小班水果主题社会活动教案40篇.docx

小班水果主题社会活动教案40篇 第1篇教案幼儿园小班主题教案：漫游糖果王国(优质课)设计意图：糖果就是幼儿熟识、钟爱的食品。它精致的外包装、形态各异的外形、艳丽美丽的色彩、奇特多样的口味，都对幼儿有著非常大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，挑选这个幼儿既熟识又感兴趣的内容，使幼儿运用各种感官，主动积极探索，赢得直接经验，自学重新认识事物的方法，产生积极探索周围事物的兴趣和性欲，具备一定的教育价值。活动一 漫游糖果王国目标：1.运用多种感官认知糖果的特征，初步介绍糖的促进作用。2.能够大胆定义自己的辨认出，并乐意与教师、同伴交流互动。准备工作：1.活动室布置成糖果王国，各种糖果吊著干活活动区、玩具柜等处，在最合适的地方装设一些糖果。2.糖果国正头饰一个。过程：一、步入糖果王国1.步入糖果王国。师：小朋友，你们好!我就是糖果王国的国王。糖果王国里存有许多糖宝宝，你们想要不敢和他们搞朋友呀?2.打听糖果。师：孩子们，糖果王国至了，你们看看，不好多糖宝宝在热烈欢迎你们，慢去找个糖宝宝搞朋友吧!二、认知糖果的特征1.幼儿民主自由地认知、积极探索糖果的特征，并与同伴交流。师：你们都找出了糖宝宝朋友，恳请你们看看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友就是怎么样的。2.幼儿在教师的鼓励下进一步认知糖果的特征，并交流自己的辨认出。看看糖果，介绍糖果的外包装。师：你的糖宝宝穿着了件什么样的衣服捏糖果、揉糖果，认知糖果的质地。师：恳请你用手摸一摸、捏一捏，然后说老师或其他小朋友糖宝宝就是怎么样的?剁糖果，介绍糖果的外形、颜色。师：现在恳请你把糖宝宝的衣服脱下，看一看糖宝宝就是什么颜色、什么形状的?言糖果，认知糖果的气味。师：老师刺鼻了不好多糖宝宝的味道，恳请你认真地闻一闻你的糖宝宝就是什么味的?闻糖果，介绍糖果的味道。师：恳请你尝尝，你的糖宝宝味道怎么样?3.小结。师：今天，我们在糖果王国重新认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都存有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很硬，有的很软。糖宝宝的颜色、形状也相同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色存有红色、黄色、绿色等。闻一闻除了相同的气味，喝至嘴里甜甜的，存有许多种味道。三、介绍糖的促进作用1.师：过几天糖果王国必须上开一个展览会，你们想要不敢去?说实话的小朋友必须先提问一个问题。积极主动提问问题的小朋友就可以接到邀请书。我的问题就是：糖果存有什么促进作用?多喝糖果好不好?2.鼓励幼儿思索糖对身体存有什么好处和益处，然后与旁边的小朋友说一说。3.师：小朋友都讨厌噢，糖能给我们的身体提供更多营养。如果我们肚子饿了，头晕了，喝颗糖就可以深感舒服些。但是，必须忘记一次无法喝太多的糖。糖喝多了难短蛀牙，还可以并使身体肥胖，运动出来很不方便。所以，我们必须太少噢，而且剩饭剩菜糖后一定必须洗手。活动二 糖果王国展览会目标：1.进一步介绍糖的种类、用途。2.大胆设想未来的糖果。准备工作：1.各种食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特定糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀耍糖等)。2.糖果王国的请柬。3.糖果国王头饰一个。4.活动室内设两个展位，一个就是“糖果展区”，一个就是“食用糖展区”。过程：一、拒绝接受糖果王国的应邀1.师：糖果王国今天必须上开展览会，给我们打来了请柬，恳请我们回去参观。2.在音乐声中教师率领幼儿来到糖果王国，另一名教师扮成糖果国王，热烈欢迎大朋友们的到来。二、参观食用糖展区，重新认识各类食用糖1.师：小朋友，热烈欢迎你们去参观展览会，恳请你们先去看一看这里的糖，和你们上次看见的糖果存有什么一样和不一样。2.鼓励幼儿在集体中抒发观测结果，说道说道这些糖像什么，什么时候可以使用它们。3.鼓舞幼儿说道说什么糖最怪异，为什么。例如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。三、参观糖果展区，享用特定糖果1.师：我们糖果王国除了几种特定的糖宝宝，你们想要和他们一起玩玩吗?他们就在糖果展出台上，恳请大家看一看它们的样子，试试它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。2.幼儿享用特定糖果，交流各自体会。四、设想未来的糖果1.我期望糖果王国将来存有更怪异、更可爱的糖果，恳请你们去为我们设计吧。2.引导幼儿与同伴交流自己的设想。3.个别幼儿了解自己设想的未来糖果。延展活动：1.可以非政府幼儿画糖果、揉糖果、八折糖果等。2.在活动区幼儿用自造的“糖果”，积极开展“糖果超市”或“糖果店”的角色游戏。分析：幼儿对糖果有著多样的感性经验和浓郁的兴趣，这为幼儿在活动中充分发挥主体性提供更多了确保。活动非政府使用拟人化的手法，合乎小班幼儿的心智特点。活动过程以幼儿为主体，使幼儿运用各种感官，主动地、较系统地认知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，认知能力、操作能力和思维能力均获得了锻炼身体。第2篇教案活动目标：1、晓得学会互动就可以存有更多的朋友。2、通过听到故事于共同享用水果，认知互动的含义。3、体验于朋友互动的快感。活动准备工作：1、小朋友自带水果，教师将水果晒干水泵2、幼儿用书，实物投影3、恳请大班的小朋友或老师饰演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事演出小熊的水果活动过程：1、观赏情景故事演出小熊的水果。观看表演小熊的水果小熊家存有什么?谁想要吃水果，小熊就是怎么说的?后来小熊就是怎么做的?2、幼儿互动自己增添的水果。教师恳请小朋友了解自己增添的水果水果享用可以：小朋友民主自由应邀同伴互动自己的水果你恳请了哪些小朋友吃水果，你喝了谁的东西?你心里真的怎么样?你的朋友呢?3、师生共同写作幼儿用书，讲诉故事小熊的水果。4、小结：小朋友存有了美味的、有趣的、漂亮的东西与朋友一起互动，大家一起互动水果，这样大家才深感更美味、更有趣、更好看看，朋友也越来越多，大家的心里也可以特别高兴。5、师生一起随着音乐演出唱歌曲苹果。第3篇教案大班手工教案可以骂人的小青蛙设计思路：1、融合班级的主题活动春天以及小手真能干这两个主题，挑选了这样既合乎季节特征和培育幼儿动手能力的教学内容。2、班级里幼儿讨厌动手罢了玩玩，如果作出一些又直观又有趣的小制作，既满足用户了幼儿的兴趣须要，又能够培育他们有先有后地搞好一件事情。培育较好的习惯必须从日常的小事做起。3、美工活动有赖于认知、恶搞、练、创作这几个基本环节。在这节在活动中，也就是通过先认知观测作品的形状、材料，然后使幼儿回去思索积极探索制作的步骤，最后回去尝试操作方式，教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。4、在美工活动中注重幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅必须可以观测、可以思索，可以操作方式，还要可以骂人。所以起至这个名字可以骂人的小青蛙其实就是一语双关的意思。活动目标：1、在活动中积极探索制作大青蛙的顺序，培育幼儿对自造玩具的兴趣。2、发展幼儿在美工活动中的积极探索和操作能力。活动准备工作：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等活动流程：带出内容思索材料与制作步骤尝试制作体验顺利延展活动活动过程：一、引入活动1、 今天，老师找来了一位大客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。可以就是谁呢?我们大家拍掌热烈欢迎。 “我去了，我去了”教师出具作品并唱歌：“呱呱，我就是一只大青蛙”。(引发幼儿高度关注的兴趣。)2、 大家喜不喜欢这只大青蛙?为什么?(因为这只大青蛙很调皮;可以骂人.)滕老师晓得你们一定很讨厌搞这只调皮的会骂人的小青蛙。二、思索和探讨1、我们先去想一想，搞一只大青蛙须要一些什么材料呢?(幼儿观测后提问)2、小朋友观测的真认真，对了，我们制作大青蛙就须要这些材料。那么，材料都存有了，我们就要已经开始制作了。3、但是每搞一件事情都就是有先有后的，所以我们想一想先搞什么，再搞什么呢?(幼儿探讨)(老师把小朋友探讨的结果用图画按顺序则表示出)三、尝试操作方式1、对，先拎一个纸筒，必须把这个纸筒卷成什么形状呢?(M型)2、必须卷成这个形状，就是怎样卷成的，大家一起来试一下。3、大家八折攻来?老师恳请一位小朋友来说一说道，她就是怎么折的?你们和她八折的方法与否一样的。把小手几下试试看，能够无法一张一再分的。4、青蛙的大嘴巴已经搞好了，Nagaon必须搞什么呢?大朋友们一定必须一边看淡图示，一边挂一挂，想好了，再粘贴。看一看谁搞的小青蛙最调皮。5、特别注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，必须涂抹光滑。四、体验顺利1、小朋友去试试看手里的小青蛙可以骂人吗?(呱呱)2、如果你就是一只大青蛙，你可以就是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿提问)大青蛙们再来说一说道美丽的春天。五、延展活动1、春天真美丽，大青蛙出玩玩了，看一看除了那些动物也去了?(出具其他的小动物制作)2、这些小动物和刚才搞得大青蛙存有什么一样的地方?3、原来它们的嘴巴都可以一张一再分，似的可以骂人。回来再搞更多可以骂人的小动物，这样演出故事的时候就可以派遣上用处了。大班手工教案 可以骂人的小青蛙 第4篇教案幼儿园大班主题教案蔬菜水果变小整洁有益自学经验：1、介绍残余农药的危害，晓得几种去除农药的方法，懂维护自己的身心健康。2、愿通过自己的不懈努力，想要办法以获取科学知识。3、讨厌与同伴合作，共同探究，共同互动。资源准备工作：1、背景科学知识：介绍有关残余农药的危害，并掌控几种去除方法。2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活动重点使幼儿晓得几种去除农药的方法，所以把介绍农药危害放到活动前的铺垫部分，恳请幼儿搜集了农药危害的资料，大家一起展现交流，晓得残余农药可以并使人腹痛、呕吐、消化不良，引起心脑血管疾病，甚至危难生命等然后恳请幼儿回来后稳步搜集去除农药的方法的资料。活动与指导：1、稳固尚无科学知识：恳请小朋友观赏上一次活动布置的展板，稳固关于残余农药危害的科学知识，恳请两个代表解说员一下小朋友的资料。2、介绍几种去除农药的方法：(1)、恳请小朋友小组交流搜集至的资料，说一说自己了解到的方法。(2)、幼儿民主自由展现资料，相同方法的资料同时粘贴至展板上。总结出来四种方法：煮沸、去皮、冲洗、冷却。(3)组探讨：指出哪种方法最出色。(4)组派一名代表讲出自己组的见解，其他组展开评价。(比如：第一组指出去皮办法不好，农药去除全盘，其他组有的幼儿抱持反对意见，指出用刀去皮，难割去到手;而有的幼儿抱持积极支持意见，指出桃、芒果可以轻易去皮，不存有危险等等。关注点A、高度关注幼儿若想积极参与探讨B、高度关注幼儿评价时与否勇于抒发自己的见解3、在实践中增进对几种方法的认知(1)教师鼓励幼儿认知，每种方法都存有适宜与不能适宜的水果蔬菜，应当根据每种蔬菜水果相同特点挑选相同方法。(2)恳请各组幼儿按刚才挑选的方法，挑选适宜的蔬菜水果，并说一说自己挑选了什么，其他组评价。(3)教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法去除农药。4、身心健康食品餐盒恳请幼儿挑选适度工具与方法，尝试为各种蔬菜水果去除农药，经过加工后互相随意享用。建议：1、活动非政府指导方面：教师也可以将搜集工具列入单独的一次活动，恳请幼儿专门搜集这方面的资料探讨交流。2、活动延展开拓方面：(1)有关经验的延展与开拓：可以向绿色食品、环保等方面延展。(2)一日生活有机扩散的延展与开拓，日常生活中鼓励幼儿特别注意饮食卫生。(3)家园互动：如为幼儿家长至园里去，享用幼儿亲手制作的身心健康食品。幼儿园大班主题教案蔬菜水果变小整洁第5篇教案社会 今天我搞小主人设计思路：我女儿已经念大班了，即将跨入小学，遭遇的就是步入一个陌生的环境自学，同时必须结识崭新同伴，重新认识崭新老师，那么孩子在相处方面的能力到底发展至什么程度了呢?这就是我高度关注的，在结识崭新同伴以前，我必须先介绍孩子与自己熟识的同伴就是如何相处的，于是我想起了应邀小朋友至家中做客;另外，我的孩子都就是由爷爷奶奶接载的，并使我很少存有机会与其他家长碰触、沟通交流，那么把家长一起恳请至家中，既能够协助我介绍孩子的现状，又能够并使我和其他家长存有沟通交流的机会，于是我想起梅吕县家长们也至家中做客，为了孩子在社会性相处方面获得更好的发展，我想起了为孩子搞小主人，我去帮助她顺利完成这次的家庭聚会，于是存有了以下的活动方案。活动名称：今天我搞小主人活动策划：小(2)班班主任、家委会成员活动对象：小(2)班部分幼儿及家长活动时间：#年#月#日活动地点：小(2)班潘瑞珺家活动目标：1.愿与同伴互动食物及玩具，能够与同伴亲善地相处。2.能够主动与长辈道别，存有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。3.通过与同伴一起游戏、运动、制作，具备较强的与人合作与交流的心愿。活动准备工作：1.恳请孩子自己预设，灵机一动哪些好朋友至家中做客，并帮助孩子一起制作邀请卡。2. 恳请班主任老师出面与其他获邀家长沟通交流，了解本次活动。3.和孩子探讨一些关于宴请客人方面的常识，并使孩子积极参与出售食物、制订菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。4.使孩子将自己的玩具像是幼儿园里那样归类放置，易于同伴取回与物还原样。活动过程：一、存有客人去1.今天你应邀的好朋友和他们的爸爸妈妈快要去了，你该搞些什么准备工作工作?孩子：把喝的东西放到茶几上，把饮料准备好，客人去了给他们好像。2.客人去的时候你该对他们说什么?孩子：我会跟小朋友道别，还要跟叔叔或阿姨道别。3.当客人进门以后，你该搞些什么?孩子：恳请叔叔阿姨起身去，使他们吃饭，喝东西。4.那小朋友呢，你可以使他们搞什么?孩子：我先拎他们参观我的房间，看一看我的玩具房，然后使他们自己拎玩具玩玩。二、和客人玩玩1.和同伴一起画画：提供更多铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料2.和同伴一起动脑筋：提供更多积木、积木、飞行棋3.和同伴一起搞运动：提供更多跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车4.和同伴一起搞游戏：提供更多大医院(针管、盐水瓶等医用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推车等玩具)、三、恳请客人喝1.娃娃家的娃娃挨饿睡了，我们是不是该给自己搞点喝的了?孩子：恩，我的肚子就是有点馋了。2.今天我准备工作了饺子皮、肉馅，除了彩色的面粉，我们一起为爸爸妈妈搞午饭，把在幼儿园教给的本领用面塑的形式展现爸爸妈妈看看，然后蒸熟梅吕县他们享用不好吗?孩子民主自由探讨自己准备工作制作的食品。3.今天搞的东西就是必须喝至我们肚子里的，所以在搞之前必须搞一件什么事?孩子：把头洗脸整洁。4.恳请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。5.现在我们搞好的小食放到锅里煮一下，想想看，喝不好午饭以后还可以喝些什么?孩子：喝些水果。6.这个见解极好，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以喝水果沙拉了。四、和客人交流1.恳请爸爸妈妈相互享用孩子们制作的面点，并以引导、表彰等形式确实孩子的作品以及今天的整体表现。2.恳请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的见解或体会，或者通过今天的活动教给了什么代莱内容。3.建议其他家长再次非政府相似的活动，为提升孩子们与人相处、合作交流及其他方面的能力提供更多更多的平台。4.使孩子礼貌地与客人道别，交换礼物。(活动完结)活动思考：优势：1.活动获得了其他家长的积极支持与协调，以求顺利开展，为孩子之间、家长之间的交流沟通交流提供更多了有效率的平台。2.两位班主任老师无论从联系家长、派发邀请书等前期准备工作工作，还是在活动中指导家长培育孩子爱劳动、诚动脑的意识，以及活动后的评测，都为本次活动的顺利开展起著了率先垂范助推的促进作用。3.活动内容健康向上，动静交错，既有技能科学知识的重现或提升(面塑自造小食)，又存有锻炼身体的器械，既有游戏活动例如大医院、娃娃家，又存有常识心智例如：面粉就是怎样变为面团的，吃好饭马上运动好不好等。4.整个活动彰显了计划性、过程性与完整性，努力做到活动前存有方案，活动中存有史事(照片与录象)，活动后存有思考，可以为今后相似活动的积极开展提供更多一定的先进经验促进作用。5.家长们通过出席本次活动对孩子在幼儿园的心智水平及与同伴相处方面的能力存有了代莱重新认识，家长之间通过交流与互动就今后孩子的教育问题达成一致了一定的共识，对幼儿园教师的工作内容存有了进一步的介绍，大家都则表示愿更好地协调老师搞好家园共育工作。6.孩子们通过本次活动体验至了至同伴家做客或搞小主人，与同伴互动交流或交换礼物等相处方面的礼节，为今后的社会性发展打下了较好的基础，当孩子们把自己制作的小食送给爸爸、妈妈、老师喝的时候，每个孩子都感受到了动手制作的欢乐与顺利互动的体验。严重不足：1.由于时间调整，孩子们就是在辅导班完结后来做客的，时间比较匆忙，预设的部分内容没能按方案全然实行，在一定程度上影响了活动效果。2.活动中发生了男女分化的现象，整体表现出来男孩与女孩之间的性格差异或兴趣差异，在游戏过程中发生了男孩子们在室外玩玩运动游戏，女孩则在室内玩玩区域游戏，发生了较长时间的不能团结一致现象，孩子没自己化解游戏过程中碰到问题的能力，整体表现出来相处能力的薄弱环节。思索：在非政府孩子结伴游玩时，就是该著重成人预期的效果还是该著重孩子的真实整体表现，给孩子同时实现自我的空间?社会 今天我搞小主人 第6篇教案幼儿园小班秋天主题活动：秋天的水果一、主题主题活动由来根据教育必须迎合儿童的自然发展，必须有效地将儿童的发展列入社会发展须要，必须推动幼儿全面发展的建议，我们在设计非政府主题活动时高度关注孩子们的兴趣和发展须要，从中找寻制订主题网络的线索和依据。秋天多样而多彩，她就是个大丰收的季节，就是个充满著欢欣的季节，就是个时时都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们从秋游清华园已经开始，找寻幼儿兴趣点。随后，我们又参观了清华水果店，重新认识了秋天的水果。在老师及工作人员的鼓励下，孩子们对水果产生了浓郁的兴趣。率领幼儿参观水果店，重新认识秋天的水果。观测至的水果存有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄率领幼儿参观时，为进一步增强幼儿的社会交往能力，我们引导并鼓励幼儿亲自出售水果。陈晨存有礼貌地买枣，并退款在出售水果的过程中，大部分幼儿都能够努力做到自然大方，并能够精确地运用您好、恳请、不好吗、谢谢等礼貌用语。回班后，通过听到老师的传授孩子们晓得了水果的营养价值低，小朋友必须多吃水果的道理。之后，大家已经开始互动水果体会着与大家互动的欢乐。一系列的秋游及参观活动完结后，孩子们对秋天的水果产生了浓郁的兴趣，他们已经开始互相交流自己重新认识什么水果、香甜可口什么水果、什么水果可爱等，有的小朋友主动恳请老师给他们画水果，除了的小朋友把家里的水果带回幼儿园去。我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展须要，初步确认出来了以下活动方案二、主题网络图主题活动方案的建构就是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，认同孩子们的兴趣和疑惑，同时著重幼儿第二语言的启蒙运动和初步的鼓励。三、主题教育目标1、 在活动中，鼓励幼儿体会秋天就是水果大丰收的季节。2、 通过活动多样幼儿对水果的心智。3、 在活动中引导、鼓励幼儿积极主动动手动脑，唤起幼儿的缔造意识。4、 同时实现寓教于乐，使幼儿在活动中体会合作和互动的欢乐，鼓励幼儿与同伴亲善相处。四、方案的实行过程活动一：吃水果(音乐活动)活动目标：1、 体会集体活动的欢乐气氛，讨厌出席集体活动。2、 晓得水果存有营养，讨厌吃水果。3、引导幼儿编创歌词。活动准备工作：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来： 十月八日孩子们共享资源他们在水果店出售的水果后议论纷纷，说道水果真美味。班上存有个别幼儿平时不讨厌吃水果。为了进一步唤起他们对水果的钟爱之情，培育他们香甜可口水果的习惯，我们把握住这个教育契机，非政府了此次音乐活动：吃水果。过程：1、出具尚无的水果，使幼儿探讨水果的味道怎样?吃水果对身体存有什么好处。2、教师与幼儿探讨整理出来：“柿子味道不好，苹果味道不好，天天吃水果，身体健康”3、 不好听的歌，减少幼儿愉悦感和成就感。4、引导幼儿运用“换词法”翻拍歌词，唤起幼儿对更多的水果出现钟爱之情，讨厌喝各种水果。5、恳请小朋友互相交流“××水果存有营养，我讨厌喝××水果”。鼓励幼儿说道完备的话6、教师引导幼儿与水果交朋友。活动二：重新认识水果(综合活动)活动目标：1、 通过各种感官辨别相同的水果。2、 在活动中体会互动的欢乐。3、初步认知“扁平”和“坚硬”的意思。活动准备工作：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：恳请小朋友用嘴巴出来布袋子里的水果，并猜一猜就是什么水果。恳请幼儿拎出看看自己猜猜的对不对。由此鼓励幼儿重新认识各种水果。老师问：“除了用眼睛看看，用嘴巴，还能够用什么方法辨别出来就是什么水果呢?”幼儿讲出：“用嘴尝尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。恳请幼儿闭上眼，依次言水果味道，辨别水果。恳请幼儿分别捏苹果和弥猴桃，说一说感觉存有什么相同，鼓励幼儿讲出“扁平的”“坚硬的”。针对“扁平”和“坚硬”使幼儿充份体会和抒发。恳请幼儿互动水果，并说一说相同水果的相同味道。非政府幼儿演唱吃水果的歌曲，鼓励幼儿多吃水果，喝各种各样的水果。NextPage活动三：水果娃娃(手工活动)活动目标：1、 鼓励幼儿体会动手的快感。2、 培育幼儿创造力和想象力。活动准备工作：水果若干种，及时张贴、剪刀。活动情况记录：教师逐一出具各种水果，恳请幼儿讲出名称，稳固幼儿对水果的心智。教师明确提出问题：怎样使水果的样子显得更加调皮。恳请小朋友用老师准备工作的材料把水果变为调皮的水果娃娃。建议：五官的边线必须怎样精心安排。活动四：鲜果和干果(科学活动)活动目标：1、 能够区分鲜果和干果。2、 通过对应可以比较两组物体的多少。活动准备工作：鲜果若干、干果若干、小兔头饰。活动情况记录：兔妈妈拎小兔子们回去小猫家做客为故事情节开展活动。小猫掏出一盘鲜果和一盘干果宴请小兔子们。兔妈妈恳请小兔子们观测两盘水果存有什么相同。分别用捏、看看、言、闻等相同的方法体会并区别。在小兔子们充份体会、辨认出、抒发的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。小猫和兔妈妈恳请小兔子用一一对应的方法分后水果，并恳请小兔子分完后用完备的话定义两组水果的多少。兔妈妈和小兔子们共同互动鲜果和干果，恳请幼儿讲诉他们味道的相同。小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然完结。活动五：多彩的水果(综合活动)活动目标：1、通过观察，鼓励幼儿辨认出颜色就是多样的，多彩的。2、鼓励幼儿初步学会用相同的颜色涂抹同一个物体。3、并使幼儿初步碰触英语，唤起幼儿对英语活动的兴趣。活动准备工作：苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒活动情况记录：恳请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能够讲出水果的颜色：白、徐、紫红、桔黄等。教师示范点白、徐、桔黄、青色的英文发音。和幼儿展开游戏活动：恳请你说一说它的颜色。稳固幼儿对颜色的心智。教师鼓励幼儿仔细观察苹果上的相同颜色，并使幼儿辨认出苹果上存有相同的颜色。教师恳请幼儿根据自己的观测情况给水果添色。活动六：美妙的水果(综合活动)活动目标：1、鼓励幼儿初步介绍水果的内部。2、鼓励幼儿充分发挥创造性，尝试用切开的内部印画。活动准备工作：水果若干、颜料、刀子、纸。活动情况记录：1、教师鼓励幼儿观测水果的外形，辨认出相同水果外形的相同。2、教师明确提出问题：水果的内部可以就是什么样子的呢?相同水果里面的样子可以就是一样的吗?3、切开水果，恳请幼儿观测，并恳请幼儿充份交流自己的辨认出。4、教师引导、鼓励幼儿大胆尝试用切开的水果咽下颜料在纸上印图形。5、等待幼儿操作方式回去后，恳请幼儿充份抒发自己加印的作品像是什么，引导幼儿大胆想象、大胆缔造。活动七：小兔分桃(故事演出)活动目标：1、培育幼儿与人互动的习惯。2、鼓励幼儿学会说道存有礼貌的话。活动准备工作：小兔头饰一个、水果侧边一个，水果模型若干。活动情况记录：1、教师完备地讲诉故事小兔分桃。重点重复获得水果的小动物向小兔表示感谢的存有礼貌的语言和则表示互动后的开心心情的语言。2、教师饰演小兔边讲诉故事边把水果让给大朋友们，恳请小朋友像是小动物一样以有礼貌的话回馈。3、 恳请小朋友饰演小动物演出故事内容。思考：在活动中幼儿能够讲出 “我真欢乐，愿意你也欢乐”、“谢谢你把水果让给我”等。但是在日常生活中很少见到这种犯罪行为。这表明此方面的教育还应当特别注意在日常生活中人与自然扩散。第7篇教案活动目标：1、在老师的鼓励下，特别注意水的颜色变化，并对此现象产生疑惑。2、尝试往水里几滴颜料。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。2、一杯已变色的水;六只晒干的透明化玻璃杯，内上装整洁的水。活动过程：1、出具一杯已变色的水，引发幼儿的兴趣。师：小朋友，你们猜猜王老师给你们增添了什么?(幼儿民主自由猜测)2、再出具一杯整洁的水，展开张口。(1)师：看一看这又就是什么?水就是什么颜色的?那那杯水怎么会存有颜色呢?(幼儿民主自由讲话)(2)师:王老师可以张口，可以将这杯水也变为存有颜色的，你们想要不敢看一看啊?(3)师“张口”，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色渗入水中。使幼儿边看边说水的变化。3、出具第二杯清水，恳请个别幼儿上来张口。师：刚刚这几位小朋友研习的真棒啊!可以将透明化的水变为存有颜色的水，你们想要不敢变一变。4、交代建议分为四组操作方式，并选定个别幼儿用毛笔煮颜料，其他幼儿观赏颜色变化。5、将四组幼儿的成果摆于讲台桌上，一起观赏变色后的水。师：不好，小朋友真能干啊，透明化的水都被你们变为存有颜色的水了，我们去看一看，你们都把水变为什么颜色了?6、出来活动室，观测水池里水的变化。师：原来水会变颜色，那你们晓得水池里的水会变颜色吗?使我们一起过来看一看吧!活动思考：幼儿在活动中多数都能够参予至活动中，个别幼儿在活动中能帮助教师顺利完成活动， 有的幼儿能够独立自主的参予至活动中，使整个活动较好的积极开展，以往不原意出席活动的现在能够积极主动出席至活动中。第8篇教案活动目标：1、 体会集体活动的欢乐气氛，讨厌出席集体活动。2、 晓得水果存有营养，讨厌吃水果。3、引导幼儿编创歌词。4、通过整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿认知歌词内容。5、能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。活动准备工作：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来： 十月八日孩子们共享资源他们在水果店出售的水果后议论纷纷，说道水果真美味。班上存有个别幼儿平时不讨厌吃水果。为了进一步唤起他们对水果的钟爱之情，培育他们香甜可口水果的习惯，我们把握住这个教育契机，非政府了此次音乐活动：吃水果。过程：1、出具尚无的水果，使幼儿探讨水果的味道怎样?吃水果对身体存有什么好处。2、教师与幼儿探讨整理出来："柿子味道不好，苹果味道不好，天天吃水果，身体健康"3、 不好听的歌，减少幼儿愉悦感和成就感。4、引导幼儿运用"换词法"翻拍歌词，唤起幼儿对更多的水果出现钟爱之情，讨厌喝各种水果。5、恳请小朋友互相交流"××水果存有营养，我讨厌喝××水果"。鼓励幼儿说道完备的话6、教师引导幼儿与水果交朋友。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第9篇教案教学目标：1、运用多种感官初步介绍水果的基本特征，比较水果的相同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用直观的语言与老师、同伴交流。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学准备工作：1、师生共同搜集各种水果2、各类水果切开小块德博瓦桑县幼儿享用用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：一、比较相同将水果摆于桌上，恳请幼儿民主自由的摸一摸、闻一闻、看看，然后说道说道这些就是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等启程鼓励幼儿探讨)二、制作水果宝宝1、观赏老师的作品：“啊，张口啦!”师边说道边逐一给水果张贴上五官，恳请幼儿跟著老师一起说道说道贴好的就是什么，辨别边线)2、引导幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展现水果宝宝坐火车啦!(把做好的水果放进积木搭起的火车上)数数挤了几个水果宝宝?它们都就是谁?引导没有顺利完成的孩子稳步不懈努力。第10篇教案活动目标：1，讨厌玩玩“小鸟分后糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的快感。2，初步介绍“小鸟分后糖果”的游戏规则，晓得把糖果放入适当的筐里。3，能够在两个物体中确定颜色阻碍辨别圆形和方形。4，发展幼儿的观测比较能力。5，并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。活动准备工作：小鸟头饰一个;小鸡头饰一个;颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干;圆、方形的筐各一个。小鸟飘的音乐。活动过程：1，引入活动：出具小鸟头饰，使幼儿装扮成小鸟到场地上飞行器，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师：“小鸟们，你们辨认出了什么?”“有些什么形状的糖豆?”2，集体活动：教师：“恳请幼儿说道说道自己手里拎的就是什么形状的糖果?”出具谜样袋子：教师从袋子里掏出一个糖果，使幼儿说道说道就是什么形状的糖果，并使手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩玩Moments游戏。3，游戏“小鸟分后糖果”鸡妈妈大哭着说道：“我家今天去客人了，我买了糖果宴请客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看见我弄丢的糖果了吗?鼓励幼儿观测圆筐和方筐，并鼓舞幼儿将圆糖果和方糖果放进适当的筐中。建议幼儿根据游戏规则玩游戏：“拎圆糖果跑圆形路，送来圆糖果回去圆筐里;拎方糖果跑方形路，送来方糖果回去方筐里。”4，反省互动：(1)教师检查筐中的糖果并回答：“圆筐里必须摆什么形状的糖果?”“方形筐里必须摆什么形状的糖果?”(2)鼓励幼儿恰当定义：“圆糖果放入圆筐里。”“方糖果放入方筐里。”(例如存有拿住的，鼓励幼儿容错)。5,评价总结教师：“小鸟们真能干，这么慢就福兰县了糖果，并把圆糖果放入圆筐里，方糖果放入方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送来吧。活动思考：游戏就是幼儿的钟爱，就是唤起幼儿自学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了收紧、民主、开心的自学氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边自学，玩玩中学、搞中学，寓教于乐。第11篇教案幼儿园小班语言教案：可以走路的水果树活动目标：1、观赏故事，认知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果2、深入细致聆听老师和同伴讲诉，乐意在集体面前交流自己的观点3、体验故事演出的快感活动准备工作：1、重新认识苹果、梨子等水果2、课件3、图片、黑板一块活动过程：一、回答带出主题教师：宝宝们，你们讨厌吃水果吗?你讨厌喝哪些水果呀?(小结：宝宝们讨厌喝的水果可真多)教师(出具背景图)：秋天至了，果园里的水果也大丰收了，我们去看一看果园里存有哪些水果呀?(小结：果园里的水果真多，存有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想要不敢回去果园里改采水果啊?存有一个小动物也想要回去果园里改采水果给它的宝宝喝呢，大朋友们想要晓得它就是谁吗?教师出具图片(刺猬妈妈)：刺猬妈妈就是怎么样子的?二、使用边看看图边回答的方式，初步认知故事内容教师：今天，刺猬妈妈必须至果园里回去为它的宝宝改采水果喝，使我们们去看一看(出具图片)教师：刺猬妈妈走啊走，追到了哪棵树下啊?看一看出现了什么事情?(扑通，一只苹果掉落)刺猬妈妈吓坏了一大跳，哈哈，刺猬妈妈救下了这只苹果教师：刺猬妈妈稳步停下来，它追到了哪棵树下?看一看又出现了什么事情?(扑通，一只梨子掉下来了下来)刚好掉下来在刺猬妈妈的背上教师：刺猬妈妈又稳步停下来，它追到了哪棵树下?看一看这回又出现了什么事情?(扑通，几棵樱桃和一只桃子掉下来了下来)也刚好掉下来在了刺猬妈妈的背上教师：现在刺猬妈妈身上布满了各种水果，小朋友真的刺猬妈妈现在像是什么呢?(可以走路的水果树)教师：现在刺猬妈妈可以高兴了，它背著各种水果必须带回家给它的宝宝喝呢，大刺猬在家门口等妈妈回去，咦!大刺猬看到一棵可以走路的水果树，小朋友这棵可以走路的水果树就是谁啊?(刺猬妈妈)三、率领幼儿看看课件完备讲诉故事教师：大刺猬看见刺猬妈妈可以高兴了，大朋友们装个高兴啊?想要不敢再去倾听这个动听的故事啊?这个故事有个动听的名字叫做可以走路的水果树，使我们举起小耳朵听到张老师再谈一遍教师完备讲诉故事四、演出游戏教师：故事谈完了，刺猬妈妈身上背著各种水果，它就是怎样跑回家的?哪个小朋友愿来学下刺猬妈妈走路的动作?教师恳请全体幼儿学刺猬妈妈的动作跑回家。第12篇教案活动目标：1、自学滚球的方法。2、产生玩球的心愿和兴趣。活动材料：皮球若干。区域规模：全体幼儿。活动过程：鼓励幼儿自学球贴在地面用力向前滑、两手分离直奔的方法。告诫幼儿特别注意两人之间维持一定距离。活动延展：课余时间适度的减少这个游戏，锻炼身体幼儿的手眼协同能力。教学思考：游戏中锻炼身体了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。除了两个人的合作意识，滑过来滑过去，变为小花等等很有趣，我真的，本次活动的形式和方法还可以多样性，转换更多的方式方法可以更有趣更加迎合孩子，使孩子在各方面存有更多的提升。第13篇教案活动目标：讨厌相同的水果，讨厌吃水果。 通过看看、捏、言认知相同的水果颜色、大小、味道不一样。活动准备工作：每位幼儿一个相同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏导入：兔子妈妈的果园里布满了果子，我们回去协助加妈妈交果子吧。(率领幼儿至果园交果子，建议找出一颗果子就刘本好队)二、心智水果：你摘的就是什麽水果?看一看你的是什莫水果是什莫颜色的?轻拍它感觉怎样?(坚硬和扁平)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类：老师拎起至一个橙子就喝，引起幼儿问题：必须挥皮喝的。你的水果怎麽喝?(拎皮的和洗脸整洁轻易可以喝的。)将挥皮喝的和可以轻易喝的放进两个相同篮内。水果存有很多的维生素营养，我们必须多吃水果。四、积极探索：把一只苹果、和一只香蕉