子)、平衡木、过程：1、准备工作活动：动物恶搞动作2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分为人数相同的四队，每一队马头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走到平衡木，冲至呼拉圈里，再跳回来把口袋交予下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须必须冲着顺利完成游戏;没跳的幼儿必须再次已经开始。3、集中活动：提供更多小口袋，指导幼儿带着小口袋恶搞袋鼠妈妈的动作，饰演角色展开袋鼠妈妈Cheese冲的游戏。第5篇教案1、游戏：抢夺板凳-户外游戏游戏准备工作：12张板凳(分后两组，每组各摆6张)、锣。游戏玩法：(分后年级幼儿展开，家长也可以出席)把板凳排成一个圆圈，每组10人分别东站在一张板凳旁边。裁判敲打锣，参赛者在裁判敲打锣时，必须围著板凳转回，裁判说道停在，参赛者马上挤至板凳上，没坐在的或挤的面积较小的被出局。最后一轮就剩下4人和3张板凳，谁抢下了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可以得印章一次。2、游戏：比比谁的眼力不好-室内游戏游戏准备工作：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时展开。幼儿在一分钟之内将玻璃珠距瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子预设不好)扔出矿泉水瓶多者获得胜利。获胜者可盖印章一次。3、游戏：张贴五官-室内游戏游戏准备工作：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可以加之头发之类，使头形更为生动。(2)制作不好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏玩法：将家长的眼睛塞上，原地转回三圈，恳请(中、大班)小朋友用语言统一指挥家长将五官张贴至人头的精确边线即为荣获顺利;(小班及小小班)小朋友可以圆胖家长的手，把家长拿到精确张贴人头的边线，张贴精确即为荣获顺利。游戏规则： 家长必须将眼睛塞不好无法偷窥。幼儿就可以用语言统一指挥。4、游戏：你投掷我直奔-户外游戏名称游戏准备工作： 甲壳球5个、场地准备工作。游戏玩法：孩子抛甲壳球，家长去直奔，救下5个为胜游戏规则：根据相同年龄段，建有相同间距，在间距佛掌。5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组存有一名家长和宝宝共同组成，在家长身上缠上若干的夹子，家长抱著起至宝宝，沿着小圆圈往复走，使宝宝取钱别的家长身上的夹子，夹子最少的家庭获得胜利第6篇教案设计意图：我们班幼儿已经能独立自主的走、冲，并能够出席一些基本的体育活动，他们很讨厌球，本次活动就是利用幼儿对球类的讨厌，设计传球接力赛的游戏，使幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动，在游戏中能赢得非常大的快感，它既进一步增强了幼儿的体质，又加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容：传球接力赛活动目标：1、锻炼身体幼儿的快速充分反映能力，锻炼身体幼儿手的灵巧度。2、进一步增强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义美感。活动准备工作：皮球若干活动指导：一、对幼儿展开点出前的安全教育师：今天呢，我们必须回去外面展开活动，那我们回去外面必须特别注意哪些安全呢?二、教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，搞直观的热身动作。师：在已经开始我们的活动之前，我们先来搞个热身运动吧。(率领幼儿一起搞律动)三、引入游戏，了解游戏规则。1、师：晓得我们今天要玩专给吗?对，我们今天玩玩的游戏必须使用皮球，名字叫做传球接力赛。现在呢，先恳请你们深入细致看看，我就是怎么玩玩的。(教师和一名幼儿搞示范点，其他幼儿观赏。)2、教师表明游戏的规则和过程。 师：在已经开始游戏之前呢，我们必须一起来制订一下今天的游戏规则。(在游戏时必须遵从教师的统一指挥，不拉扯，存有团队的意识) 第一种玩法 把幼儿分为两队站好不颤抖，两队的马头各拎一个球，当老师收到命令后，拿球的幼儿快速的把球托付给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下录或者并排传)，以此类推，看看哪一个队最先录燕座胜。 第二种玩法 把幼儿分为两队东站在起点俯卧，教师收到口令后由每对的马头将球托付给下一名幼儿，自己快速的东站至队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看看哪一个队最先录燕座胜。四、注意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离必须适度，相连幼儿必须互相配合，防止落地，幼儿必须注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。已经开始游戏。(教师可以在旁边为幼儿助威扬起，进一步增强活动的气氛)师：现在我们必须已经开始游戏了，恳请大朋友们深入细致听到老师的口令。(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。)师：刚才的游戏有趣吗?想一想我们还可以怎么玩玩皮球呢? 两个游戏可以轮流尝试展开六、活动完结，搞收紧运动。师：今天大朋友们整体表现的都好棒，略过运动，我们一起来收紧收紧吧。活动思考：传球给幼儿增添了欢乐，锻炼身体了幼儿的身体机能，幼儿都能够积极主动的参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步体会了集体的合作意识的重要性。第7篇教案活动目标：1、练跑、走、冲、爬、均衡、丢掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;2、大胆地尝试用自己深感困难的方式上山、下山，体验游戏的快感;3、以积极主动、坚强、团结一致协作的状态参予游戏，培育幼儿不怕困难，坚强精神品质。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或置放至山坡对面约4-5米的边线儿童迷彩服上装、步话机一对、报纸球若干、轻便救护车两副、绒布娃娃玩具若干、。水泵材料：羊角球、木偶、玩具马、沙袋等游戏器械若干。活动过程：一、 准备工作活动：练兵。1、 活动肢体热身运动：队列练，备考操节：我就是小兵。2、 齐步走和急停走练：游戏"抢占市场山头"。玩法：教师率领幼儿在场地中间子集，packaging练齐步走，当发生一声短哨时，马上看看教师手势，走至所指方位。3、 躺、起至、S型小跑步、均衡等技能练：游戏"战斗机"。玩法：幼儿搞开飞机状，跟著教师搞飞行器练，例如急停走，原地转回、蹲起等。至"大本营"即为山坡下子集。第8篇教案活动目标：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。培育幼儿灵敏的观测能力。发展幼儿的观测比较能力。材料准备工作：安全宽大的场地重点指导：能够根据指令搞适当的动作教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第9篇教案一、设计意图：幼儿开朗开朗，捏、爬到、滑、踢就是他们自娱自乐，相互玩耍的钟爱。大班幼儿对自己的身体各部份存有一定的重新认识，在玩耍中能有意识地积极主动找寻多种方法运用身体某些部位回去顺利完成一些金坛县动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了"轻巧的身体"系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分去移动，满足用户了幼儿的兴趣与须要。为尽量地满足用户幼儿缔造游戏的兴趣与性欲，特设计本次活动。活动意在使幼儿在惬意的情绪下，积极主动动脑，大胆参予，主动地积极探索箱子的相同玩法，在不断地尝试、游戏中，推动幼儿在旧有水平上赢得发展。体验缔造的快感，提升对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提升对基本动作的掌控以及身体的灵敏性与协调性。二、活动目标：1、幼儿利用箱子展开独立自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提升身体灵活性、协调性。2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提升缔造能力与积极探索能力。3、通过活动，培育幼儿敢于克服困难的精神，体验顺利的欢乐。三、活动准备工作：纸箱人手一个(高度相同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车(移动工具)医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：利用箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：技术创新游戏方法，提升幼儿创造力七、活动过程：(一)、利用纸箱展开准备工作活动利用纸箱搞跑、走等动作，活动身体各部分，追随音乐搞动作，活跃活动的气氛。(二)、引导幼儿民主自由积极探索与交流互动1、鼓舞观测，唤起兴趣。师："刚才大朋友们搞的都特别不好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。"教师谜样的语气，鼓励幼儿观测纸箱、变为汽车，唤起幼儿参予活动的兴趣。2、创设情境，民主自由积极探索1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的性欲，引导幼儿想要出来相同的办法去停下汽车。幼儿民主自由想象、课堂教学，顺利完成规定建议。教师观测指导，引导不好的方法，对存有困难的幼儿展开个别协助。2)师："现在小朋友停下自己的汽车，我们一起至果园回去剥果子吧!"以剥果子的情境调动幼儿兴趣，缩短移动距离，提升幼儿动作的灵敏性、协调性。3、唤起兴趣，技术创新活动形式。师："刚才我们小朋友把纸箱当做小汽车上开着玩玩，那你们再想一想，还能够怎样玩玩呢?你们试一试吧!"教师启发性的语言，调动幼儿稳步积极探索相同的玩法，教师观测指导，辨认出不好的及时引导，并有意识鼓励幼儿练绕圈跨跳动作。引导幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的快感。(三)、游戏竞技送来水果师生共同布置场地(例如图)，把幼儿分组，展开平行游戏。集体玩法：各队的小猴子必须越过小山坡(纸箱)，扣过山洞(纸箱)，在开著小汽车(纸箱)快速将果子运往医院，在沿原路回去。用时最短的一队获得胜利。(1)在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此去培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进来的体育精神。(2)在跨跳环节中，教师设置了多寡相同的纸箱，满足用户相同水平幼儿的须要，并使幼儿在活动中体验顺利，践行活动的自信心。(3)评价环节中，对速度最快的一队展开引导，把彩旗发给各队。(四)、完结部分：播出音乐收紧身体，完结活动。活动思考：活动中顺利之处就是：选材挺适宜大班的幼儿，纸箱就是一种常用的回收物品，它的安全，使幼儿存有很多空间回去研究、积极探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较准确，目标基本达至。不足之处就是：当幼儿独立自主积极探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的高度关注比较，没能及时有效率的与孩子展开较好的互动，教师的参与性比较，一些幼儿编出的玩法，我没能及时发现并给与确实及引导。游戏的时间太短，必须使幼儿多练几遍，然后还可以再展开一次比赛，这样就能够更好地调动起至幼儿积极参与游戏的兴趣。第10篇教案幼儿园大班户外体育游戏：黄酒盛开设计思路：幼儿园指导纲要明确指出：“游戏就是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以推动幼儿身心健康发展，而且能够快速增长幼儿的科学知识，发展智力。幼儿园中展开本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，使幼儿来到家乡的本土文化，对家乡的文化存有一个深刻的重新认识，并在自学过程中承继、弘扬家乡的本土文化。做为祖国的未来、家乡的期望，幼儿存有责任介绍家乡的人文资源、本土文化，而做为老师更存有责任使家乡的本土文化来到孩子们幼小的心田里。绍兴就是被誉为水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此去惬意幼儿身心、弘扬绍兴文化。游戏目标1、锻炼身体手臂力量，提升合作能力。2、唤起对家乡文化的爱好。游戏准备工作：圆扁担2根、自造乌毡帽4顶上、酒字图片张贴在幼儿背上(饰演酒坛子)、老酒谣音乐、喜庆音乐。游戏过程1、带出游戏教师：宝贝们黄酒节马上至了，今天我们一起来玩玩个游戏名字叫做“黄酒盛开”。2、带出酒坛子教师以大酒坛的口吻，应邀幼儿饰演大酒坛出席舞会。3、酒坛子游戏充斥着老酒谣音乐，分后角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。(舞蹈中横跨活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏搞准备工作)4、游戏：拽酒坛子教师：今天存有两户人家筹办拜天地，我们必须天方些酒坛子过去。(1)、传授拽酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向俯卧，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手握住扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉摆在扁担中间，身体下躺，双脚俯卧准备工作。听到口令酒坛子双脚向后唤起，抬酒师傅一步步行进，一手握住扁担一头，一手可以头顶前后转动，也可以双手握住扁担一头。(2)、充斥着喜庆的音乐声，幼儿分为两组，“酒坛子”必须不懈努力摆在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛起在肩上。抬酒师傅将酒坛子运往目的地后卸下酒坛子，回去互换队友，至队伍后排好队。(3)、运酒坛子比赛。幼儿非政府两组抬酒师傅，展开拽酒坛子比赛。定出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师引导存有毅力、能够长久秉持的幼儿。5、探讨运酒坛子的方法并展开模拟(抱著酒坛子、拽酒坛子、安远酒坛子等)6、完结收紧活动酒坛子给抬酒师傅理疗。7、离场享用黄酒完结教学思考：崭新纲要表示 “充分利用社会资源，鼓励幼儿实际体会祖国文化的多样与杰出，体会家乡的变化和发展，唤起幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园积极开展本土游戏就是幼儿教育中的关键组成部分，所以发掘和积极开展本土游戏，体会本土文化，既切合幼儿的生活又有利于开拓幼儿的经验和视野。通过利用本土资源去积极开展户外体育游戏活动，这不仅不断扩大了幼儿的生活和自学空间，更关键的就是增进了幼儿对家乡文化、风土人情的介绍，进一步唤起幼儿产生多样的想象力，培育幼儿的相处能力、合作能力。在游戏活动中进一步唤起了幼儿爱好家乡的情感。因此，家乡本土文化同样就是可以做为区域活动的活题材，作为老师，我们必须擅于通过鼓励幼儿身边的人、事、物中体会丰富多彩的家乡文化，必须将本土教育与区域活动结合，在教育内容的挑选和教育活动的非政府中努力做到互相融合、互相补足、互相加强，以获得最小的整体效应。将绍兴乡土游戏并作适度的翻拍，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等转化成游戏活动，不仅能够全面大力推进素质教育，发扬和弘扬绍兴乡土游戏;还能够培育爱家乡的情感，推动师生共同发展。单位：浙江省绍兴县富盛镇中心幼儿园第11篇教案幼儿园小班户外游戏：身体骨碌碌作者：赵小燕 梁爱芹 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园【设计意图】小班幼儿就是自我心智、自我意识初步构成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣;由于小班幼儿缺少生活经验，在生活中身体存有难受危害。因此，挑选设计了身体骨碌碌这一活动，既重新认识了身体，发展了能力，存有体验至了运动的快感。【活动目标】1.尝试在枕头上民主自由翻转身体，体验运动的快感。2.运动时学会避开，不与他人相撞。【活动准备工作】小垫子若干块，拆成方形。【活动重难点】跳跃、避开【活动过程】一、儿歌激趣。教师边说道儿歌边搞动作。(儿歌：“小手小手拍摄、拍摄，我的小手握出来;小脚小脚、挥、挥，我的小踏壮七。”)二、玩玩一玩玩，打听一打听。率领幼儿玩游戏，找寻身体上要旋转的部位。1.玩游戏“动一动”。师幼一起：左三圈去，右三圈;黑唇屁股，黑唇腰2.玩游戏：“小手小脚”。教师边说道儿歌边搞动作。(儿歌：“小手小手拍摄、拍摄，我的小手握出来;小脚小脚、挥、挥，我的小踏壮七。”)幼儿恶搞动作。3.找寻身体能够旋转的部位，尝试转回一转回。4.边说道儿歌边旋转身体适当部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”三、引导幼儿民主自由旋转身体，体验“身体骨碌碌”的欢乐。1.当讲到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上，使身体骨碌碌民主自由旋转。2.重复游戏数次，告诫幼儿注意安全，防止相撞。四、变化游戏。教师和幼儿共同移动垫子，比拼蜕变条，幼儿尝试从两头滑向中间，体验一起运动的快感。【活动延展】搞恶搞动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻跑、乌龟慢慢爬到。【活动思考】在游戏中，平添了幼儿对自己身体的重新认识兴趣，锻炼身体了跳跃的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即分解成代莱活动，例如小手爬到等。第12篇教案活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、通过游戏恶搞分娩时的妈妈，发展幼儿冲的动作;2、讨厌参予游戏，能够与同伴轮休玩具玩游戏;材料准备工作：4 个相同颜色的大布口袋(里面上装着沙子)、平衡木、活动过程：1、准备工作活动：动物恶搞动作2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分为人数相同的四队，每一队马头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走到平衡木，冲至呼拉圈里，再跳回来把口袋交予下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须必须冲着顺利完成游戏;没跳的幼儿必须再次已经开始。3、集中活动：提供更多小口袋，指导幼儿带着小口袋恶搞袋鼠妈妈的动作，饰演角色展开袋鼠妈妈Cheese冲的游戏。活动思考：次活动的内容和目标都合乎本班幼儿的年龄特点，轻、难点注重，幼儿的自学劲头也很弱，尤其在竞赛过程中能严格遵守游戏的规则展开，秩序较好。但在动作传授过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较太少，必须多给孩子运动，减少锻炼身体的热情。第13篇教案活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞2、能够在游戏中感受到欢乐材料准备工作：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、已经开始部分(准备工作活动)1、鸡妈妈拎幼儿在“老母鸡”音乐的充斥下步入活动场地，音乐暂停，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看一看我今天诞下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问“我们张开大脑袋!”(拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问：“我们张开小翅膀!”(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问：“我们冲破蛋壳了!”(拎幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁晓得我们出去玩时必须怎样跑?”(鼓励幼儿讲出必须一个跟著一个跑并展开队列练)二、中间部分(走的动作练)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大狐狸，我们可以必须赶快跑回家里。”2、练快速走的动作，提示信息幼儿必须快速前后摆臂。3、拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查是不是遗失的小鸡，并同宝宝一同商量救回同伴的方法。5、拎宝宝一起回去救回同伴，建议：轻轻跑出去躲进大树后面，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同事特别注意不要撞到至同伴。6、鸡妈妈再次拎宝宝捉住小虫，抓到后把它快速带回家，千万别使狐狸给掳走。7、返回家中互动食物。三、完结部分：拎鸡宝宝搞整理活动，送回活动室歇息。活动思考：孩子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了，这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了，不无担忧、害怕。欢乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅勇于抒发，还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教育提高至了代莱层面。第14篇教案活动目标：1、在游戏中发展幼儿弹跳和走的能力。2、唤起幼儿积极参与体育游戏的兴趣。3、使幼儿体验体育游戏的兴趣。材料准备工作：听音乐搞韵律操活动过程：(1)以故事的形式缔造游戏情境，唤起幼儿活动的兴趣。(2)率领小兔冲至"草地"上，练向前冲。(3)在"踢蚊子"的游戏中，练向上冲，引导幼儿大胆弹跳。(4)当听见"大灰狼去了"的信号时，快速跑回家里。(5)游戏反反复复一遍，第二遍为摘苹果。3、自定器械游戏，引导幼儿积极参与活动。4、听音乐搞收紧动作，完结活动。活动思考：整个活动，我紧紧围绕目标，层层环环相扣，特别高度关注活动中细节的把握住，以致孩子们在老师的鼓励下参予活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们恶搞小白兔回去菜地拔萝卜的过程中，存有几名幼儿在活动室往复走，“孩子们，外面危险，慢至妈妈身边去”老师的一句话把所有孩子的目光迎合过来，起著了较好的鼓励促进作用。我真的，教学细节的把握住就同意着教学活动的胜败，愿意我们搞幼儿教师的都去高度关注教学、把握住细节，孩子们将可以斩获更多。第15篇教案活动目标：1.指导幼儿出席冬季户外体育活动，进一步增强幼儿体质。2.发展幼儿躲藏、手挥、走的能力。活动准备工作：1.挑选阳光明媚的天气，且存有充裕的阳光。2.平坦的活动场地。活动重点：鼓励幼儿重新认识自己的影子，培育幼儿的思维、灵巧能力。活动过程：1.师鼓舞：大朋友们今天的天气特别不好，万里无云，太阳晒太阳在我们身上，特别寒冷，就是我们出席户外活动的不好天气，这文言我们一起来玩玩摔影子的游戏。2.活动身体。1师率领幼儿跑、冲、滚。幼儿边朗读，边搞动作跑、跑、跑向前走，一个跟著一个跑。走、走、走向前走，一个跟著一个走。滚、滚、滚向前滚，一个跟著一个滚。2师幼一起活动，"我短低了，我变矮了"。师说道："短低了"，全体幼儿双臂屈曲，"变矮了"全体幼儿站著。师又说道："看看谁短的最低"时，幼儿双脚原地用力向上冲无数次。1传授游戏建议：幼儿排列成两纵队，观测每个小朋友的影子，小朋友跑至那里，自己的影子就飞到那里，在游戏中通过自己的躲藏、手挥、走，尽量不想自己的影子被伙伴给咬住了。2幼儿与自己的影子搞游戏，试试看。3师幼示范点，幼儿观测。4鼓励幼儿打听自己的伙伴搞摔影子的游戏，一人摔，一人想要办法避开，不想别人倒下自己的影子。5集体练玩玩"踩影子"的游戏，建议幼儿在躲藏走时，特别注意不与小朋友相撞。4.活动完结，收紧身体1边听到儿歌磁带，边唱歌。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,跑一圈。3幼儿听到口令站队，共同互动游戏的欢乐。活动思考：这个体育活动不但能够锻炼身体幼儿身体，还能够研发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，并使幼儿进一步介绍光和影子的关系。并且通过技术创新玩法，培育孩子的技术创新意识和收敛思维。通过游戏，幼儿练在一定范围内四散走，进一步增强幼儿走的能力，初步培育幼儿在跳跃过程中的闪避能力。第16篇教案活动内容：乌龟爬到发展动作：通过爬到的练，发展幼儿动作的协调性、灵活性。活动准备工作：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全 、泡沫地垫指导重点(玩法)：一、引入部分： 谈话1、今天小乌龟去我们班就是作客了。小乌龟你好啊，听闻你昨天不在家，回去哪里了啊?2、小乌龟恳请我们小朋友猜它昨天回去哪了?3、它就是怎么去旅行的?二、进行部分：1、 恶搞乌龟爬到的动作1)、 小乌龟就是怎么爬到的?我们和小乌龟一起爬到一下。2)、 小乌龟今天还要去旅行，你们想要不敢跟它一起去旅行啊 ?2、 布置场景，了解游戏规则。1)、活动前为了防止孩子间手被摔，都把鞋子脱下。2)、你们看看这就是我们今天必须和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看一看小乌龟就是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬到就是小床，在小床上无法掉下来至外面回去，小床外就是悬崖，也无法躺在床上，必须蕨科瓶就可以被别的小乌龟倒下。而且爬到的时候必须一个跟这一个，要不然就可以被拉到悬崖下。3、 分后两组跟著音乐爬到。现在大朋友们跟著音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐快的时候我们就慢慢的爬到，慢的时候就要慢害怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的相同体会爬过泡沫垫/地板的感觉就是怎么样的?(泡沫枕头就是硬的脚不能苦，地板就是软的)三、完结部分幼儿一起搞收紧运动完结游戏。教学思考：这文言通过幼儿恶搞讨厌的动物-小乌龟练相同方式的爬到，其活动方式非常适合活波开朗的小班幼儿自学。针对幼儿的年龄特点去设计这文言，使幼儿在体验恶搞小乌龟跳跃的快感的同时，锻炼身体和提升幼儿四肢的协同能力，并推动幼儿的大脑发育。活动过程中，融合游戏展开了活动练，调动了幼儿的积极性，使幼儿在自学中体验至很多欢乐。第17篇教案目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。第18篇教案在生活活动中融合教学使幼儿产生讨厌同伴，讨厌集体生活的心愿。体验与同伴一起玩玩的快感，逐渐将自己带入集体中。发展动作：1、尝试在垫子上民主自由翻转身体，体验运动的快感。2、运动时学会避开，不与他人相撞。活动内容：身体骨碌碌活动准备工作：1.小垫子若干，提早拆成一个大方型。2.大刺猬胸饰每人一个。3.卡子搞的水果若干，一面张贴上双面胶。4.碟子、录音机。指导重点(玩法)：一、引入：1、听音乐，将幼儿带进活动场地摆音乐蜗牛与黄鹂鸟，幼儿随着音乐入场，跟教师开心的搞运动，活动身体。玩游戏："小手小脚"，小手小手回前，我的小手握出来。小手小手回前，我的小手抱著出来。小手小手回前，我的小手转回出来。小手小手回前，小手小手藏出来。小脚大踏挥，我的小脚脚尖出来。小脚大踏挥，小脚小脚踢起来。小脚大踏挥，小脚小脚转回出来。小脚大踏挥，小脚小脚冲出来。二、进行：1、找寻身体能够旋转的部位，尝试转回一转回。表彰幼儿，刚刚大朋友们跟老师颤抖的好棒，现在老师必须考考你们，恳请你们打听一打听自己的身体存有哪些地方就是可以旋转的，引导幼儿自己找寻"存有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌"使幼儿尝试转回一转回。玩游戏"动一动"(老师和存有耳边说道儿歌边搞动作：动动头来动动脚，黑唇屁股黑唇腰，小手小脚问声不好，暗自小脚跑过来。)玩游戏："小手小脚"。(小手小手拍摄、拍摄，我的小手握出来;小脚大踏、挥，我的小踏壮七。)2、边说道儿歌边旋转身体适当的部位："我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌."教师：大朋友们我们去搞个游戏，游戏的名字叫做"身体骨碌碌"，当老师说道，我的头儿骨碌碌的时候你们就旋转头，说道我的小手骨碌碌的时候你们就转回动手，说道我的屁股骨碌碌的时候就旋转你们的小屁股，说道我的膝盖骨碌碌的时候就旋转膝盖，说道我的小脚骨碌碌的时候就旋转脚，我去看一看谁最能干，小耳朵最可以听到，挂住最为可爱。仔细听已经开始了"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌"3、引导幼儿民主自由旋转身体，体验"身体骨碌碌"的欢乐。当讲到"我的身体骨碌碌"时，小朋友民主自由躺在垫子上，使身体骨碌碌民主自由地翻转。重复游戏2-3次，告诫幼儿注意安全，防止相撞。4、游戏大刺猬腰果子。教师提早将垫子比拼蜕变条，布置成果园的样子。教师：孩子们，果园的果子明朗了，今天我们去帮忙果农们交果子，为了交得慢又多，恳请大刺猬们分为两组从果园的两边同时向中间一起交。幼儿尝试从两头滑向中间，体验一起运动的快感。三、完结：听音乐并作收紧运动：搞恶搞动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻跑、乌龟慢慢爬到等。活动思考：在游戏中，平添了幼儿对自己身体的重新认识兴趣，锻炼身体了跳跃的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即分解成代莱活动，例如小手爬到等。第19篇教案材料导入情况：1、百宝箱。2、纸箱内放进质地坚硬或柔软的物品。3、几个分类用的空盒子。玩法指导：1、猜一猜:恳请幼儿猜一猜，纸箱内会存有什么宝贝，唤起幼儿摸一摸看看兴趣。2、轻拍宝贝：鼓励幼儿猜抓著的就是什么，存有什么感觉，拎出检验。摸一摸手感，就是长长的的还是盘子的，长长的的就是什么物品，盘子的就是什么物品。3、将宝贝展开分类。教师准备工作两个觑的物品盒子。恳请幼儿展开分类，把手感长长的的物品放入贴有小三角的物品盒子里，把质地柔软的物品放入贴有大圆形的物品盒子里。4、在操作方式的过程中，鼓励幼儿用完备的语言表明操作方式的方法。培育幼儿的语言表达能力。活动思考：本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带了神秘色彩，进一步调动了幼儿的自学、积极探索、操作方式的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，轻拍宝贝，将宝贝展开分类三个环节，协助幼儿认知活动知识点。以此去达到目标。第20篇教案活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1.“小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2